广东省揭阳市普宁市重点学校2023-2024学年九年级下学期语文开学检测试卷
1．（2024九下·普宁开学考） 默写古诗文，填写表格内容。
主题 填写内容 出处
思念乡亲 夕阳西下， 。 马致远《天净沙.秋思》
？ 。 崔颢《黄鹤楼》
蓬山此去无多路， 。 李商隐《无题》
，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》
锺子期死， ，终身不复鼓琴…… 《吕氏春秋.伯牙鼓琴》
， 。 杜甫《月夜忆舍弟》
报国忧民 ，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
，西北望，射天狼。 苏轼《江城子.密州出猎》
， 。 李贺《雁门太守行》
【答案】断肠人在天涯；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；青鸟殷勤为探看；山回路转不见君；伯牙破琴绝弦；露从今夜白；月是故乡明；落红不是无情物；会挽雕弓如满月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 暮 、 殷 、 挽 、 携
故答案为：断肠人在天涯；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；青鸟殷勤为探看；山回路转不见君；伯牙破琴绝弦；露从今夜白；月是故乡明；落红不是无情物；会挽雕弓如满月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2024九下·普宁开学考）古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。请参考“知识卡片”，分别解释一下“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和“持节云中，何日遣冯唐？”中用“典”的作用。
【答案】前面诗句用“典”作用：人生之路虽然艰辛，但自己并未对前途丧失信心（希望得到重用）；后面词句用“典”作用：希望得到朝廷重用，驰骋疆场、为国立功。
【知识点】诗歌文学常识；用典
【解析】【分析】本题考查词句赏析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，诗人借此表明自己对从政仍有所期待。“遣冯唐”是一个典故；据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。苏东坡以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
故答案为：前面诗句用“典”作用：人生之路虽然艰辛，但自己并未对前途丧失信心（希望得到重用）；后面词句用“典”作用：希望得到朝廷重用，驰骋疆场、为国立功。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
时间记录____ 的脚步，岁月①jūan kè奋斗的足迹。转眼间，三年的如歌岁月 ____，离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待，同学们有的夯实基础、弥补不足；有的深钻细研，向老师虚心请教……用②dǐ lì的青春谱写自己的人生道路。当然，备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来，学习的兴趣越来越浓。这就是青春的模样。
青春就是向榜样学习。他们中有鲜为人知的“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”；有闻一多③qiè ér bù shě、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑拍案而起；有抗疫卫士逆行出征，挺身而出；有戍边战士宁洒热血，不失寸土；有扶贫干部驻村帮扶，呕心沥血。青春的我们，要聆听时代回音，____时代精神。
3．根据拼音写出相应的词语。
jūan kè dǐ lì qiè ér bù shě
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚定 稍纵即逝 发扬 B．坚实 转瞬即逝 弘扬
C．坚定 转瞬即逝 弘扬 D．坚实 稍纵即逝 发扬
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来。
B．紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来。
C．紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
D．备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
【答案】3．镌刻；砥砺；锲而不舍
4．B
5．C
【知识点】同音字字形辨析；词语在语境下的含义；表意不明；议论文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．“jūan kè”写作“镌刻”， 镌刻”指的是雕刻并留下痕迹，通常用于形容把文字或图案刻在某种硬质物体上，如石碑、金属等。
“dǐ li”写作“砥砺”， 砥砺”原指磨刀石，引申为磨炼、勉励的意思。它常用来形容人经过磨练，变得更加坚强和有毅力
“qiè ér bù shě”写作“锲而不舍“，“锲而不舍”则是一个成语，意思是形容一个人或事物坚韧不拔，坚定不移，不放弃。
故答案为：镌刻；砥砺；锲而不舍
4．ACD.错误。
B.正确，第一处：“坚定”指(使)稳定坚强、(使)不动摇；“坚实”指坚固结实、健壮。根据短文内容，这里要用“坚实的脚步”。
第二处：“稍纵即逝”指稍微一放松就过去了(多指时间、机会)；“转瞬即逝”形容很快就会失去或消失。短文中侧重消失快，所以要用“转瞬即逝”。
第三处：“发扬”指发展和提倡；“弘扬”是发扬光大的意思。短文中是把时代精神发扬光大，所以要用“弘扬”。
故答案为：B
5．此句有两处错误：一是“忍俊不禁地笑起来”语义重复，应去掉“地笑起来”；二是词序颠倒，应是“紧张的备考”，不是“备考的紧张”。正确的语句是：紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
故答案为：C
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】新华社北京12月19日电北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。截至目前，地震已造成甘肃100人死亡、青海11人死亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损。
【材料二】地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。灾区地处高海拔区域，天气寒冷，要密切监测震情和天气变化，防范发生次生灾害。要尽快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通讯、交通、供暖等基础设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等工作。请国务院派工作组前往灾区指导抗震救灾工作，解放军、武警部队要积极配合地方开展抢险救灾，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
6．根据【材料一】的内容给本新闻稿拟写一则标题，不超过20字。
7．根据【材料二】的内容，拟写下联。
上联：山崩地裂，生命重千钧，救灾抗震争分秒；
下联： 。
【答案】6．甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，损失严重。
7．民苦军勇，党恩情万缕，抢险解危建家园。
【知识点】诗歌对联；新闻、材料类；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
6．学生需根据新闻标题的特点和新闻内容及题目要求分析作答。根据“北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。截至目前，地震已造成甘肃100人死亡、青海11人死亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损”，可概括出答案。
故答案为：甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，损失严重。
