古诗词诵读2《客至》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
《客至 》
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有朋自远方来，不亦乐乎。好友自远方而来，即使只有茅屋草舍、薄酒素食，也能把酒言欢，这是多少人梦寐以求的好友啊！接下来，让我们跟随朋友的脚步，一起走进杜甫的草舍，品读一下千古之音——《客至》。
学习目标
目标
1.了解杜甫的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感，提升文本理解能力。
3.通过学习，体会作者与朋友之间真挚的友谊。
学习清单
壹
叁
贰
肆
教考衔接 布置作业
靶向突破 强化训练
明确文本 深入探究
知人论世 筑牢基础
学习任务
知人论世 筑牢基础
学习任务
知人论世 筑牢基础
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
【作者简介】
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知人论世 筑牢基础
【写作背景】
唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）“老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。”（《江村》）上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。
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知人论世 筑牢基础
【字音字词】
飧（sūn） 醅（pēi）
①但见：只见。 ②花径：长满花草的小路。
③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
④盘飧：盘中菜肴 ⑤樽：酒器。
⑥旧醅：隔年的陈酒。
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知人论世 筑牢基础
【思维拓展】
一提到杜甫，人们想到的永远都是沉郁顿挫，那历史的杜甫就只有沉郁顿挫的一面的吗？你还从他的哪些作品里看到了不一样的杜甫，请你和同学们交流讨论。
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知人论世 筑牢基础
【题目讲解】
客，客人。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。至，到。自注中的“相过”，即探望、相访。
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吟咏诗韵 文白对译
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吟咏诗韵 文白对译
按照所标出的节拍，诵读该诗。
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。
花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。
盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。
肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
《客至》
杜甫
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吟咏诗韵 文白对译
原文：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
译文：草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。
原文：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
译文：老夫不曾为客扫过花径，这柴门今天才为您打开。
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吟咏诗韵 文白对译
原文：盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
译文：离市太远盘中没好肴菜，家底太薄只有陈酒招待。
译文：若肯邀请邻翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！
原文：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
学习任务
明确文本 深入探究
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明确文本 深入探究
【明确诗歌内容】（一）如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”？
“日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。
“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。
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【明确诗歌内容】（二）诗歌中待客的两句传达出了哪些信息？
1.主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。——菜简
2.我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。 ——情真
由此看出作者兴奋欢快，又兼有歉疚。
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【分析诗歌手法】（三）首联运用了什么手法？表达了作者什么样的情感？
首联运用了借景抒情的手法。点明了时令、地点和环境，描绘了草堂景色的秀丽。“皆”字写出了春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。“但”字写出作者因朋友少而备感孤独，表达了作者闲适之后的寂寞孤单。
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【分析诗歌手法】（四）颔联运用了什么手法？表达了作者什么样的情感？
运用了细节描写的手法。颔联写花径、蓬门两种景物，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻，增强了生活真实，表现了诗人喜客之至，待客之诚。
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【掌握细节深意】（五）尾联是个细节表现，这个细节有何作用？
尾联突然撇开客人不提，可仔细一想，却依旧表现客到的高兴心情，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴!这种写法既巧妙，又充满浓厚的生活气息。这个细节的运用，让人回味不尽，别有一番情趣，把席间的气氛推向更热烈的高潮。
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【掌握细节深意】（六）尾联中的细节描写表现了诗人隐居生活怎样的快乐？
尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。
