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《郊游》音乐教学设计
一、教学目标
1. 音乐表现目标：
学生能够理解和掌握郊游音乐的基本节奏和旋律。学会演唱歌曲，准确地唱出歌词和曲调。通过音乐实践活动，培养学生的节奏感和音准感。
2. 创意实践目标：
通过参与课堂讨论和小组活动，发展学生的合作交流能力。培养学生的音乐感知能力，通过聆听和感受音乐，提高音乐欣赏水平。
3. 审美感知目标：
激发学生对大自然的热爱之情，培养积极向上的生活态度。引导学生体验音乐中的美感，培养良好的审美情趣。通过音乐活动，增强学生的自信心和表达能力。
4. 文化理解目标：
了解郊游音乐所蕴含的文化背景和历史渊源。培养学生对传统音乐文化的兴趣和认同感，促进文化传承。
二、教学重难点
1. 教学重点：准确演唱歌曲，感受音乐所表达的情感。
2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和音乐表现力。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解郊游音乐的基本知识和演唱技巧。
2. 演示法：教师示范演唱，让学生更直观地感受歌曲的演绎。
3. 练习法：学生进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
4. 讨论法：组织学生讨论音乐文化的相关话题，促进思维碰撞。
四、教学过程
1. 导入：
（1）常见的春景：出示几幅图片，让学生直观的感受春天的美景。
（2）春天里我们最喜欢做的事情是什么？他们在做什么？
他们在郊游。今天我们要学的这首歌曲就叫做郊游揭示主题。播放一段优美的郊游音乐，引导学生感受大自然的美好。提问学生关于郊游的经历和感受，引入教学主题。
2. 新课呈现：
（1）介绍X. 附点音符。
(2)请同学们按节奏唱歌词
（3）请同学们加入旋律演唱歌曲
（4）请同学们按节奏唱歌词
（5）请同学们加入旋律演唱歌曲
试着完整演唱这首歌曲。思考总共分为几个乐句？哪些部分是相同的呢？
总共分为三个乐句。第一乐句和第三乐句是相同的。
第一和第三乐句描写了小朋友手拉手去郊游，应该用怎样的音调演唱？第二乐句呢？
三乐句应该用欢乐、活泼的音调演唱，第二句应该用优美柔和的音调演唱。
（9）同学们，让我们加上打击乐器，为好听的歌曲伴奏把。
让我们先来认识这些乐器朋友把。
（10）铃鼓 沙锤
带学生一起唱歌并且用打击乐器按拍子演唱。
3. 实践活动：
分组演唱练习，让学生互相倾听和评价。进行节奏练习，培养学生的节奏感。
组织音乐表演活动，展示学生的学习成果。
课堂小结：
小结：希望同学们通过这节课的学习，能够从自己的生活经验出发，体验春天的美好、感受到生机勃勃的景象。
五、教学评估
1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 歌曲演唱：听取学生的演唱表现，评估他们对歌曲的掌握程度和音乐表现力。
3. 小组合作：观察学生在小组活动中的合作能力和交流情况。
4. 课堂作业和测试：通过课后作业和小测试，
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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常
见
的
春
景
春天里我们最喜欢做的事情是什么？
他们在做什么？
他们在郊游
今天我们要学的这首歌曲就叫做
郊游
老师带大家去郊游喽
模板：www.1.com/moban/ 素材：www.1.com/sucai/
背景：www.1.com/beijing/ 图表：www.1.com/tubiao/
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科学课件：www.1.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1.com/kejian/lishi/
X. 附点音符
X·X XX丨XX X丨
走 走 | 走 走 走 | 我 们 小 手 | 拉 小 手 |
走 走 | 走走 走 | 一 同 去 郊 | 游 — ||
请同学们按节奏唱歌词
5 5 | 5 3 5 | 5 3 1 3 | 2 1 5 |
走 走 走 走 走， 我 们 小 手 拉 小 手，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — ||
走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。
1=F
中速 愉快地
请同学们加入旋律演唱歌曲
白 云 | 悠 悠 | 阳 光 | 柔 柔 |
青 山 | 绿 水 | 一片 锦 |绣 — ||
请同学们按节奏唱歌词
5 丨 6. 3 5 丨 2 2 丨 3. 1 6 丨
白 云 | 悠 悠 | 阳 光 | 柔 柔 |
6 1 5 5 丨5 35 6 3 丨5-丨 5-丨
青 山 | 绿 水 | 一 片 锦 | 绣 — ||
优美 柔和
请同学们加入旋律演唱歌曲
试着完整演唱这首歌曲。
思考总共分为几个乐句？
哪些部分是相同的呢？
郊 游
总共分为三个乐句。
第一乐句和第三乐句是相同的。
郊 游
第一和第三乐句描写了小朋友手拉手去郊游，应该用怎样的音调演唱？第二乐句呢？
第一、三乐句应该用欢乐、活泼的音调演唱，第二句应该用优美柔和的音调演唱。
同学们，让我们加上打击乐器，为好听的歌曲伴奏把。
让我们先来认识这些乐器朋友把。
铃鼓
沙锤
小结：希望同学们通过这节课的学习，能够从自己的生活经验出发，体验春天的美好、感受到生机勃勃的景象。
谢谢欣赏