7．本题考查拟写下联。根据对联词性相同等特点和上联“山崩地裂，生命重千钧，救灾抗震争分秒”，结合材料内容“甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。灾区地处高海拔区域，天气寒冷，要密切监测震情和天气变化，防范发生次生灾害。要尽快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通讯、交通、供暖等基础设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等工作”整理概括，按照要求作答即可。
故答案为：民苦军勇，党恩情万缕，抢险解危建家园。
（2024九下·普宁开学考）根据名著内容，完成问题。
8．下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
蟋蟀 ；黄蜂 。
9．小说中创设的典型环境，对小说人物的成长有重要作用。请从下面A、B、C三个备选项中任选两个，仿照示例进行简析。
A.简·爱——洛伍德学校 （《简.爱》）
B.保尔·柯察金——发电厂 （《钢铁是怎样练成的》）
C.司马迁 ---监狱 （《经典常谈》）
示例：孙悟空——灵台方寸山
孙空在灵台方寸山拜师学艺，学到了七十二般变化、筋斗云等本领，为后来保护唐僧西天取经打下基础。
【答案】8．D；A
9．选A示例：简·爱在洛伍德学校，学会了坚强与容忍，获得了学识和修养，为她后来成为在生活上独立自主、在精神上追求平等自由的女性奠定了基础。
选B示例：保尔在发电厂工作时，在朱赫来的影响下，产生了对革命的向往，为他后来加入革命队伍埋下了种子。
选C示例：司马迁因为李陵事件被牵连而入狱，受了宫刑，但他在狱中历练了品行，变得坚韧顽强，为完成父亲的遗命---著书立说，开辟了一条光明大道。
【知识点】简爱；作品的人物形象；作品的基本内容；《西游记》；《昆虫记》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．根据蟋蟀善于挖洞穴、弹琴，“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”等内容可知。根据“黄蜂在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知。
故答案为：D，A
9．《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体的长篇小说，主要记叙了主人公保尔在朱赫来影响下逐渐成长为一个信念坚定、英勇顽强的无产阶级革命者的故事。《经典常谈》写于二十世纪四十年代，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、“三礼”、《春秋》三传、《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读入门书。
故答案为：选A：简·爱在洛伍德学校，学会了坚强与容忍，获得了学识和修养，为她后来成为在生活上独立自主、在精神上追求平等自由的女性奠定了基础。
选B：保尔在发电厂工作时，在朱赫来的影响下，产生了对革命的向往，为他后来加入革命队伍埋下了种子。
选C：司马迁因为李陵事件被牵连而入狱，受了宫刑，但他在狱中历练了品行，变得坚韧顽强，为完成父亲的遗命---著书立说，开辟了一条光明大道。
一、阅读（41分）
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】大鹏赋
南华老仙①，徴志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里其名曰鲲化成大鹏质凝胚浑。脱鬐鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。
六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭③之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，余风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。
【注释】①南华老仙：庄子。②鬐鬣(qí liè)：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。
10．解释下列加点词在文中的意思。
怒而飞 （ ） 志怪者也 （ ） 五岳为之震荡（ ）
11．翻译文中画线的句子。
①是鸟也，海运则将徙于南冥。
②吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。
12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．一鼓一舞/一鼓作气
B．百川为之崩奔/虽乘奔御风
C．六月一息/北山愚公长息曰
D．吾亦不测其神怪之若此. 绝多生怪柏
13．请用“/”给文中画折线的句子断句。
吾 不 知 其 几 千 里 其 名 曰 鲲 化 成 大 鹏 质 凝 胚 浑。
14．鲲鹏的形象，在庄子文中诞生，在李白赋中丰满。请结合【甲】【乙】两文简要概括鲲鹏的形象。
【答案】10．振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；因为
11．①这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
②我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
12．D
13．吾不知其几千里/其名曰鲲/化成大鹏/质凝胚浑
14．鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考例文：
【甲】：
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】：
庄子在《齐谐》里征集着怪异的事物，谈论北海里的大鱼。我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。(鲲)化成大鹏，本体就凝结成为浑浊的胚胎。在海岛上脱去鱼的脊鳍，在天门张开羽毛。每振动(翅膀)一次，烟雾朦胧，沙土飞起，(天色都)昏暗下来。五岳因它而震动毁坏，百川因为它而急速溃散。
每过六个月的时间，(它就)到海边歇息一次。(它)高举奋飞从天而降时(巨大的身形)向下悬挂着，在广大的原野上休息，进入深广的湖水。(它) 迅猛的气势喷射到(的地方)，余风吹过 (的地方)。大海翻腾奔涌，高峻的山峦一片散乱。我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
10．句意：当它奋起而飞的时候。②句意：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。③句意：五岳因它而震动毁坏。
故答案为：振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；因为
11．本题考查文言翻译。①重点词：海运，海水运动。徙，迁移。②重点词：若此，像这样。盖，大概是。
故答案为：①这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。②我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
12．A.振动/击鼓；
B.急速/飞奔的马；
C.歇息/叹息；
D.怪异、奇异。
故答案为：D
13．本题考查断句。句意：我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。(鲲)化成大鹏，本体就凝结成为浑浊的胚胎。
故答案为：吾不知其几千里/其名曰鲲/化成大鹏/质凝胚浑
14．本题考查内容的理解。结合“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”句和“一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭之野，入乎汪湟之池。猛势所射，余风所吹。溟涨沸渭，岩峦纷披”句可知。
故答案为：鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
让传统文化在创新中赓续绵延
李月娥
①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。
②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。
③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感受良渚文化；陕西西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。A.____。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。