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明确文本 深入探究
【明确写作特色】（七）请同学们结合文本内容，分析《客至》的写作特色。
1.篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。衔接 自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围 ，流露出主人公因客至而欢欣的心情。
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明确文本 深入探究
【明确写作特色】（七）请同学们结合文本内容，分析《客至》的写作特色。
2.浅切平易的诗歌风格。综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的风格确实不大一样。
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【诗歌比较阅读】（八）主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。
《宾至》
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
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【诗歌比较阅读】（八）主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。
《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，表现了主人对客人的热情；
《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人的清高性格，表现了主人对贵宾的敬而远之。
课堂小结
此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。
体系建构
《客至》体系建构图
学习任务
靶向突破 强化训练
学习任务
靶向突破 强化训练
【课内实践】下列关于古代诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．鲍照的《拟行路难》开篇以“泻水”比兴，以水的流向取决于地势，暗示了当时人的境遇取决于门第的社会现实。
B．杜甫的《客至》颈联选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。主人盛情招待，频频劝饮，有勉励客人安贫乐道之意。
C．黄庭坚的《登快阁》描写了自己在日出之际登阁游赏的情景。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，幸有美酒相伴，期望坐上归船，与白鸥订盟，永诀机心。
D．陆游的《临安春雨初霁》的颔联和颈联写得细腻生动，闲适恬静，但其中的长夜不寐和日中无聊，暗示着诗人的郁闷和惆怅。
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靶向突破 强化训练
【课内实践】下列关于古代诗歌的理解，不正确的一项是（ B ）
【答案】B
【详解】本题考查学生理解古代诗歌内容及艺术手法的能力。
B.“勉励客人安贫乐道之意”错误，无中生有，原句有因力不从心、酒菜欠丰而不免歉疚之意。
故选B。
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靶向突破 强化训练
【链接高考】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《客至》一诗中从户外景色着笔，点明客人来访的时间、地点的两句：“ ， 。”
（2）《客至》一诗中写因为家贫，没有山珍海味和美酒招待客人，只有简单的菜和薄酒的两句：“ ， 。”
（3）《客至》一诗中流露出诗人质朴恬淡、热情好客的两句：“ ， 。”
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靶向突破 强化训练
【链接高考】补写出下列句子中的空缺部分。
【答案】 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时需要注意以下字词书写：皆、鸥、飧、兼、樽、醅、篱。
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教考衔接 布置作业
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教考衔接 布置作业
课文题目 考查方向 具体分类
《客至》 古代诗歌阅读 1.诗句理解与鉴赏：可能会要求对诗中的具体诗句进行解释和鉴赏，如“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”所描绘的环境氛围，“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”所表达的待客之情等。这些诗句不仅反映了杜甫的闲逸与寂寞，也体现了他对客人的热情与期待。
2.情感分析与主题把握：可能涉及对诗歌情感的分析，包括对杜甫喜客心情的把握，以及这种情感如何通过诗歌的语言和意象表达出来。同时，也可能考察对诗歌主题的把握，如展现田园生活的宁静与美好，表达友情的深厚与真挚等。
3.艺术手法与技巧：可能考察诗歌中的修辞手法（如比喻、拟人、对偶等）、表现手法（如借景抒情、直抒胸臆等）以及诗歌的结构特点等。例如，诗中“春水”“群鸥”等意象的运用，以及前后呼应、层次分明的结构安排等。
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教考衔接 布置作业
课文题目 考查方向 具体分类
《客至》 名篇名句默写 1.描写户外景色的名句默写：
题目：《客至》中，从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕诗人的心境的两句是？
答案：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
2.表达待客喜悦之情的名句默写：
题目：《客至》中，诗人用与客谈话的口吻表达对客人到来的喜悦之情的句子是？
答案：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
3.展现招待客人情景的名句默写：
题目：《客至》中，写招待客人的菜肴和酒都很简单的句子是？
答案：盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
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教考衔接 布置作业
课文题目 考查方向 具体分类
《客至》 名篇名句默写 4.体现作者心境的名句默写：
题目：古诗往往以“水”为意象烘托意境，杜甫《客至》中，“，”两句，从户外的景色着笔，清幽僻静的环境流露出作者寂寞的心境。
答案：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
5.表达友情深厚的名句默写：
题目：在《客至》中，杜甫盛情招待客人，频频劝饮，其中表达友情深厚的句子是？
答案：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
课后作业
1. 杜甫和好友的情感令人动容，那你希望有这样的朋友吗？请你以第一人称的视角重述朋友到来的故事，并与同学们进行分享。
2.整理学习笔记本，完成同步学案习题。