华师大版科学 七下 第二章空气 巩固练习（含答案）
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| 名称 | 华师大版科学 七下 第二章空气 巩固练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 999.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 华东师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 09:24:52 | ||
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文档简介
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第二章 空气
一、选择题
1．为了保护大气中的臭氧层，可以采取的措施是 （ ）
A．减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用
B．防止CO 大量排入大气中
C．防止 SO 大量排入大气中
D．减少煤等化石燃料的使用，发展氢能源
2．下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（ ）
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤
3．下列现象能证明大气压强存在的是（ ）
A．用打气筒给自行车胎打气.车胎渐渐鼓起
B．粘胶挂钩牢牢贴在墙上
C．医生拉出计简里的活塞，药液通过针头流入针筒
D．医生推进针管里的活塞，药液通过针头注入病人体内
4．意外事故发生时，下列有关做法正确的是（ ）
A．室内起火，及时打开门窗通风，防止中毒
B．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
C．电器或电线着火时，立即用水扑灭
D．室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离
5．化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
7．我们刚开启一瓶可乐饮料，会在瓶口看到大量白气，在瓶内看到气泡(如图)。对此下列说法正确的是（ ）
A．瓶口看到的白气是水蒸气
B．瓶内的气泡能是澄清石灰水变浑浊
C．平时喝的可乐饮料是乳浊液
D．开启可乐前后二氧化碳的溶解度不变
8．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
9．为了验证大气压的存在，教师演示了压扁易拉罐实验如图所示，对该实验的过程解释不合理的是 （ ）
A．实验开始时，在易拉罐中加少量水，是为了加热时能在罐内产生大量水蒸气
B．将易拉罐开口朝上浸入水中可观察到类似的现象
C．易拉罐被压扁是因为内部气压变小，大气压作用于易拉罐
D．将易拉罐倒扣在冷水中，是为了使水蒸气迅速液化
10．吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（ ）
A．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气
B．东南风降低了木船的着火点
C．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
D．相连的曹军木船没有及时隔离也是导致水寨迅速烧尽的一个原因
11．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）
A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C．二氧化碳能使紫色石蕊试纸变红
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
12．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量的烟雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可说明氮气难溶于水 D．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹
13．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（ ）
A．酸雨、温室效应、生物入侵
B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
14．下列实验只能证明二氧化碳物理性质的是………………（ ）
A． B．
C． D．
15．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
16．如图所示，等体积的A、B两集气瓶中充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫和红磷。当红磷和硫完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象是 （ ）
A．A 瓶中有水流入 B．A、B瓶中均无水流入
C．A、B瓶中均有水流入 D．B瓶中有水流入
17．下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．植物的光合作用需要二氧化碳
B．二氧化碳质量约占空气总质量的0.04%
C．液态二氧化碳可用于灭火
D．干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量
18．下列描述属于氧气化学性质的是（ ）
A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
19．2018年12月26日，北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是（ ）
A．酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B．给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的1/3
C．如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用干布擦干，且立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
D．易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存
20．可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气？查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%，当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小晨同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确
B．从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气
C．铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃
D．上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化
二、填空题
21．空气是我们身边重要的资源， 有着广泛的用途。空气的各种成分中 是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础； 切割或焻接金属时燃烧乙炔产生高温火焰， 是利用了氧气的 性；液态氮由于在 (填物态变化名称)时需吸收大量的热， 可做冷冻剂； 稀有气体的化学性质 ，常用作保护气。
22．王老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材③红磷①中的实验。如图所示，根据实验回答下列白磷问题。
（1）罩上仪器a的作用是 。
（2）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 。
（3）课后小明查阅资料获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是 。
23．我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢 针对这一问题，小科设计了如图所示的实验。请结合所学的知识回答：
（1）当小科用力推注射器活塞时，能观察到的现象是 。
（2）通过该实验现象，证明了饮料是在 的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
24．小滨对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈 色，试管B中出现的现象是 ，烧杯C中 (选填“上面”或“下面”)的蜡烛先熄灭。
25．如图所示的装置，抽气前气球内气体压强 大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强 玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强 大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
26．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
27．将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系一小气球，然后将Y形试管的两个支管伸入80℃的热水中；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为210℃)
（1）实险视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，其熄灭的原因可能是 (填序号)。
①着火点升高 ②温度降低 ③氧气耗尽 ④试管内产生了二氧化碳气体
（2）管口的小气球可防止 (填写物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是 。
28．水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧杯中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，火柴被加热；迅速从蒸气中移开
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应 100℃．（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）B处水蒸气对点燃火柴的作用是 ．
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？ ．
29．如下图装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
⑴ ；
⑵ 。
30．合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。
（1）做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是____(填字母)。
A．湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道
B．湿毛巾会吸收CO
C．地面附近的有毒气体相对较少
31．如图所示，将白磷和红磷分别装在Y形管的支管中，管口系牢气球，将Y形管伸入热水中。
（1）能燃烧的是 (填“a”“b”或“c”)处，能正确反映气球内压强(p)随反应时间(t)变化的是 (填“A”“B”或“C”)。
（2）管口的小气球可以防止 (填物质名称)进入空气中，从而使该实验绿色化。
32．实验是学习科学的基础。请根据图回答问题。
（1）铁丝绕成螺旋状的原因是 。
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是 。
（3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 。
33．回答下列问题。
①蜡烛在空气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③红磷在空气中燃烧 ④铁丝在氧气中燃烧
（1）产生蓝紫色火焰的是 (填序号，下同)，文字表达式： 。
（2）产生白烟的是 ，文字表达式： 。
（3）产生水雾的是 。
（4）生成黑色固体的是 ，文字表达式： 。
（5）实验前必须在集气瓶底先放少量水的是 。
34．加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物 氮氧化合物 二氧化硫 空气质量级别
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 Ⅱ
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）对该市空气质量影响最大的指标是 。
（2）空气质量最差的季节是 。
（3）你认为造成这种情况的原因是 (答一点即可)。
35．图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
（1）将集气瓶中水面上方的空间分成五等份，其目的是 。对燃烧匙中放入红磷的量的要求是 。红磷被点燃后要迅速放入集气瓶内塞紧橡胶塞，这是为了 。
（2）实验时观察到在集气瓶内产生 ；火焰熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶的水的体积约占集气瓶内水面以上空间的 。
（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 (填一种即可)。
三、实验探究题
36．利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验；
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。
②将氧气传感器(能实时显示容器内氧气的体积分数)固定在容器内壁，并装入足量的红磷。
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。
④用白磷替换红磷重复上步骤①~③。
⑤换用食品脱氧剂(可以直接与氧气反应，无需点燃的物质)重复上述步骤①③。
⑥根据实验数据，绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 ，则说明气密性不好。
（2）装置甲中150毫升集气瓶中装入1/5的水，量筒内装有80毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为 毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由： 。