④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；在陕西西安碑林区，数字文旅基地的数字展厅以3D可视化技术为载体讲述文物背后的故事，并借助交互式游戏形式，让千年文物触手可及；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美；B.____ ……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。
⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。
（选自2023年12月18日 的《 人民日报 》）
15．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①段引用习近平总书记的话，意在引出对传统文化要坚持守正创新的观点。
B．②段举《中国诗词大会》的热播和《唐宫夜宴》等系列节目实现双赢例子证明挖掘优秀传统文化有助于推动文化传承发展不断开创新局面的观点。
C．③段列举大量的例子，证明“把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力”观点。
D．④段运用举例论证的方法，论证了技术赋能同样不可或缺。
16．第③段和第④段的顺序能不能互换？请说明理由。
17．下面两则“链接材料”，可以作为本文的论据，请说出A、B两处适合填写的链接材料和填写理由
【链接材料一】
将传统民俗文化与旅游相结合，发展出一些特色的民俗文化旅游项目，如传统节日、民俗展览、传统美食等，促进传统文化的传承和经济发展（民俗文化旅游）。
【链接材料二】
利用现代数字技术，将传统文化遗产进行数字化转化，如文物、历史建筑、传统手工艺等，通过数字化方式保存、传承和展示，使得更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产（数字文化遗产）。
【答案】15．C
16．不能互换。第③段是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段是谈怎样让传统文化（文物）“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
17．【链接材料一】适合填写在A处，【链接材料二】适合填写在B处。因为【链接材料一】谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点相吻合；【链接材料二】谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点相吻合。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；新闻、材料类；论据；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（2）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。
（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
15． ABD.正确。
C.有误，③段列举大量的例子，是证明做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”的观点。
故答案为：C
16．本题考查段落的衔接。第③段结合“做好创造性转化和创新性发展，需要‘学古不泥古’。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力”句可知，是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段结合“技术赋能同样不可或缺。科技力量不仅为文物‘活起来’保驾护航，也为其‘火起来’赋能，让文化传承有了新的路径”句可知，是谈怎样让传统文化(文物)“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
故答案为：不能互换。第③段是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段是谈怎样让传统文化（文物）“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
17．本题考查论据的使用。[链接材料一]适合填写在A处，[链接材料二]适合填写在B处。因为【链接材料一]“将传统民俗文化与旅游相结合，发展出一些特色的民俗文化旅游项目，如传统节日、民俗展览、传统美食等，促进传统文化的传承和经济发展(民俗文化旅游)”句谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点“做好创造性转化和创新性发展，需要‘学古不泥古’”相吻合；【链接材料二]“利用现代数字技术，将传统文化遗产进行数字化转化，如文物、历史建筑、传统手工艺等，通过数字化方式保存、传承和展示，使得更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产(数字文化遗产)”句谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点“技术赋能同样不可或缺”相吻合。
故答案为：【链接材料一】适合填写在A处，【链接材料二】适合填写在B处。因为【链接材料一】谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点相吻合；【链接材料二】谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点相吻合。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
父 亲
汤素兰
在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。
这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。
父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。
父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。
“万事不求人。”这是父亲的生活原则。
这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他“小气”，把钱看得太重。
然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。我被家人传为笑谈的一件事情是，（1）儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。
山村里水田不够，人们便在山坡上种红薯。人们把收回来的红薯剁碎晒干，做成红薯米，这样便于贮存，能在青黄不接时派上用场。
父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。
那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。
因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。
高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。
将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！
为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。
我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。
手表丢了！
那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。
我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。
个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。
原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。
父亲从外地赶了回来。
看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。
父亲递给我一个梨。
