【外研版(三起)】六下 Module5 Unit 2 He's riding his bike,but it's starting to rain 教学设计（pdf版）

六年级下册Module5Unit2
He’s riding his bike, but it starts to rain.教学设计
学科：小学英语 教材：外研版新标准英语（三年级起点）六年级下册
设计者： 课时：2课时
【目标确定的依据】
4. 课程标准的相关陈述
（1）能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料。
（2）能就日常生活话题做简短叙述。
（3）能正确朗读所学故事或短文。
（4）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5）了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等
现象。
（6）在具体语境中理解一件事情正在发生的时候，另一件事情突然发生了句子结构及用法，在实际运用
中体会该结构的表意功能。
2.教材分析
本课是外研社新标准（三起）六年级下册第五模块第二单元。本单元的教学内容是描述一件事情正在
发生时，另一件事情突然发生了的场景。课文是六组图片的说明。学生在三年级下册Module5已经初步感
知学习了一般现在时的运用，在四年级上册Module2已经初步感知学习了现在进行时的运用，在本单元描
述一件事情正在发生时另一件事情突然发生了，前半句需要用到现在进行时，后半句用一般现在时，在语
言上，主要是进一步强化该句型的运用。教师可引导学生将旧知与新知相结合，架构起知识的桥梁。
本单元共分为两个课时进行，第一课时重在学习新课，通过听录音材料，
回答问题，朗读文章，引导学生学习新单词，了解文章大意。第二课时重在回顾文章，发展基本技能。通
过词汇课文回顾，创设情境练习重点句型，引领学生在听说读写的语言实践活动中，进一步掌握一件事情
正在发生的时候，另一件事情突然发生了的表达方法。
3.学情分析
对于六年级的学生来说，已有一定的英语基础，本课的重点句型在Module5Unit1中也有所接触。学生
能够听懂、理解一件事情正在发生的时候另一件事情突然发生了的句型结构。因此，在原有的基础上进行
新课学习，对课文的内容并不难理解。所以本课重在让学生理解课文内容，并能熟练运用句型描述一件事
情正在发生的时候另一件事情突然发生了。
第一课时
学习目标 评价任务 教学活动
1
学习目标 1 Warm up:Listen and guess. Activity:
学生能够在图片、录音 The bell is ringing.
的帮助下听懂、认读、 The dog is barking.
nothing Little Tom is crying.会说单词
Task1:Watch and choose. Activity1:
教师运用在语境中呈现的方式教
学生认读单词 nothing
Activity2:
学生跟读、齐读单词
Activity3:
学生跟读 chant, 齐读 chant，巩固
nothing的读音
Task1:Listen and order. Activity1：教师出示课文图片，
引导学生读图
学习目标 2 Activity2：学生听音 2 遍并进行
学生能够借助课文情 排序
境、相关图片和录音材 Activity3：师生核对答案
料，大体听懂、理解课
文意思
2
学习目标 3 Task1：Text learning Activity1：教师出示每一幅图片，
学生够借助图片和录音
讲解重难点短语
材料，听懂、会说和进
一步理解课文每一幅图 Activity2：学生在教师引导下学
片的意思,并借助课文 习重难点短语，体会一件事情正
情境理解一件事情正在 在发生的时候另一件事情突然发
发生的时候另一件事情 生了的句型结构。
突然发生了的句型结 Activity3：每幅图学完之后跟读
构。 句子
学习目标 4 Task1：Listen and follow. Activity1：学生听音跟读课文。
学生能够在录音和老师 教师指导：He’s riding his bike,
的帮助下准确跟读课 but it starts to rain.
文，能够独立、正确朗 Activity2：学生大声齐读课文
读课文。
3
Homework
1. 大声跟读课文活动二课文 20分钟，注意语音语调。
2. 抄写单词 play，third，time，bark， loudly，nothing三英一汉，书写要认真规范。
第二课时
学习目标 评价任务 教学活动
学习目标 1 Task1: Let’s chant!
学生能够借助图片和录
音材料正确朗读并初步 Activity1：学生齐读 chant
运用单词 nothing Activity2：教师对单词 nothing字
母组合 th的发音进行朗读指导
4
学习目标 2 Task1:Listen and follow. Activity:
学生能够在图片、关键 教师播放录音，学生逐句跟读,注
词、思维导图的帮助下， 意模仿语音语调
准确复述课文。
Task2: Read together. Activity :大声齐读课文一遍，男
女生再各齐读一遍，注意语音语
调。
Task3:总结归纳规律 Activity :教师引导学生观察句
型，总结规律
Task4: Look and say. Activity1:教师带领学生根据图
片、关键词看图说话。
Activity2:学生自己尝试根据图
片和关键词看图说话。
Activity3:学生一起根据图片和
关键词看图说话。
学习目标 3 Task1:Listen and match. Activity 1:教师带领学生读图
学生能够借助图片跟具 Activity2:播放音频 2遍，学生边
体情境，熟练描述一件 听，边认真作答。
事情正在发生的时候， Activity3:师生核对答案
另一件事情突然发生了
5
Task2:Look and say. Activity1：教师带领学生看图说
话，再次强调一件事情正在发生
的时候另一件事情突然发生了句
子结构，提供例句。
Activity2：学生根据提供的语言
支架，试着自己看图说话。
Activity3：学生一起看图说话。
Homework
1. 读课文活动二课文 20分钟直至熟练。
2. 仿照例句将活动三写一写。
6