37．为测定空气中氧气的含量，小邱同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作反应容器。将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针简注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小邱的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可看到剧烈燃烧产生大量白烟，燃烧结束。等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器向左移动到 mL。
（3）若不用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，成分反应直至燃烧结束。试管冷却，可观察到注射器活塞停留在 ml处。
（4）若按小邱的设想进行实验，实际遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，如 。
38．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40℃）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭 B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗 D．图书起火：二氧化碳灭火器
39．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。
物质 熔点（℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃）
石蜡 50～70 300～550 约600
铁 1535 2750 约1600
铝 660 2327 约1240
由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时 （选填“有”或“没有”）火焰产生。
40．某实验小组进行了如图所示的实验。将过量红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧产生大量白烟，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内。
（1）水自动进入集气瓶的原因是 。
（2）如果进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内空气体积的，其原因可能是 。
A．使用的红磷量不足
B．没塞紧瓶塞
C．没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
D．插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出
（3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量 。
41．某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空气，如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请你根据对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式：
（3）上述实验只是测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够准确的可能原因是（写出其中一种）
。
42．小科为了测定空气中氧气的含量，选用如图甲所示的装置，通过以下步骤进行实验：
步骤一：检查装置的气密性，并在广口瓶内加入少量水；
步骤二：将
（选填“水面上方体积”或“广口瓶总体积”）分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
步骤三：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
小科测得实验过程中广口瓶内气压的变化如图乙所示，请分析回答：
（1）将步骤二补充完整 。
（2）发生图乙中a﹣c段对应的化学反应的文字表达式为： 。
（3）图乙中的e点对应的实验操作是 。
（4）实验结束后，如果广口瓶中的水位高于理论的水位高度，可能的
原因是 （选填字母代号）。
A．步骤一中加入的水太多
B．加入的红磷量不足
C．当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹
D．当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】根据保护臭氧层的措施分析。
【解答】A. 制冷剂中的氟利昂会破坏臭氧层，所以减少并逐步停止冰箱制冷剂氟里昂的生产和使用，可以保护臭氧层，故正确；
B. 一氧化碳是有毒气体，但它不会破坏臭氧层，故错误；
C. 二氧化碳是形成酸雨的主要气体，与臭氧的破坏无关，故错误；
D. 减少煤燃烧会减少二氧化硫的生成，发展氢能源，越来越保护环境，但与破坏臭氧无关，故错误；
故答案为：A。
2．【答案】C
【解析】【分析】氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，氧气在此过程中提供氧。物质在空气中进行的非常缓慢的，不易被人察觉的氧化反应。伴随现象：发热，不发光，如金属生锈，酿酒、食物腐败、动植物的呼吸等。
【解答】①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，说法正确；②物质跟氧气发生的反应是氧化反应，说法正确；③急速的燃烧不一定发生爆炸，说法错误；④自燃是缓慢氧化引起的，由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃，说法正确；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点相同，说法错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量放出，说法正确，C符合题意。
故答案为：C
3．【答案】C
【解析】【分析】生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管等都可能利用到大气压，但是否能证明大气压的存在却要具体分析它的工作过程才行。
【解答】A、打气筒给车胎打气，车胎鼓起是因为车胎内气压增大，不能证明大气压存在，故A错误；
B、粘胶挂钩吸在墙上靠的是粘胶的粘力，不能证明大气压存在，故B错误；
C、拉出活塞，药液在大气压的作用下进入针筒，利用了大气压的作用，故C正确；
D、医生推进针管里的药液，药液是靠推力进入体内的，故D错误；故选：C。
4．【答案】D
【解析】【分析】根据发生意外事故时的处理方法进行解答。
【解答】A.室内起火时，如果开门窗通风，会使氧气进入室内，使燃烧更剧烈，故A错误；
B.发现煤气泄漏时，打开排气扇的电源开关，可能会引起打火，引起煤气爆炸，故B错误；
C.电器或电线着火时，不能立即用水扑灭，以防止触电，应先切断电源再灭火，故C错误；
D.由于烟的密度较小，集中在上方，因此应用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【解析】【分析】A、根据铁丝燃烧需温度达到着火点分析；
B、根据滤纸破损会使滤液仍浑浊分析；
C、根据测定氧气体积分数时红磷不足会使结果偏小分析；
D、根据二氧化碳中含有氯化氢会干扰验证分析。
【解答】A、铁丝燃烧未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点，铁丝未燃烧，不符合题意；
B、过滤时滤液浑浊可能是滤纸破损，不符合题意；
C、测氧气体积分数时，红磷不足，会使测定结果偏小，符合题意；
D、二氧化碳中含有氯化氢，通入澄清石灰水中干扰二氧化碳的验证，不符合题意；
故选C。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据空气中二氧化碳含量很低，一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，要证明空气中含有少量二氧化碳，需多向石灰水中通入空气，人呼吸时生成二氧化碳分析。
【解答】A.因空气中二氧化碳含量很低，一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，但不能得出空气中没有二氧化碳，不符合题意；
B.一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，无法得出结论，不符合题意；
C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 ，以使更多二氧化碳接触澄清石灰水，由此得出结论，符合题意；
D. 人呼吸时会生成二氧化碳，不能用嘴向澄清石灰水吹气 ，不符合题意；
故答案为：C。
7．【答案】B
【解析】【分析】（1）水蒸气是无色透明的气体；
（2）根据二氧化碳的化学性质判断；
（3）溶液的分散质为可溶性的物质，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴；
（4）根据溶解度的影响因素判断。
【解答】打开瓶盖后，里面的二氧化碳快速溢出，从而使瓶口处温度降低，水蒸气在此放热液化变成小水珠，这就是看到的白气，故A错误；
瓶内的气泡为二氧化碳气体，能够使澄清的石灰水变浑浊，故B正确；
可乐里面有大量的可溶性的物质，为溶液，故C错误；
开启后，可乐上方气压减小，于是二氧化碳的溶解度减小，会有二氧化碳气体排出，故D错误。
故选B。
8．【答案】A
【解析】【分析】对各个实验进行分析，确定水在实验过程中的用途即可。
【解答】当硫在氧气中燃烧时，会放出大量的热，生成有毒的二氧化硫气体，则集气瓶中的水主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误符合题意；
测定空气中氧气含量实验中，通过量筒中水体积的变化得出O2体积，故B正确不合题意；
铁丝在氧气中燃烧中，集气瓶中的水用于冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，隔绝空气，故D正确不合题意。
故选A。
9．【答案】B
【解析】【分析】根据有关大气压强的知识分析判断。
【解答】A.实验开始时，在易拉罐中加少量水，是为了加热时能在罐内产生大量水蒸气，这样在遇到冷水后里面的水蒸气液化会导致气压变化巨大，从而使其变瘪，故A正确不合题意；
B.将易拉罐开口朝上时，由于外面的空气会迅速进入罐内，因此不会出现变瘪的情形，故B错误符合题意；
C.易拉罐被压扁是因为内部气压变小，大气压作用于易拉罐，故C正确不合题意；
D.将易拉罐倒扣在冷水中，是为了使水蒸气迅速液化，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】B
【解析】【分析】根据燃烧的条件分析。
【解答】A.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气，故A正确不合题意；
B.东南风降低了木船的温度，但是不能降低物质的着火点，故B错误符合题意；
C.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物，故C正确不合题意；
D.相连的曹军木船没有及时隔离也是导致水寨迅速烧尽的一个原因，故D正确不合题意。
故选B。
11．【答案】C
【解析】【分析】性质决定用途，根据二氧化碳的性质分析判断。
【解答】A.二氧化碳和氢氧化钙反应，生成白色沉淀碳酸钙和水，因此能使澄清的石灰水变浑浊，故A正确不合题意；
B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料，故B正确不合题意；
C.二氧化碳能使潮湿的紫色石蕊试纸变红，而不能使干燥的石蕊试纸变红，故C错误符合题意；
D.固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，故D正确不合题意。
故选C。
12．【答案】C
【解析】【分析】根据测定空气中氧气含量的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.红磷燃烧生成大量五氧化二磷，即看到大量的白烟，故A错误；
B.木炭燃烧生成二氧化碳气体，从而使瓶内气压几乎不变，那么烧杯内的水就不能吸入瓶内，无法测出消耗氧气的体积，故B错误；
C.如果氮气在水中的溶解度较大，那么吸入瓶内水的体积就是消耗氧气和吸收氮气的体积之和，即无法测定氧气的体积，故C正确；
D.火焰熄灭后，要等到瓶内温度恢复室温时才能打开弹簧夹，故D错误。
故选C。
13．【答案】C
【解析】【分析】①酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．
②二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害，
【解答】解：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨危害动植物和人的健康；温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害．所以全球性的大气污染主要是指：酸雨、温室效应、臭氧层破坏
故选：C．
14．【答案】D
【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
根据二氧化碳的性质分析。
【解答】A. 二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳的密度比空气的密度大，且不助燃不可燃的化学性质，故错误；
B. 瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，验证的是二氧化碳的化学性质，故错误；
C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故错误；
D. 二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气的密度大，故正确；
故答案为：D。
15．【答案】B
【解析】【分析】物理性质是指不能发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、密度、溶解性、导电性、挥发性等。化学变化是发生化学变化表现出来的性质，如可燃性、酸性、碱性、氧化性等。
【解答】A、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质--能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气，A不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸收热量，B符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳的化学性质--能和水反应生成酸，C不符合题意；
D、二氧化碳用作灭火剂即利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧，D不符合题意.