我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。”
“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。
我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。
学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。
路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。
我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人。然而在我上高中的时候，有一天，校长拿着花名册来问我是不是某某人的女儿，我说是，校长说：“我跟你父亲是同学，你父亲写得一手好文章，你比不比得上他？”
我这才知道，当年父亲成绩很好，小学毕业时他想继续读书，他的老师还特意找过爷爷，劝爷爷卖了田送我父亲读书，但爷爷不肯，父亲只好当了木匠。
我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。
直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。
我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。
后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。
“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。
“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。
父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。
18．父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。
父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。”
他接着说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。
原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。
（选自2023年12月15日的《光明日报》）
19．本文以“我”的成长历程为线索叙述父亲的事迹，请以“父亲”为叙述对象填写表格内容。
“我”童年时 父亲给了全家较为殷实的生活。
“我”高考时 。
“我”考上大学时 父亲为我打制的樟木箱，并送我去上学。
“我”当编辑时 。
20．简析文章第一段的作用。
21．赏析文中画线的句子。
①儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。
②父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。
22．2024年6月16日，是父亲节，再过10天就是中考了。班级举办“感恩父亲，助力中考”的最后一次活动。在这次活动中，汤素兰的父亲被评为“最受敬重的父亲”，请你用自己的生花妙笔，以汤素兰的身份，写一段情真意切、文采飞扬的颁奖词，不超过150字左右。
【答案】18．
19．父亲特意从外地赶来安慰我，并接我回家；父亲去听我的讲座，却没有听到；并把我送的书送给村里的孩子们
20．内容上：点明被记叙的人物是父亲，总领全文，记述有关“父亲”事情；“陌生人”又有置悬念，吸引读者阅读兴趣。结构上：与下文父亲的表现“不陌生”作对比，突出父亲的形象。
21．①这句话的言外之意：用对比的写法，突出了父亲给我们殷实的生活，让家人吃的好，父亲对家人并不“小气”，体现了父亲对家人的责任心和深爱。
②神态描写，生动形象地写出父亲看到“我”写的书、编的书后的喜悦，表现了父亲对我的欣赏和自豪。
22．您小学时成绩很好，却无奈做了木匠。您一年年在外打拼，吃苦耐劳、技艺出色，您的宝箱里装满一家人的幸福和希望；您买的收音机给我种下了童话的种子；手表丢失，您的安慰和陪伴给我关爱的力量；您骑行三十里来听讲座，却只看到欢迎的横幅；您亲手打制的樟木箱，依然闪闪发光。您还把书送给村里的孩子，让孩子长出知识的翅膀……你的勤劳，彰显责任；您的责任，诠释关爱；您的关爱，如日月之光把我前行的路照亮。感谢您，我的父亲！愿您在天堂里依然可以看到孩子的健康成长！
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；拟定标语、宣传语等；文章开头及其作用；分析文章语言特点
二、作文（50分）
23．（2024九下·普宁开学考）请以“让我来”为题目，写一篇文章。
要求：吐文体自选（诗歌除外）；②不少于750字；③文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】【参考例文】
让我来
初一时。
“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。
那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”
大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。
班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……
“我愿意！”
随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。
大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？
脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。这次，我不应该错过！
昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。
于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5 摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。
下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。
我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。
一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。
我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也有了自己的价值。
和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依旧为自己骄傲。
“请让我来！”
我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起自己的责任！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。请以“让我来”为题目，写一篇正确。要写好这篇文章，首先要理解题目所蕴含的内核。审题可知，“让我来”所包含的都是在危急关头或是面对群众的困难时挺身而出，勇于担当，去拯救或成全人民的一种精神。这是一种勇于奉献、牺牲小我的英雄主义精神，值得我们敬仰与学习。从题目来看，“让我来”体现了一种担当、一种挺身而出的勇气。题目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。写作时，可以联系平时的生活实际，写写生活中勇于担当、真诚伸出援手的人物事迹。
【参考例文】
让我来
初一时。
“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。
那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”
大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。
班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……
“我愿意！”
随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。
大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？
脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。这次，我不应该错过！
昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。
于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5 摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。
下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。
我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。
一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。
我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也有了自己的价值。
和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依旧为自己骄傲。
“请让我来！”
我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起自己的责任！
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1广东省揭阳市普宁市重点学校2023-2024学年九年级下学期语文开学检测试卷
1．（2024九下·普宁开学考） 默写古诗文，填写表格内容。
主题 填写内容 出处
思念乡亲 夕阳西下， 。 马致远《天净沙.秋思》
？ 。 崔颢《黄鹤楼》
蓬山此去无多路， 。 李商隐《无题》
，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》
锺子期死， ，终身不复鼓琴…… 《吕氏春秋.伯牙鼓琴》
， 。 杜甫《月夜忆舍弟》
报国忧民 ，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
，西北望，射天狼。 苏轼《江城子.密州出猎》
， 。 李贺《雁门太守行》
2．（2024九下·普宁开学考）古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。请参考“知识卡片”，分别解释一下“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和“持节云中，何日遣冯唐？”中用“典”的作用。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
时间记录____ 的脚步，岁月①jūan kè奋斗的足迹。转眼间，三年的如歌岁月 ____，离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待，同学们有的夯实基础、弥补不足；有的深钻细研，向老师虚心请教……用②dǐ lì的青春谱写自己的人生道路。当然，备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来，学习的兴趣越来越浓。这就是青春的模样。
青春就是向榜样学习。他们中有鲜为人知的“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”；有闻一多③qiè ér bù shě、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑拍案而起；有抗疫卫士逆行出征，挺身而出；有戍边战士宁洒热血，不失寸土；有扶贫干部驻村帮扶，呕心沥血。青春的我们，要聆听时代回音，____时代精神。
3．根据拼音写出相应的词语。
jūan kè dǐ lì qiè ér bù shě
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚定 稍纵即逝 发扬 B．坚实 转瞬即逝 弘扬
C．坚定 转瞬即逝 弘扬 D．坚实 稍纵即逝 发扬
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来。
B．紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来。
C．紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
D．备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】新华社北京12月19日电北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。截至目前，地震已造成甘肃100人死亡、青海11人死亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损。
【材料二】地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。灾区地处高海拔区域，天气寒冷，要密切监测震情和天气变化，防范发生次生灾害。要尽快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通讯、交通、供暖等基础设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等工作。请国务院派工作组前往灾区指导抗震救灾工作，解放军、武警部队要积极配合地方开展抢险救灾，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
6．根据【材料一】的内容给本新闻稿拟写一则标题，不超过20字。
7．根据【材料二】的内容，拟写下联。
上联：山崩地裂，生命重千钧，救灾抗震争分秒；
下联： 。
（2024九下·普宁开学考）根据名著内容，完成问题。
8．下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
蟋蟀 ；黄蜂 。
9．小说中创设的典型环境，对小说人物的成长有重要作用。请从下面A、B、C三个备选项中任选两个，仿照示例进行简析。
A.简·爱——洛伍德学校 （《简.爱》）
B.保尔·柯察金——发电厂 （《钢铁是怎样练成的》）
C.司马迁 ---监狱 （《经典常谈》）
示例：孙悟空——灵台方寸山
孙空在灵台方寸山拜师学艺，学到了七十二般变化、筋斗云等本领，为后来保护唐僧西天取经打下基础。
一、阅读（41分）
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】大鹏赋
南华老仙①，徴志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里其名曰鲲化成大鹏质凝胚浑。脱鬐鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。
六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭③之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，余风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。
【注释】①南华老仙：庄子。②鬐鬣(qí liè)：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。
10．解释下列加点词在文中的意思。
怒而飞 （ ） 志怪者也 （ ） 五岳为之震荡（ ）
11．翻译文中画线的句子。
①是鸟也，海运则将徙于南冥。
②吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。
12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．一鼓一舞/一鼓作气
B．百川为之崩奔/虽乘奔御风
C．六月一息/北山愚公长息曰
D．吾亦不测其神怪之若此. 绝多生怪柏
13．请用“/”给文中画折线的句子断句。
吾 不 知 其 几 千 里 其 名 曰 鲲 化 成 大 鹏 质 凝 胚 浑。
14．鲲鹏的形象，在庄子文中诞生，在李白赋中丰满。请结合【甲】【乙】两文简要概括鲲鹏的形象。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
让传统文化在创新中赓续绵延
李月娥
①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。
②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。
