三年级下册数学人教版第1课时 口算除法课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第1课时 口算除法（1）
除数是一位数的除法
义务教育人教版三年级下册
2
学习目标：
1.掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能被整除）的口算方法，并能正确口算。
2.能够积极参与探索算法的活动，在学习过程中发展运算能力。
3.积累数学活动经验，感受数学知识间的紧密联系。
探究新知
1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
你从题中知道了什么？问题是什么？
平均分给3人
怎么列式呢？
1.理解题意
把60张彩色手工纸平均分给3人,求每人分得多少张，就是把60平#分成3份,求每份是多少,用除法计算,列式为 60÷3。
2.探究 60÷3 的口算方法
方法一:借助实物分一分,利用数的组成口算
60÷3＝
方
法
一
每沓10张，一共6沓。
每人分得2沓。
平均分给3人，
20（张）
用算式表示如下:
60 ÷ 3 =20
(6个十)÷3=(2个十)
方法二:想乘法算除法
想(20)x3=60,所以60÷3=20。
3.解决问题
60÷3=20(张)
答:每人分得 20 张。
方法提示
因为除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法算除法进行口算。
4.方法类推及延伸
想一想:600÷3= 6000÷3=
(1)利用数的组成口算:
600÷3=200 6000 ÷3=2000
↓
(6个百)÷3=(2个百) (6个千)÷3=(2个千)
(2)方法延伸:探究被除数与商中0的个数的规律
6÷3=2
60÷3=20 被除数的末尾有1个0，就在商的末尾添1个0。
600÷3=200 被除数的末尾有2个0，就在商的末尾添2个0。
6000÷3=2000 被除数的末尾有3个0，就在商的末尾添3个0。
(3)方法总结:
将一位数除整十、整百、整千数转化为几除以几的表内除法口算,得到结果后,再在后面添0,被除数的末尾有几个0，就添几个0。
知识提炼
一位数除整十、整百、整千数(首位能被整除)的口算方法：
先用被除数中0前面的数除以一位数,得到结果后,再在后面添0，被除数的末尾有几
要点提示：
在商的末尾添0时，所添0的个数要与被除数末尾的0的个数相同。
展示提升：
一、填空题。
1. 400÷2=（ ）
想：400里面有（ ）个百，（ ）个百除以2是（ ）
个百，即（ ）。
2. 9000÷3=（ ）
想：9000里面有（ ）个千，（ ）个千除以3是（ ）
个千，即（ ）。
1. 400÷2=（ 200 ）
想：400里面有（ 4 ）个百，（ 4 ）个百除以2是（ 2 ）
个百，即（ 200 ）。
2. 9000÷3=（ 3000 ）
想：9000里面有（ 9 ）个千，（ 9 ）个千除以3是（ 3 ）
个千，即（ 3000 ）。
展示提升：
二、口算下列各题。
80÷2= 30÷3= 6÷6=
800÷2= 300÷3= 60÷6=
8000÷2= 3000÷3= 600÷6=
80÷2= 40 30÷3= 10 6÷6= 1 70÷7=10
800÷2= 400 300÷3=100 60÷6= 10 700÷7=100
8000÷2=4000 3000÷3= 1000 600÷6= 100 7000÷7=1000
三、为了庆“十一”，学校运来50盆花，准备摆在5个花坛里，平均每个花坛里要摆多少盆花？
50÷5=10（盆）
四、饲养场的6个兔屋里共有180只白兔和120只灰兔，平均每个兔屋里有多少只兔？
规范解答：
180+120=300（只）
300÷6=50（只）
课后总结
这节课你收获到了什么？