故答案为：B．
16．【答案】D
【解析】【分析】红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体。
硫燃烧生成二氧化硫气体。
【解答】红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，会使压强减小，小于外界大气压，大气压作用下从而使水进入瓶中。
硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，集气瓶中压强几乎不变，水不能进入瓶中，所以D正确。
故答案为：D。
17．【答案】B
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质、用途分析。
【解答】A. 植物的光合作用需要二氧化碳 ，故正确，不符合题意；
B. 二氧化碳体积约占空气总体积的大约0.03% ，故错误，符合题意；
C. 液态二氧化碳不能支持燃烧，可用于灭火 ，故正确，不符合题意；
D. 干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量，会使周围的温度降低，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
18．【答案】D
【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
【解答】A. 通常状态下，氧气是无色、无味的气体 ，属于物理性质，故不符合题意；
B. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 ，属于物理性质，故不符合题意；
C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 ，属于用途，故不符合题意；
D. 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质，属于化学性质，故符合题意；
故答案为：D。
19．【答案】B
【解析】【分析】A、根据灭火的原理分析。
B、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则会引起液体飞溅，造成烫伤。
C、根据实验室意外事故的处理方法分析。
D、根据易燃易爆物品的贮存方法分析。
【解答】A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 ，故正确，不符合题意；
B. 给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 ，故错误，符合题意；
C. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用干布擦干，且立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 ，故正确，不符合题意；
D. 易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
20．【答案】C
【解析】【分析】
①假设充满氧气的集气瓶中氧气的体积为100mL，三种物质不能燃烧时剩余氧气的体积为amL，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，进入装置的空气体积为（100-a）mL，根据空气中氧气的体积分数约为21%可知，进入装置的氧气的体积为21%（100-a）mL，此时氧气的总体积是21%（100-a）ml+amL，瓶内气体的总体积为100mL。所以此时氧气的体积分数为，要使此时氧气的浓度达到50%，即，可得a=36.7mL，即剩余氧气的浓度为，只有铁丝符合计算结果。
②铁丝在氧气中燃烧：；红磷和白磷在氧气中燃烧：；均有新物质生成，都属于化学反应。
【解答】
A、从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择铁丝，因为红磷或白磷会将氧气消耗到20%以下，当空气进入瓶中后无法使瓶中氧气体积分数达到50%左右，故A错误；
B、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，空气中氧气含量为21%，故铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；
C、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的氧气的体积分数能达到50%左右，瓶内气体能使带火星的木条复燃，故C正确；
D、上述实验发生反应都有新物质生成，都属于化学变化，故D错误。
21．【答案】水蒸气；助燃；汽化；很稳定
【解析】【分析】根据去、雨、雪的形成，氧气助燃性，汽化原理及稀有气体化学性质分析。
【解答】 云、雨、雪等天气现象是空气中水蒸气发生物态变化的结果。 切割或焻接金属时燃烧乙炔产生高温火焰， 是利用了氧气的腮颊燃性，液态氮由于在汽化时吸收大量热，可做冷冻剂，稀有气体化学性质稳定，可作保护气。
故答案为：水蒸气；助燃；汽化；很稳定。
22．【答案】（1）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
（2）与氧气接触
（3）防止在空气中切割时白磷自燃
【解析】【分析】根据物质的燃烧条件，白磷能自然分析。
【解答】（1）由于白磷燃烧的生成的五氧化二磷能污染空气，所以，罩住白磷燃烧的目的是：防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（2）对照①和②，铜片上的白磷与空气接触能燃烧，而热水中白磷不能燃烧，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触。
（3）白磷能自燃，白磷保存在水中是隔绝空气，防止白磷自燃。
23．【答案】（1）直玻璃管内液面上升
（2）大气压
24．【答案】红；澄清石灰水变浑浊；下面
【解析】【分析】根据二氧化碳与水化合生成碳酸，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳密度比空气大分析。
【解答】二氧化碳与水化合生成碳酸， 当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈红色，试管B中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，现象为澄清 石灰水变浑浊，二氧化碳密度比空气大，烧杯C中下面蜡烛先熄灭。
故答案为：红； 澄清石灰水变浑浊 ；下面。
25．【答案】等于；大于；小于
【解析】【分析】当气球的体积不变时，气球内外气压相等。当气球内外气压大小不同时，总是向压强较小的一侧发生形变。
【解答】（1）如图所示的装置，气球的形状保持不变，则抽气前气球内气体压强等于大气压：
（2）抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强小于玻璃瓶内气体压强，而气球内气压等于外界大气压强，从而推测此时瓶内的气体压强小于大气压。
26．【答案】（1）B
（2）①④
（3）b；BC
【解析】【分析】（1）根据硫燃烧实验中瓶内水的作用是吸收生成的二氧化硫，铁丝燃烧实验中瓶内水的作用是防止炸裂瓶底分析；
（2）根据铁丝表面有铁锈，氧气不纯等会使铁丝燃烧失败分析；
（3）根据导管口是否有气泡冒出及气泡产生快慢可检验氧气的快慢分析。
【解答】（1）A中水的作用是吸收生成的有害气体二氧化硫，B中水的作用是防止熔化物溅落溅裂瓶底，B中水可用细砂代替。
（2）①未打磨生锈的铁丝，铁丝表面的锈为干扰实验的进行，会使实验失败，；②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，以防止氧气逸出，不会使实验失败；③铁丝绕在火柴上，使火柴燃烧引燃铁丝，为防止火柴燃烧耗尽瓶内氧气，需火柴快燃尽时才伸入，不会使实验失败；④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气会逸出，使氧气不纯，不会使实验失败。
（3） 若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，为观测气体产生速率及使气体的湿润，气体需从a端进入，b端是连接病人。该装置不能验证输出气体是不是氧气，A错误；通过是否有气泡冒出可观察是否有氧气输出，B正确；通过气泡的快慢可观察是否有氧气输出 ，C正确。
故答案为：（1）B；（2） ①④ ；（3）b；BC。
27．【答案】（1）③
（2）P2O5；使白磷达到着火点
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点。
（2）根据白磷和氧气的反应产物解答。根据燃烧的条件分析。
【解答】（1）实验视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，是因为这个装置被上方的气球封闭，一段时间后Y形管内的氧气耗尽所致，故选③。
（2）白磷燃烧，即与氧气反应生成五氧化二磷固体粉末，因此管口的小气球可防止P2O5进入空气，从而使该实验更环保。白磷的着火点为40℃左右，放入80℃的热水中会达到白磷的着火点使其燃烧，那么烧杯中80℃的热水的作用是使白磷达到着火点。
28．【答案】（1）＞
（2）加热使火柴温度达到着火点
（3）移离蒸气能保证有充足的氧气
【解析】【分析】（1）液体的沸点随上方气压的增大而升高；
（2）（3）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到找到着火点。
【解答】（1）根据图片可知，A处烧瓶内气压不断增大，则里面气压不断增大，则里面气压大于标准大气压强，那么烧瓶内沸水的温度应>100℃。
（2）B处水蒸气的温度很高，则对点燃火柴的作用是：加热使火柴温度达到着火点。
（3）当高温高压的水蒸气高速通过时，B点几乎没有氧气，则：火柴移离蒸气才能燃烧的原因为：移离蒸气能保证有充足的氧气。
29．【答案】支持燃烧/有助燃性；密度比空气略大
【解析】【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】（1）由实验的现象可知，木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧；由于乙瓶口向下，木条燃烧不旺，说明氧气的量较少，有氧气逸出；
（2）而甲瓶瓶口向上，木条燃烧剧烈，氧气的量较多，由此说明了氧气的密度比空气大。
30．【答案】（1）用湿抹布扑盖(合理即可)
（2）A；C
【解析】【分析】（1）灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝空气；③降低温度；
（2）根据湿毛巾在火灾中的作用判断。
【解答】（1）做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是：用湿抹布扑盖。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，是因为湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道；低姿势跑离着火区域逃生，是因为地面附近的有毒气体相对较少。
故选AC。
31．【答案】（1）a；B
（2）五氧化二磷
【解析】【分析】（1）白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为260℃。由于热水的温度高于白磷的着火点，因此白磷会燃烧起来。白磷燃烧时会消耗氧气，放出大量的热，由于放热引起的体积膨胀远远大于消耗氧气引起的体积缩小，因此开始时气压是增大的。当反应结束后，温度降低，气球内气压降低，据此分析解答。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷固体。
【解答】（1）因为热水的温度高于白磷的着火点，低于红磷的着火点，因此能燃烧的是白磷，故选a。气球内气压先变大后变小，故选B。
（2）管口的小气球可以防止五氧化二磷进入空气中，从而使该实验绿色化。
32．【答案】（1）增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧
（2）集气瓶中预先没有放少量水或铺一层细沙(合理即可)
（3）引燃铁丝
【解析】【分析】（1）可从增大受热面积的角度分析对铁丝燃烧的影响；
（2）铁丝在氧气中燃烧时火花四射，会放出大量的热。如果熔融物低落瓶底，那么会引起瓶底炸裂，因此要在瓶底放上一层细沙，或者倒入少量的水。
（3）火柴燃烧后，可以点燃上面的铁丝，据此分析解答。
【解答】（1）铁丝绕成螺旋状的原因是：增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是：集气瓶中预先没有放少量水或铺一层细沙；
（3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝。
33．【答案】（1）②；硫+氧气 二氧化硫
（2）③；红磷+氧气 五氧化二磷
（3）①
（4）④；铁+氧气 四氧化三铁
（5）②④
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析解答。确定反应物，反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式。
【解答】（1）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故选②。硫和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳气体，则文字表达式： 硫+氧气 二氧化硫 。