③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感受良渚文化；陕西西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。A.____。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。
④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；在陕西西安碑林区，数字文旅基地的数字展厅以3D可视化技术为载体讲述文物背后的故事，并借助交互式游戏形式，让千年文物触手可及；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美；B.____ ……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。
⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。
（选自2023年12月18日 的《 人民日报 》）
15．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①段引用习近平总书记的话，意在引出对传统文化要坚持守正创新的观点。
B．②段举《中国诗词大会》的热播和《唐宫夜宴》等系列节目实现双赢例子证明挖掘优秀传统文化有助于推动文化传承发展不断开创新局面的观点。
C．③段列举大量的例子，证明“把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力”观点。
D．④段运用举例论证的方法，论证了技术赋能同样不可或缺。
16．第③段和第④段的顺序能不能互换？请说明理由。
17．下面两则“链接材料”，可以作为本文的论据，请说出A、B两处适合填写的链接材料和填写理由
【链接材料一】
将传统民俗文化与旅游相结合，发展出一些特色的民俗文化旅游项目，如传统节日、民俗展览、传统美食等，促进传统文化的传承和经济发展（民俗文化旅游）。
【链接材料二】
利用现代数字技术，将传统文化遗产进行数字化转化，如文物、历史建筑、传统手工艺等，通过数字化方式保存、传承和展示，使得更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产（数字文化遗产）。
（2024九下·普宁开学考）阅读下面的文字，完成问题。
父 亲
汤素兰
在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。
这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。
父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。
父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。
“万事不求人。”这是父亲的生活原则。
这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们私下里对他的评价也不佳，认为他“小气”，把钱看得太重。
然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。我被家人传为笑谈的一件事情是，（1）儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。
山村里水田不够，人们便在山坡上种红薯。人们把收回来的红薯剁碎晒干，做成红薯米，这样便于贮存，能在青黄不接时派上用场。
父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。
那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。
因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。
高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。
将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！
为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。
我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。
手表丢了！
那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。
我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。
个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。
原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。
父亲从外地赶了回来。
看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。
父亲递给我一个梨。
我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。”
“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。
我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。
学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。
路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。
我一直以为父亲只是一个独来独往、不太懂得人情世故的乡下手艺人。然而在我上高中的时候，有一天，校长拿着花名册来问我是不是某某人的女儿，我说是，校长说：“我跟你父亲是同学，你父亲写得一手好文章，你比不比得上他？”
我这才知道，当年父亲成绩很好，小学毕业时他想继续读书，他的老师还特意找过爷爷，劝爷爷卖了田送我父亲读书，但爷爷不肯，父亲只好当了木匠。
我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。
直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。
我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。
后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。
“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。
“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。
父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。
18．父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。
父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。”
他接着说：“我小的时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。
原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。
（选自2023年12月15日的《光明日报》）
19．本文以“我”的成长历程为线索叙述父亲的事迹，请以“父亲”为叙述对象填写表格内容。
“我”童年时 父亲给了全家较为殷实的生活。
“我”高考时 。
“我”考上大学时 父亲为我打制的樟木箱，并送我去上学。
“我”当编辑时 。
20．简析文章第一段的作用。
21．赏析文中画线的句子。
①儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。
②父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。
22．2024年6月16日，是父亲节，再过10天就是中考了。班级举办“感恩父亲，助力中考”的最后一次活动。在这次活动中，汤素兰的父亲被评为“最受敬重的父亲”，请你用自己的生花妙笔，以汤素兰的身份，写一段情真意切、文采飞扬的颁奖词，不超过150字左右。
二、作文（50分）
23．（2024九下·普宁开学考）请以“让我来”为题目，写一篇文章。