（2）红磷在空气中燃烧产生白烟，故选③。红磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，则文字表达式： 红磷+氧气 五氧化二磷 。
（3）蜡烛和氧气在点燃的条件下反应，生成水和二氧化碳气体，则产生水雾的是①。
（4）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，故选④。铁与氧气在点燃的条件下反应，生成四氧化三铁，则反应的文字表达式为： 铁+氧气 四氧化三铁 。
（5）实验前，②中装水可以吸收有毒气体，④中装水可以防止瓶底炸裂，故选②④。
34．【答案】（1）可吸入颗粒物
（2）冬季
（3）冬季取暖需燃烧大量的煤炭(合理即可)
【解析】【分析】 大气污染物主要包括：粉尘/可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等；
【解答】（1）从图中可以看出对该市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物；
（2）空气质量最差的季节是冬季；
（3）冬季的空气质量最差，原因可能是冬季取暖需燃烧大量煤炭；
故答案为：（1） 可吸入颗粒物 （2） 冬季 （3） 冬季取暖需燃烧大量的煤炭
35．【答案】（1）便于观察进入集气瓶中的水的体积；过量(或足量)；防止集气瓶内的空气受热逸出
（2）大量白烟；
（3）装置漏气(合理即可)
【解析】【分析】根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项分析解答。
【解答】（1）在测定空气中氧气含量的实验中，首先要检查整个装置的气密性；将瓶中的空间分成五等份，其目的是便于观察消耗的氧气的体积（或进入集气瓶中的水的体积）。为了将集气瓶内的氧气完全耗尽，所以红磷必需过量。红磷点燃后要求迅速放入集气瓶内，塞紧橡皮塞，这是为了防止集气瓶内的空气的受热逸出；
（2）红磷在集气瓶内燃烧时，产生大量的白烟，放出热量；红磷燃烧放出热量，造成集气瓶内的气体体积膨胀，会使测量结果偏小；温度冷却至室温后，打开止水夹后看到的现象是烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占集气瓶内水面以上空间的；
（3）若红磷量不足或装置气密性差或未冷却就打开止水夹，均会导致测定结果偏小。
36．【答案】（1）有气泡冒出
（2）63.2
（3）品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃(或白磷，因其耗时最短；或红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜)
【解析】【分析】（1）如果装置的气密性良好，说明装置与外界环境之间是相互隔离的，那么不会在容器内看到水或出现气泡；
（2）进入集气瓶内水的体积等于减少的氧气的体积，首先根据丙图确定氧气体积分数的减少量，再乘以集气瓶内空气的体积得到减少氧气的体积，最后用量筒内水的体积减去这个数值即可，
(3)根据图丙，分析每种药品的不同特点，进而分析解答。
【解答】(1)步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好；
(2)装置甲内空气的体积：；根据丙图可知，适用红磷最终消耗的氧气体积为：；那么实验结束后量筒内剩余水的体积：；
(3)根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点燃烧时间较适宜。
37．【答案】（1）装置气密性好
（2）10
（3）6
（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等
【解析】【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】
（1）①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置不漏气；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为注射器活塞左移至刻度处。；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为注射器活塞左移至刻度处；
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如若不使用弹簧夹，可能导致橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
故答案为：（1）装置气密性好；（2）注射器向左移动到10mL；（3）注射器活塞停留在6mL处；（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
38．【答案】（1）燃烧需要温度达到着火点
（2）可燃物与氧气或空气接触
（3）氧气或空气
（4）A；D
【解析】【分析】（1）根据燃烧需要温度达到着火点分析；
（2）根据可燃燃烧需与氧气或空气接触分析；
（3）根据氧气的助燃性分析；
（4）根据隔离氧气的灭火原理，泡沫灭火器会喷出液体，二氧化碳灭火器没有液体留下分析。
【解答】（1） 铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷因温度不有达到着火点不燃烧，由此对比可证明燃烧需要温度达到着火点。
（2） 铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷因不接触氧气不燃烧，由此对比可证明可燃燃烧需与氧气或空气接触 。
（3）图二中试管内气体能使水中白磷剧烈燃烧，则证明气体中含有支持燃烧的氧气。
（4） 油锅着火：用锅盖盖灭，可使可燃物与氧气隔离，使火熄灭，A正确；泡沫灭火器灭火时会喷出液体，电器着火不能用泡沫灭火器，以防止发生触电，B错误；室内起火，打开门窗会促进空气流通，使火热更旺，C错误； 二氧化碳灭火器灭火时没有任何液体留下，图书起火可使用二氧化碳灭火器，D正确。
故答案为：（1） 燃烧需要温度达到着火点 ；（2） 可燃物与氧气或空气接触 ；（3）氧气或空气；（4）AD。
39．【答案】（1）气态
（2）沸点；没有
【解析】【分析】（1）根据实验确定蜡烛燃烧由气态物质燃烧形成分析；
（2）根据表中数据物质燃烧温度与沸点和熔点的关系分析。
【解答】（1）由导管导出物质产生火焰的现象可知， 蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（2） 由表中信息可知，石蜡燃烧时温度高于熔点和沸点，产生火焰，铁燃烧温度高于熔点，但低于沸点，不能燃烧，由此可知，物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关。铝的燃烧温度低于沸点，由此可知， 铝在氧气中燃烧时没有火焰产生。
故答案为：（1）气态；（2）沸点；没有。
40．【答案】（1）红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小
（2）A；B
（3）不能
【解析】【分析】（1）根据 红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小分析；
（2）根据红磷量不足、装置漏气会使测得结果偏小分析；
（3）根据测氧气体积含量实验中药品需只能与氧气反应分析。
【解答】（1） 水自动进入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小，大气压将水压入集气瓶中。
（2） 使用的红磷量不足，会使装置内氧气不能完全消耗，使结果偏小，A正确；没有塞紧瓶塞，装置漏气，会使结果偏小，B正确； 没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ，会使结果偏大，C错误； 插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出会使结果偏大，D错误。
（3） 若空气中氮气也能和红磷反应，使装置内减小的体积不止氧气的体积，所以不能用该方法来测定空气中氧气的含量。
故答案为：（1） 红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小 ；（2）AB；（3）不能。
41．【答案】（1）10
（2）使注射器内氧气充分与红磷反应；磷＋氧气 五氧化二磷
（3）装置气密性不好（其他合理答案均可）
【解析】【分析】（1）在空气中，氧气约占总体积的21%；
（2）在反应中，红磷要过量，保证注射器内的氧气能够全部反应，而交替推动活塞也是这个目的；根据磷和氧气反应生产五氧化二磷书写方程式；
（3）有气体参与或生成的实验，装置的气密性是影响测量精度的重要因素。
【解答】（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约：50mL×21%=10.5mL≈10mL；
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内氧气充分与红磷反应。写出该反应的文字表达式： 磷＋氧气 五氧化二磷 ；
（3）造成该实验不够准确的可能原因是： 装置气密性不好 。
42．【答案】（1）水面上方体积
（2）磷+氧气→五氧化二磷
（3）打开弹簧夹
（4）C
【解析】【分析】（1）广口瓶的总体积等于水的体积与空气体积之和，而实验要测量的是空气中氧气的含量，因此应该将水面上方的体积分为5等分；
（2）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式；
（3）根据e点气压的大小确定应该进行的操作；
（4）广口瓶内的水位高于理论位置，这说明流入瓶内的水的体积偏大，即测出氧气的体积偏大，据此分析判断。
【解答】（1）将水面上方体积分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
（2）根据图乙可知，a~c段气压开始增大，即红磷燃烧消耗氧气，放出大量的热，由于后者对气压的影响明显大于前者，因此气压增大。即磷和氧气反应，生成五氧化二磷，则反应的文字方程式为： 磷+氧气→五氧化二磷 。
（3）e点为气压的最低点，此后气压迅速增大，即此时肯定为红磷停止燃烧后，且温度恢复室温时，因此接下来的操作为：打开弹簧夹，让烧杯内的水流入集气瓶。
（4）A.步骤一中加入的水太多，则空气的体积会偏小，则氧气的体积偏小，不会导致流入的水的体积偏大，故A不合题意；
B.加入的红磷量不足，会导致氧气不能被完全消耗，即流入瓶内的水的体积偏小，故B不合题意；
C.当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹， 此时温度高气压偏大，会导致瓶内的气体大量溢出，从而使流入水的体积偏大，故C符合题意；
D.当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹，此时瓶内气压偏大，而内外气压差偏小，从而导致流入水的体积偏小，故D不合题意。
故选C。
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第二章 空气
一、选择题
1．为了保护大气中的臭氧层，可以采取的措施是 （ ）
A．减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用
B．防止CO 大量排入大气中
C．防止 SO 大量排入大气中
D．减少煤等化石燃料的使用，发展氢能源
2．下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（ ）
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤
3．下列现象能证明大气压强存在的是（ ）
A．用打气筒给自行车胎打气.车胎渐渐鼓起
B．粘胶挂钩牢牢贴在墙上
C．医生拉出计简里的活塞，药液通过针头流入针筒
D．医生推进针管里的活塞，药液通过针头注入病人体内
4．意外事故发生时，下列有关做法正确的是（ ）
A．室内起火，及时打开门窗通风，防止中毒
B．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
C．电器或电线着火时，立即用水扑灭
D．室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离
5．化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
7．我们刚开启一瓶可乐饮料，会在瓶口看到大量白气，在瓶内看到气泡(如图)。对此下列说法正确的是（ ）
A．瓶口看到的白气是水蒸气
B．瓶内的气泡能是澄清石灰水变浑浊
C．平时喝的可乐饮料是乳浊液
D．开启可乐前后二氧化碳的溶解度不变
8．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
9．为了验证大气压的存在，教师演示了压扁易拉罐实验如图所示，对该实验的过程解释不合理的是 （ ）
A．实验开始时，在易拉罐中加少量水，是为了加热时能在罐内产生大量水蒸气
B．将易拉罐开口朝上浸入水中可观察到类似的现象
C．易拉罐被压扁是因为内部气压变小，大气压作用于易拉罐
D．将易拉罐倒扣在冷水中，是为了使水蒸气迅速液化
10．吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（ ）
A．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气
B．东南风降低了木船的着火点