要求：吐文体自选（诗歌除外）；②不少于750字；③文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】断肠人在天涯；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；青鸟殷勤为探看；山回路转不见君；伯牙破琴绝弦；露从今夜白；月是故乡明；落红不是无情物；会挽雕弓如满月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 暮 、 殷 、 挽 、 携
故答案为：断肠人在天涯；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；青鸟殷勤为探看；山回路转不见君；伯牙破琴绝弦；露从今夜白；月是故乡明；落红不是无情物；会挽雕弓如满月；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】前面诗句用“典”作用：人生之路虽然艰辛，但自己并未对前途丧失信心（希望得到重用）；后面词句用“典”作用：希望得到朝廷重用，驰骋疆场、为国立功。
【知识点】诗歌文学常识；用典
【解析】【分析】本题考查词句赏析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，诗人借此表明自己对从政仍有所期待。“遣冯唐”是一个典故；据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。苏东坡以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
故答案为：前面诗句用“典”作用：人生之路虽然艰辛，但自己并未对前途丧失信心（希望得到重用）；后面词句用“典”作用：希望得到朝廷重用，驰骋疆场、为国立功。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
【答案】3．镌刻；砥砺；锲而不舍
4．B
5．C
【知识点】同音字字形辨析；词语在语境下的含义；表意不明；议论文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．“jūan kè”写作“镌刻”， 镌刻”指的是雕刻并留下痕迹，通常用于形容把文字或图案刻在某种硬质物体上，如石碑、金属等。
“dǐ li”写作“砥砺”， 砥砺”原指磨刀石，引申为磨炼、勉励的意思。它常用来形容人经过磨练，变得更加坚强和有毅力
“qiè ér bù shě”写作“锲而不舍“，“锲而不舍”则是一个成语，意思是形容一个人或事物坚韧不拔，坚定不移，不放弃。
故答案为：镌刻；砥砺；锲而不舍
4．ACD.错误。
B.正确，第一处：“坚定”指(使)稳定坚强、(使)不动摇；“坚实”指坚固结实、健壮。根据短文内容，这里要用“坚实的脚步”。
第二处：“稍纵即逝”指稍微一放松就过去了(多指时间、机会)；“转瞬即逝”形容很快就会失去或消失。短文中侧重消失快，所以要用“转瞬即逝”。
第三处：“发扬”指发展和提倡；“弘扬”是发扬光大的意思。短文中是把时代精神发扬光大，所以要用“弘扬”。
故答案为：B
5．此句有两处错误：一是“忍俊不禁地笑起来”语义重复，应去掉“地笑起来”；二是词序颠倒，应是“紧张的备考”，不是“备考的紧张”。正确的语句是：紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁。
故答案为：C
【答案】6．甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，损失严重。
7．民苦军勇，党恩情万缕，抢险解危建家园。
【知识点】诗歌对联；新闻、材料类；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
6．学生需根据新闻标题的特点和新闻内容及题目要求分析作答。根据“北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。截至目前，地震已造成甘肃100人死亡、青海11人死亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损”，可概括出答案。
故答案为：甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，损失严重。
7．本题考查拟写下联。根据对联词性相同等特点和上联“山崩地裂，生命重千钧，救灾抗震争分秒”，结合材料内容“甘肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。灾区地处高海拔区域，天气寒冷，要密切监测震情和天气变化，防范发生次生灾害。要尽快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通讯、交通、供暖等基础设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等工作”整理概括，按照要求作答即可。
故答案为：民苦军勇，党恩情万缕，抢险解危建家园。
【答案】8．D；A
9．选A示例：简·爱在洛伍德学校，学会了坚强与容忍，获得了学识和修养，为她后来成为在生活上独立自主、在精神上追求平等自由的女性奠定了基础。
选B示例：保尔在发电厂工作时，在朱赫来的影响下，产生了对革命的向往，为他后来加入革命队伍埋下了种子。
选C示例：司马迁因为李陵事件被牵连而入狱，受了宫刑，但他在狱中历练了品行，变得坚韧顽强，为完成父亲的遗命---著书立说，开辟了一条光明大道。
【知识点】简爱；作品的人物形象；作品的基本内容；《西游记》；《昆虫记》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．根据蟋蟀善于挖洞穴、弹琴，“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”等内容可知。根据“黄蜂在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知。
故答案为：D，A
9．《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体的长篇小说，主要记叙了主人公保尔在朱赫来影响下逐渐成长为一个信念坚定、英勇顽强的无产阶级革命者的故事。《经典常谈》写于二十世纪四十年代，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、“三礼”、《春秋》三传、《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读入门书。
故答案为：选A：简·爱在洛伍德学校，学会了坚强与容忍，获得了学识和修养，为她后来成为在生活上独立自主、在精神上追求平等自由的女性奠定了基础。
选B：保尔在发电厂工作时，在朱赫来的影响下，产生了对革命的向往，为他后来加入革命队伍埋下了种子。
选C：司马迁因为李陵事件被牵连而入狱，受了宫刑，但他在狱中历练了品行，变得坚韧顽强，为完成父亲的遗命---著书立说，开辟了一条光明大道。
【答案】10．振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；因为
11．①这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
②我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
12．D
13．吾不知其几千里/其名曰鲲/化成大鹏/质凝胚浑
14．鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考例文：
【甲】：
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】：
庄子在《齐谐》里征集着怪异的事物，谈论北海里的大鱼。我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。(鲲)化成大鹏，本体就凝结成为浑浊的胚胎。在海岛上脱去鱼的脊鳍，在天门张开羽毛。每振动(翅膀)一次，烟雾朦胧，沙土飞起，(天色都)昏暗下来。五岳因它而震动毁坏，百川因为它而急速溃散。
每过六个月的时间，(它就)到海边歇息一次。(它)高举奋飞从天而降时(巨大的身形)向下悬挂着，在广大的原野上休息，进入深广的湖水。(它) 迅猛的气势喷射到(的地方)，余风吹过 (的地方)。大海翻腾奔涌，高峻的山峦一片散乱。我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
10．句意：当它奋起而飞的时候。②句意：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。③句意：五岳因它而震动毁坏。