C．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
D．相连的曹军木船没有及时隔离也是导致水寨迅速烧尽的一个原因
11．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）
A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C．二氧化碳能使紫色石蕊试纸变红
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
12．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量的烟雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可说明氮气难溶于水 D．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹
13．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（ ）
A．酸雨、温室效应、生物入侵
B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
14．下列实验只能证明二氧化碳物理性质的是………………（ ）
A． B．
C． D．
15．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
16．如图所示，等体积的A、B两集气瓶中充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的硫和红磷。当红磷和硫完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象是 （ ）
A．A 瓶中有水流入 B．A、B瓶中均无水流入
C．A、B瓶中均有水流入 D．B瓶中有水流入
17．下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．植物的光合作用需要二氧化碳
B．二氧化碳质量约占空气总质量的0.04%
C．液态二氧化碳可用于灭火
D．干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量
18．下列描述属于氧气化学性质的是（ ）
A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
19．2018年12月26日，北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是（ ）
A．酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B．给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的1/3
C．如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用干布擦干，且立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
D．易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存
20．可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气？查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%，当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小晨同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确
B．从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气
C．铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃
D．上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化
二、填空题
21．空气是我们身边重要的资源， 有着广泛的用途。空气的各种成分中 是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础； 切割或焻接金属时燃烧乙炔产生高温火焰， 是利用了氧气的 性；液态氮由于在 (填物态变化名称)时需吸收大量的热， 可做冷冻剂； 稀有气体的化学性质 ，常用作保护气。
22．王老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材③红磷①中的实验。如图所示，根据实验回答下列白磷问题。
（1）罩上仪器a的作用是 。
（2）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 。
（3）课后小明查阅资料获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是 。
23．我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢 针对这一问题，小科设计了如图所示的实验。请结合所学的知识回答：
（1）当小科用力推注射器活塞时，能观察到的现象是 。
（2）通过该实验现象，证明了饮料是在 的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
24．小滨对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈 色，试管B中出现的现象是 ，烧杯C中 (选填“上面”或“下面”)的蜡烛先熄灭。
25．如图所示的装置，抽气前气球内气体压强 大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强 玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强 大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
26．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
27．将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系一小气球，然后将Y形试管的两个支管伸入80℃的热水中；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为210℃)
（1）实险视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，其熄灭的原因可能是 (填序号)。
①着火点升高 ②温度降低 ③氧气耗尽 ④试管内产生了二氧化碳气体
（2）管口的小气球可防止 (填写物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是 。
28．水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧杯中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，火柴被加热；迅速从蒸气中移开
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应 100℃．（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）B处水蒸气对点燃火柴的作用是 ．
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？ ．
29．如下图装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
⑴ ；
⑵ 。
30．合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。
（1）做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是____(填字母)。
A．湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道
B．湿毛巾会吸收CO
C．地面附近的有毒气体相对较少
31．如图所示，将白磷和红磷分别装在Y形管的支管中，管口系牢气球，将Y形管伸入热水中。
（1）能燃烧的是 (填“a”“b”或“c”)处，能正确反映气球内压强(p)随反应时间(t)变化的是 (填“A”“B”或“C”)。
（2）管口的小气球可以防止 (填物质名称)进入空气中，从而使该实验绿色化。
32．实验是学习科学的基础。请根据图回答问题。
（1）铁丝绕成螺旋状的原因是 。
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是 。
（3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 。
33．回答下列问题。
①蜡烛在空气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③红磷在空气中燃烧 ④铁丝在氧气中燃烧
（1）产生蓝紫色火焰的是 (填序号，下同)，文字表达式： 。
（2）产生白烟的是 ，文字表达式： 。
（3）产生水雾的是 。
（4）生成黑色固体的是 ，文字表达式： 。
（5）实验前必须在集气瓶底先放少量水的是 。
34．加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物 氮氧化合物 二氧化硫 空气质量级别
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 Ⅱ
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）对该市空气质量影响最大的指标是 。
（2）空气质量最差的季节是 。
（3）你认为造成这种情况的原因是 (答一点即可)。
35．图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
（1）将集气瓶中水面上方的空间分成五等份，其目的是 。对燃烧匙中放入红磷的量的要求是 。红磷被点燃后要迅速放入集气瓶内塞紧橡胶塞，这是为了 。
（2）实验时观察到在集气瓶内产生 ；火焰熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶的水的体积约占集气瓶内水面以上空间的 。
（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 (填一种即可)。
三、实验探究题
36．利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验；
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。
②将氧气传感器(能实时显示容器内氧气的体积分数)固定在容器内壁，并装入足量的红磷。
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。
④用白磷替换红磷重复上步骤①~③。
⑤换用食品脱氧剂(可以直接与氧气反应，无需点燃的物质)重复上述步骤①③。
⑥根据实验数据，绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 ，则说明气密性不好。
（2）装置甲中150毫升集气瓶中装入1/5的水，量筒内装有80毫升水，根据图丙的实验数据，用红磷做实验，理论上实验结束后量筒内剩余的水为 毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品，并说明理由： 。
37．为测定空气中氧气的含量，小邱同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作反应容器。将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针简注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小邱的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可看到剧烈燃烧产生大量白烟，燃烧结束。等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器向左移动到 mL。
（3）若不用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，成分反应直至燃烧结束。试管冷却，可观察到注射器活塞停留在 ml处。
（4）若按小邱的设想进行实验，实际遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，如 。
38．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40℃）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭 B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗 D．图书起火：二氧化碳灭火器
39．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。
物质 熔点（℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃）
石蜡 50～70 300～550 约600
铁 1535 2750 约1600
铝 660 2327 约1240
由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时 （选填“有”或“没有”）火焰产生。
40．某实验小组进行了如图所示的实验。将过量红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧产生大量白烟，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内。
（1）水自动进入集气瓶的原因是 。
（2）如果进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内空气体积的，其原因可能是 。
A．使用的红磷量不足
B．没塞紧瓶塞
C．没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
D．插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出
（3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量 。
41．某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空气，如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请你根据对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式：
（3）上述实验只是测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够准确的可能原因是（写出其中一种）
。
42．小科为了测定空气中氧气的含量，选用如图甲所示的装置，通过以下步骤进行实验：
步骤一：检查装置的气密性，并在广口瓶内加入少量水；
步骤二：将
（选填“水面上方体积”或“广口瓶总体积”）分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
步骤三：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
小科测得实验过程中广口瓶内气压的变化如图乙所示，请分析回答：
（1）将步骤二补充完整 。
（2）发生图乙中a﹣c段对应的化学反应的文字表达式为： 。
（3）图乙中的e点对应的实验操作是 。
（4）实验结束后，如果广口瓶中的水位高于理论的水位高度，可能的
原因是 （选填字母代号）。
A．步骤一中加入的水太多
B．加入的红磷量不足
C．当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹
D．当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】根据保护臭氧层的措施分析。
【解答】A. 制冷剂中的氟利昂会破坏臭氧层，所以减少并逐步停止冰箱制冷剂氟里昂的生产和使用，可以保护臭氧层，故正确；
B. 一氧化碳是有毒气体，但它不会破坏臭氧层，故错误；
C. 二氧化碳是形成酸雨的主要气体，与臭氧的破坏无关，故错误；
D. 减少煤燃烧会减少二氧化硫的生成，发展氢能源，越来越保护环境，但与破坏臭氧无关，故错误；
故答案为：A。
2．【答案】C
【解析】【分析】氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，氧气在此过程中提供氧。物质在空气中进行的非常缓慢的，不易被人察觉的氧化反应。伴随现象：发热，不发光，如金属生锈，酿酒、食物腐败、动植物的呼吸等。
【解答】①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，说法正确；②物质跟氧气发生的反应是氧化反应，说法正确；③急速的燃烧不一定发生爆炸，说法错误；④自燃是缓慢氧化引起的，由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃，说法正确；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点相同，说法错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量放出，说法正确，C符合题意。
故答案为：C
3．【答案】C
【解析】【分析】生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管等都可能利用到大气压，但是否能证明大气压的存在却要具体分析它的工作过程才行。
【解答】A、打气筒给车胎打气，车胎鼓起是因为车胎内气压增大，不能证明大气压存在，故A错误；
B、粘胶挂钩吸在墙上靠的是粘胶的粘力，不能证明大气压存在，故B错误；
C、拉出活塞，药液在大气压的作用下进入针筒，利用了大气压的作用，故C正确；
D、医生推进针管里的药液，药液是靠推力进入体内的，故D错误；故选：C。
4．【答案】D
【解析】【分析】根据发生意外事故时的处理方法进行解答。
【解答】A.室内起火时，如果开门窗通风，会使氧气进入室内，使燃烧更剧烈，故A错误；
B.发现煤气泄漏时，打开排气扇的电源开关，可能会引起打火，引起煤气爆炸，故B错误；
C.电器或电线着火时，不能立即用水扑灭，以防止触电，应先切断电源再灭火，故C错误；
D.由于烟的密度较小，集中在上方，因此应用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【解析】【分析】A、根据铁丝燃烧需温度达到着火点分析；
B、根据滤纸破损会使滤液仍浑浊分析；
C、根据测定氧气体积分数时红磷不足会使结果偏小分析；
D、根据二氧化碳中含有氯化氢会干扰验证分析。
【解答】A、铁丝燃烧未看到火星四射，可能是温度未达到铁丝的着火点，铁丝未燃烧，不符合题意；
B、过滤时滤液浑浊可能是滤纸破损，不符合题意；
C、测氧气体积分数时，红磷不足，会使测定结果偏小，符合题意；
D、二氧化碳中含有氯化氢，通入澄清石灰水中干扰二氧化碳的验证，不符合题意；
故选C。
6．【答案】C
【解析】【分析】根据空气中二氧化碳含量很低，一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，要证明空气中含有少量二氧化碳，需多向石灰水中通入空气，人呼吸时生成二氧化碳分析。
【解答】A.因空气中二氧化碳含量很低，一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，但不能得出空气中没有二氧化碳，不符合题意；
B.一针筒空气中二氧化碳不足以使澄清石灰水变浑浊，无法得出结论，不符合题意；
C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 ，以使更多二氧化碳接触澄清石灰水，由此得出结论，符合题意；
D. 人呼吸时会生成二氧化碳，不能用嘴向澄清石灰水吹气 ，不符合题意；
故答案为：C。
7．【答案】B
【解析】【分析】（1）水蒸气是无色透明的气体；
（2）根据二氧化碳的化学性质判断；
（3）溶液的分散质为可溶性的物质，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴；
（4）根据溶解度的影响因素判断。
【解答】打开瓶盖后，里面的二氧化碳快速溢出，从而使瓶口处温度降低，水蒸气在此放热液化变成小水珠，这就是看到的白气，故A错误；
瓶内的气泡为二氧化碳气体，能够使澄清的石灰水变浑浊，故B正确；
可乐里面有大量的可溶性的物质，为溶液，故C错误；
开启后，可乐上方气压减小，于是二氧化碳的溶解度减小，会有二氧化碳气体排出，故D错误。
故选B。
8．【答案】A
【解析】【分析】对各个实验进行分析，确定水在实验过程中的用途即可。
【解答】当硫在氧气中燃烧时，会放出大量的热，生成有毒的二氧化硫气体，则集气瓶中的水主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误符合题意；
测定空气中氧气含量实验中，通过量筒中水体积的变化得出O2体积，故B正确不合题意；
铁丝在氧气中燃烧中，集气瓶中的水用于冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C正确不合题意；
探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，隔绝空气，故D正确不合题意。
故选A。
9．【答案】B
【解析】【分析】根据有关大气压强的知识分析判断。
【解答】A.实验开始时，在易拉罐中加少量水，是为了加热时能在罐内产生大量水蒸气，这样在遇到冷水后里面的水蒸气液化会导致气压变化巨大，从而使其变瘪，故A正确不合题意；
B.将易拉罐开口朝上时，由于外面的空气会迅速进入罐内，因此不会出现变瘪的情形，故B错误符合题意；
C.易拉罐被压扁是因为内部气压变小，大气压作用于易拉罐，故C正确不合题意；
D.将易拉罐倒扣在冷水中，是为了使水蒸气迅速液化，故D正确不合题意。
故选B。
10．【答案】B
【解析】【分析】根据燃烧的条件分析。
【解答】A.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气，故A正确不合题意；
B.东南风降低了木船的温度，但是不能降低物质的着火点，故B错误符合题意；
C.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物，故C正确不合题意；
D.相连的曹军木船没有及时隔离也是导致水寨迅速烧尽的一个原因，故D正确不合题意。
故选B。
11．【答案】C
【解析】【分析】性质决定用途，根据二氧化碳的性质分析判断。
【解答】A.二氧化碳和氢氧化钙反应，生成白色沉淀碳酸钙和水，因此能使澄清的石灰水变浑浊，故A正确不合题意；
B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料，故B正确不合题意；
C.二氧化碳能使潮湿的紫色石蕊试纸变红，而不能使干燥的石蕊试纸变红，故C错误符合题意；
D.固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，故D正确不合题意。
故选C。
12．【答案】C
【解析】【分析】根据测定空气中氧气含量的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.红磷燃烧生成大量五氧化二磷，即看到大量的白烟，故A错误；
B.木炭燃烧生成二氧化碳气体，从而使瓶内气压几乎不变，那么烧杯内的水就不能吸入瓶内，无法测出消耗氧气的体积，故B错误；
C.如果氮气在水中的溶解度较大，那么吸入瓶内水的体积就是消耗氧气和吸收氮气的体积之和，即无法测定氧气的体积，故C正确；
D.火焰熄灭后，要等到瓶内温度恢复室温时才能打开弹簧夹，故D错误。
故选C。
13．【答案】C
【解析】【分析】①酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．
②二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害，
【解答】解：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨危害动植物和人的健康；温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害．所以全球性的大气污染主要是指：酸雨、温室效应、臭氧层破坏
故选：C．
14．【答案】D
【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
根据二氧化碳的性质分析。
【解答】A. 二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳的密度比空气的密度大，且不助燃不可燃的化学性质，故错误；
B. 瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，验证的是二氧化碳的化学性质，故错误；
C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故错误；
D. 二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气的密度大，故正确；
故答案为：D。
15．【答案】B
【解析】【分析】物理性质是指不能发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、密度、溶解性、导电性、挥发性等。化学变化是发生化学变化表现出来的性质，如可燃性、酸性、碱性、氧化性等。
【解答】A、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质--能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气，A不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸收热量，B符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳的化学性质--能和水反应生成酸，C不符合题意；
D、二氧化碳用作灭火剂即利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧，D不符合题意.
故答案为：B．
16．【答案】D
【解析】【分析】红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体。
硫燃烧生成二氧化硫气体。
【解答】红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，会使压强减小，小于外界大气压，大气压作用下从而使水进入瓶中。
硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，集气瓶中压强几乎不变，水不能进入瓶中，所以D正确。
故答案为：D。
17．【答案】B
【解析】【分析】根据二氧化碳的性质、用途分析。
【解答】A. 植物的光合作用需要二氧化碳 ，故正确，不符合题意；
B. 二氧化碳体积约占空气总体积的大约0.03% ，故错误，符合题意；
C. 液态二氧化碳不能支持燃烧，可用于灭火 ，故正确，不符合题意；
D. 干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量，会使周围的温度降低，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
18．【答案】D
【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
【解答】A. 通常状态下，氧气是无色、无味的气体 ，属于物理性质，故不符合题意；
B. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 ，属于物理性质，故不符合题意；
C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 ，属于用途，故不符合题意；
D. 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质，属于化学性质，故符合题意；
故答案为：D。
19．【答案】B
【解析】【分析】A、根据灭火的原理分析。
B、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则会引起液体飞溅，造成烫伤。
C、根据实验室意外事故的处理方法分析。
D、根据易燃易爆物品的贮存方法分析。
【解答】A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 ，故正确，不符合题意；
B. 给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 ，故错误，符合题意；
C. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用干布擦干，且立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 ，故正确，不符合题意；
D. 易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
20．【答案】C
【解析】【分析】
①假设充满氧气的集气瓶中氧气的体积为100mL，三种物质不能燃烧时剩余氧气的体积为amL，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，进入装置的空气体积为（100-a）mL，根据空气中氧气的体积分数约为21%可知，进入装置的氧气的体积为21%（100-a）mL，此时氧气的总体积是21%（100-a）ml+amL，瓶内气体的总体积为100mL。所以此时氧气的体积分数为，要使此时氧气的浓度达到50%，即，可得a=36.7mL，即剩余氧气的浓度为，只有铁丝符合计算结果。
②铁丝在氧气中燃烧：；红磷和白磷在氧气中燃烧：；均有新物质生成，都属于化学反应。
【解答】
A、从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择铁丝，因为红磷或白磷会将氧气消耗到20%以下，当空气进入瓶中后无法使瓶中氧气体积分数达到50%左右，故A错误；
B、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，空气中氧气含量为21%，故铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；
C、从图乙可以看出，铁丝在氧气体积分数低于37%后不能燃烧，铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的氧气的体积分数能达到50%左右，瓶内气体能使带火星的木条复燃，故C正确；
D、上述实验发生反应都有新物质生成，都属于化学变化，故D错误。
21．【答案】水蒸气；助燃；汽化；很稳定
【解析】【分析】根据去、雨、雪的形成，氧气助燃性，汽化原理及稀有气体化学性质分析。
【解答】 云、雨、雪等天气现象是空气中水蒸气发生物态变化的结果。 切割或焻接金属时燃烧乙炔产生高温火焰， 是利用了氧气的腮颊燃性，液态氮由于在汽化时吸收大量热，可做冷冻剂，稀有气体化学性质稳定，可作保护气。
故答案为：水蒸气；助燃；汽化；很稳定。
22．【答案】（1）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
（2）与氧气接触
（3）防止在空气中切割时白磷自燃
【解析】【分析】根据物质的燃烧条件，白磷能自然分析。
【解答】（1）由于白磷燃烧的生成的五氧化二磷能污染空气，所以，罩住白磷燃烧的目的是：防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（2）对照①和②，铜片上的白磷与空气接触能燃烧，而热水中白磷不能燃烧，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触。
（3）白磷能自燃，白磷保存在水中是隔绝空气，防止白磷自燃。
23．【答案】（1）直玻璃管内液面上升
（2）大气压
24．【答案】红；澄清石灰水变浑浊；下面
【解析】【分析】根据二氧化碳与水化合生成碳酸，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳密度比空气大分析。
【解答】二氧化碳与水化合生成碳酸， 当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈红色，试管B中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，现象为澄清 石灰水变浑浊，二氧化碳密度比空气大，烧杯C中下面蜡烛先熄灭。
故答案为：红； 澄清石灰水变浑浊 ；下面。
25．【答案】等于；大于；小于
【解析】【分析】当气球的体积不变时，气球内外气压相等。当气球内外气压大小不同时，总是向压强较小的一侧发生形变。
【解答】（1）如图所示的装置，气球的形状保持不变，则抽气前气球内气体压强等于大气压：
（2）抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强小于玻璃瓶内气体压强，而气球内气压等于外界大气压强，从而推测此时瓶内的气体压强小于大气压。
26．【答案】（1）B
（2）①④
（3）b；BC
【解析】【分析】（1）根据硫燃烧实验中瓶内水的作用是吸收生成的二氧化硫，铁丝燃烧实验中瓶内水的作用是防止炸裂瓶底分析；
（2）根据铁丝表面有铁锈，氧气不纯等会使铁丝燃烧失败分析；
（3）根据导管口是否有气泡冒出及气泡产生快慢可检验氧气的快慢分析。
【解答】（1）A中水的作用是吸收生成的有害气体二氧化硫，B中水的作用是防止熔化物溅落溅裂瓶底，B中水可用细砂代替。
（2）①未打磨生锈的铁丝，铁丝表面的锈为干扰实验的进行，会使实验失败，；②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，以防止氧气逸出，不会使实验失败；③铁丝绕在火柴上，使火柴燃烧引燃铁丝，为防止火柴燃烧耗尽瓶内氧气，需火柴快燃尽时才伸入，不会使实验失败；④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气会逸出，使氧气不纯，不会使实验失败。
（3） 若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，为观测气体产生速率及使气体的湿润，气体需从a端进入，b端是连接病人。该装置不能验证输出气体是不是氧气，A错误；通过是否有气泡冒出可观察是否有氧气输出，B正确；通过气泡的快慢可观察是否有氧气输出 ，C正确。
故答案为：（1）B；（2） ①④ ；（3）b；BC。
27．【答案】（1）③
（2）P2O5；使白磷达到着火点
【解析】【分析】（1）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点。
（2）根据白磷和氧气的反应产物解答。根据燃烧的条件分析。
【解答】（1）实验视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，是因为这个装置被上方的气球封闭，一段时间后Y形管内的氧气耗尽所致，故选③。
（2）白磷燃烧，即与氧气反应生成五氧化二磷固体粉末，因此管口的小气球可防止P2O5进入空气，从而使该实验更环保。白磷的着火点为40℃左右，放入80℃的热水中会达到白磷的着火点使其燃烧，那么烧杯中80℃的热水的作用是使白磷达到着火点。
28．【答案】（1）＞
（2）加热使火柴温度达到着火点
（3）移离蒸气能保证有充足的氧气
【解析】【分析】（1）液体的沸点随上方气压的增大而升高；
（2）（3）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到找到着火点。
【解答】（1）根据图片可知，A处烧瓶内气压不断增大，则里面气压不断增大，则里面气压大于标准大气压强，那么烧瓶内沸水的温度应>100℃。
（2）B处水蒸气的温度很高，则对点燃火柴的作用是：加热使火柴温度达到着火点。
（3）当高温高压的水蒸气高速通过时，B点几乎没有氧气，则：火柴移离蒸气才能燃烧的原因为：移离蒸气能保证有充足的氧气。
29．【答案】支持燃烧/有助燃性；密度比空气略大
【解析】【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】（1）由实验的现象可知，木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧；由于乙瓶口向下，木条燃烧不旺，说明氧气的量较少，有氧气逸出；
（2）而甲瓶瓶口向上，木条燃烧剧烈，氧气的量较多，由此说明了氧气的密度比空气大。
30．【答案】（1）用湿抹布扑盖(合理即可)
（2）A；C
【解析】【分析】（1）灭火的方法：①隔绝可燃物；②隔绝空气；③降低温度；
（2）根据湿毛巾在火灾中的作用判断。
【解答】（1）做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是：用湿抹布扑盖。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，是因为湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道；低姿势跑离着火区域逃生，是因为地面附近的有毒气体相对较少。
故选AC。
31．【答案】（1）a；B
（2）五氧化二磷
【解析】【分析】（1）白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为260℃。由于热水的温度高于白磷的着火点，因此白磷会燃烧起来。白磷燃烧时会消耗氧气，放出大量的热，由于放热引起的体积膨胀远远大于消耗氧气引起的体积缩小，因此开始时气压是增大的。当反应结束后，温度降低，气球内气压降低，据此分析解答。
（2）白磷燃烧生成五氧化二磷固体。
【解答】（1）因为热水的温度高于白磷的着火点，低于红磷的着火点，因此能燃烧的是白磷，故选a。气球内气压先变大后变小，故选B。
（2）管口的小气球可以防止五氧化二磷进入空气中，从而使该实验绿色化。
32．【答案】（1）增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧
（2）集气瓶中预先没有放少量水或铺一层细沙(合理即可)
（3）引燃铁丝
【解析】【分析】（1）可从增大受热面积的角度分析对铁丝燃烧的影响；
（2）铁丝在氧气中燃烧时火花四射，会放出大量的热。如果熔融物低落瓶底，那么会引起瓶底炸裂，因此要在瓶底放上一层细沙，或者倒入少量的水。
（3）火柴燃烧后，可以点燃上面的铁丝，据此分析解答。
【解答】（1）铁丝绕成螺旋状的原因是：增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是：集气瓶中预先没有放少量水或铺一层细沙；
（3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝。
33．【答案】（1）②；硫+氧气 二氧化硫
（2）③；红磷+氧气 五氧化二磷
（3）①
（4）④；铁+氧气 四氧化三铁
（5）②④
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析解答。确定反应物，反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式。
【解答】（1）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故选②。硫和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳气体，则文字表达式： 硫+氧气 二氧化硫 。
（2）红磷在空气中燃烧产生白烟，故选③。红磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，则文字表达式： 红磷+氧气 五氧化二磷 。
（3）蜡烛和氧气在点燃的条件下反应，生成水和二氧化碳气体，则产生水雾的是①。
（4）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，故选④。铁与氧气在点燃的条件下反应，生成四氧化三铁，则反应的文字表达式为： 铁+氧气 四氧化三铁 。
（5）实验前，②中装水可以吸收有毒气体，④中装水可以防止瓶底炸裂，故选②④。
34．【答案】（1）可吸入颗粒物
（2）冬季
（3）冬季取暖需燃烧大量的煤炭(合理即可)
【解析】【分析】 大气污染物主要包括：粉尘/可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等；
【解答】（1）从图中可以看出对该市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物；
（2）空气质量最差的季节是冬季；
（3）冬季的空气质量最差，原因可能是冬季取暖需燃烧大量煤炭；
故答案为：（1） 可吸入颗粒物 （2） 冬季 （3） 冬季取暖需燃烧大量的煤炭
35．【答案】（1）便于观察进入集气瓶中的水的体积；过量(或足量)；防止集气瓶内的空气受热逸出
（2）大量白烟；
（3）装置漏气(合理即可)
【解析】【分析】根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项分析解答。
【解答】（1）在测定空气中氧气含量的实验中，首先要检查整个装置的气密性；将瓶中的空间分成五等份，其目的是便于观察消耗的氧气的体积（或进入集气瓶中的水的体积）。为了将集气瓶内的氧气完全耗尽，所以红磷必需过量。红磷点燃后要求迅速放入集气瓶内，塞紧橡皮塞，这是为了防止集气瓶内的空气的受热逸出；
（2）红磷在集气瓶内燃烧时，产生大量的白烟，放出热量；红磷燃烧放出热量，造成集气瓶内的气体体积膨胀，会使测量结果偏小；温度冷却至室温后，打开止水夹后看到的现象是烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占集气瓶内水面以上空间的；
（3）若红磷量不足或装置气密性差或未冷却就打开止水夹，均会导致测定结果偏小。
36．【答案】（1）有气泡冒出
（2）63.2
（3）品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃(或白磷，因其耗时最短；或红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜)
【解析】【分析】（1）如果装置的气密性良好，说明装置与外界环境之间是相互隔离的，那么不会在容器内看到水或出现气泡；
（2）进入集气瓶内水的体积等于减少的氧气的体积，首先根据丙图确定氧气体积分数的减少量，再乘以集气瓶内空气的体积得到减少氧气的体积，最后用量筒内水的体积减去这个数值即可，
(3)根据图丙，分析每种药品的不同特点，进而分析解答。
【解答】(1)步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好；
(2)装置甲内空气的体积：；根据丙图可知，适用红磷最终消耗的氧气体积为：；那么实验结束后量筒内剩余水的体积：；
(3)根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点燃烧时间较适宜。
37．【答案】（1）装置气密性好
（2）10
（3）6
（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等
【解析】【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】
（1）①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置不漏气；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为注射器活塞左移至刻度处。；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为注射器活塞左移至刻度处；
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如若不使用弹簧夹，可能导致橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
故答案为：（1）装置气密性好；（2）注射器向左移动到10mL；（3）注射器活塞停留在6mL处；（4）橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等等。
38．【答案】（1）燃烧需要温度达到着火点
（2）可燃物与氧气或空气接触
（3）氧气或空气
（4）A；D
【解析】【分析】（1）根据燃烧需要温度达到着火点分析；
（2）根据可燃燃烧需与氧气或空气接触分析；
（3）根据氧气的助燃性分析；
（4）根据隔离氧气的灭火原理，泡沫灭火器会喷出液体，二氧化碳灭火器没有液体留下分析。
【解答】（1） 铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷因温度不有达到着火点不燃烧，由此对比可证明燃烧需要温度达到着火点。
（2） 铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷因不接触氧气不燃烧，由此对比可证明可燃燃烧需与氧气或空气接触 。
（3）图二中试管内气体能使水中白磷剧烈燃烧，则证明气体中含有支持燃烧的氧气。
（4） 油锅着火：用锅盖盖灭，可使可燃物与氧气隔离，使火熄灭，A正确；泡沫灭火器灭火时会喷出液体，电器着火不能用泡沫灭火器，以防止发生触电，B错误；室内起火，打开门窗会促进空气流通，使火热更旺，C错误； 二氧化碳灭火器灭火时没有任何液体留下，图书起火可使用二氧化碳灭火器，D正确。
故答案为：（1） 燃烧需要温度达到着火点 ；（2） 可燃物与氧气或空气接触 ；（3）氧气或空气；（4）AD。
39．【答案】（1）气态
（2）沸点；没有
【解析】【分析】（1）根据实验确定蜡烛燃烧由气态物质燃烧形成分析；
（2）根据表中数据物质燃烧温度与沸点和熔点的关系分析。
【解答】（1）由导管导出物质产生火焰的现象可知， 蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（2） 由表中信息可知，石蜡燃烧时温度高于熔点和沸点，产生火焰，铁燃烧温度高于熔点，但低于沸点，不能燃烧，由此可知，物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关。铝的燃烧温度低于沸点，由此可知， 铝在氧气中燃烧时没有火焰产生。
故答案为：（1）气态；（2）沸点；没有。
40．【答案】（1）红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小
（2）A；B
（3）不能
【解析】【分析】（1）根据 红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小分析；
（2）根据红磷量不足、装置漏气会使测得结果偏小分析；
（3）根据测氧气体积含量实验中药品需只能与氧气反应分析。
【解答】（1） 水自动进入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小，大气压将水压入集气瓶中。
（2） 使用的红磷量不足，会使装置内氧气不能完全消耗，使结果偏小，A正确；没有塞紧瓶塞，装置漏气，会使结果偏小，B正确； 没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ，会使结果偏大，C错误； 插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出会使结果偏大，D错误。
（3） 若空气中氮气也能和红磷反应，使装置内减小的体积不止氧气的体积，所以不能用该方法来测定空气中氧气的含量。
故答案为：（1） 红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小 ；（2）AB；（3）不能。
41．【答案】（1）10
（2）使注射器内氧气充分与红磷反应；磷＋氧气 五氧化二磷
（3）装置气密性不好（其他合理答案均可）
【解析】【分析】（1）在空气中，氧气约占总体积的21%；
（2）在反应中，红磷要过量，保证注射器内的氧气能够全部反应，而交替推动活塞也是这个目的；根据磷和氧气反应生产五氧化二磷书写方程式；
（3）有气体参与或生成的实验，装置的气密性是影响测量精度的重要因素。
【解答】（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约：50mL×21%=10.5mL≈10mL；
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内氧气充分与红磷反应。写出该反应的文字表达式： 磷＋氧气 五氧化二磷 ；
（3）造成该实验不够准确的可能原因是： 装置气密性不好 。
42．【答案】（1）水面上方体积
（2）磷+氧气→五氧化二磷
（3）打开弹簧夹
（4）C
【解析】【分析】（1）广口瓶的总体积等于水的体积与空气体积之和，而实验要测量的是空气中氧气的含量，因此应该将水面上方的体积分为5等分；
（2）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式；
（3）根据e点气压的大小确定应该进行的操作；
（4）广口瓶内的水位高于理论位置，这说明流入瓶内的水的体积偏大，即测出氧气的体积偏大，据此分析判断。
【解答】（1）将水面上方体积分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
（2）根据图乙可知，a~c段气压开始增大，即红磷燃烧消耗氧气，放出大量的热，由于后者对气压的影响明显大于前者，因此气压增大。即磷和氧气反应，生成五氧化二磷，则反应的文字方程式为： 磷+氧气→五氧化二磷 。
（3）e点为气压的最低点，此后气压迅速增大，即此时肯定为红磷停止燃烧后，且温度恢复室温时，因此接下来的操作为：打开弹簧夹，让烧杯内的水流入集气瓶。
（4）A.步骤一中加入的水太多，则空气的体积会偏小，则氧气的体积偏小，不会导致流入的水的体积偏大，故A不合题意；
B.加入的红磷量不足，会导致氧气不能被完全消耗，即流入瓶内的水的体积偏小，故B不合题意；
C.当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹， 此时温度高气压偏大，会导致瓶内的气体大量溢出，从而使流入水的体积偏大，故C符合题意；
D.当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹，此时瓶内气压偏大，而内外气压差偏小，从而导致流入水的体积偏小，故D不合题意。
故选C。
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