故答案为：振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；因为
11．本题考查文言翻译。①重点词：海运，海水运动。徙，迁移。②重点词：若此，像这样。盖，大概是。
故答案为：①这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。②我也没有推测到它的神奇怪异能像这样，大概是大自然所创造的吧。
12．A.振动/击鼓；
B.急速/飞奔的马；
C.歇息/叹息；
D.怪异、奇异。
故答案为：D
13．本题考查断句。句意：我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。(鲲)化成大鹏，本体就凝结成为浑浊的胚胎。
故答案为：吾不知其几千里/其名曰鲲/化成大鹏/质凝胚浑
14．本题考查内容的理解。结合“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”句和“一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭之野，入乎汪湟之池。猛势所射，余风所吹。溟涨沸渭，岩峦纷披”句可知。
故答案为：鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。
【答案】15．C
16．不能互换。第③段是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段是谈怎样让传统文化（文物）“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
17．【链接材料一】适合填写在A处，【链接材料二】适合填写在B处。因为【链接材料一】谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点相吻合；【链接材料二】谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点相吻合。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；新闻、材料类；论据；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（2）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。
（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
15． ABD.正确。
C.有误，③段列举大量的例子，是证明做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”的观点。
故答案为：C
16．本题考查段落的衔接。第③段结合“做好创造性转化和创新性发展，需要‘学古不泥古’。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力”句可知，是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段结合“技术赋能同样不可或缺。科技力量不仅为文物‘活起来’保驾护航，也为其‘火起来’赋能，让文化传承有了新的路径”句可知，是谈怎样让传统文化(文物)“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
故答案为：不能互换。第③段是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段是谈怎样让传统文化（文物）“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。
17．本题考查论据的使用。[链接材料一]适合填写在A处，[链接材料二]适合填写在B处。因为【链接材料一]“将传统民俗文化与旅游相结合，发展出一些特色的民俗文化旅游项目，如传统节日、民俗展览、传统美食等，促进传统文化的传承和经济发展(民俗文化旅游)”句谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点“做好创造性转化和创新性发展，需要‘学古不泥古’”相吻合；【链接材料二]“利用现代数字技术，将传统文化遗产进行数字化转化，如文物、历史建筑、传统手工艺等，通过数字化方式保存、传承和展示，使得更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产(数字文化遗产)”句谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点“技术赋能同样不可或缺”相吻合。
故答案为：【链接材料一】适合填写在A处，【链接材料二】适合填写在B处。因为【链接材料一】谈的是将传统民俗文化融入百姓的旅游生活，促进传统文化的传承和经济发展，与第③段的作者的观点相吻合；【链接材料二】谈的是科技力量使更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产，与④段的作者的观点相吻合。
【答案】18．
19．父亲特意从外地赶来安慰我，并接我回家；父亲去听我的讲座，却没有听到；并把我送的书送给村里的孩子们
20．内容上：点明被记叙的人物是父亲，总领全文，记述有关“父亲”事情；“陌生人”又有置悬念，吸引读者阅读兴趣。结构上：与下文父亲的表现“不陌生”作对比，突出父亲的形象。
21．①这句话的言外之意：用对比的写法，突出了父亲给我们殷实的生活，让家人吃的好，父亲对家人并不“小气”，体现了父亲对家人的责任心和深爱。
②神态描写，生动形象地写出父亲看到“我”写的书、编的书后的喜悦，表现了父亲对我的欣赏和自豪。
22．您小学时成绩很好，却无奈做了木匠。您一年年在外打拼，吃苦耐劳、技艺出色，您的宝箱里装满一家人的幸福和希望；您买的收音机给我种下了童话的种子；手表丢失，您的安慰和陪伴给我关爱的力量；您骑行三十里来听讲座，却只看到欢迎的横幅；您亲手打制的樟木箱，依然闪闪发光。您还把书送给村里的孩子，让孩子长出知识的翅膀……你的勤劳，彰显责任；您的责任，诠释关爱；您的关爱，如日月之光把我前行的路照亮。感谢您，我的父亲！愿您在天堂里依然可以看到孩子的健康成长！
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；拟定标语、宣传语等；文章开头及其作用；分析文章语言特点
23．【答案】【参考例文】
让我来
初一时。
“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。
那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”
大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。
班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……
“我愿意！”
随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。
大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？
脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。这次，我不应该错过！
昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。
于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5 摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。
下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。
我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。
一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。
我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也有了自己的价值。
和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依旧为自己骄傲。
“请让我来！”
我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起自己的责任！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。请以“让我来”为题目，写一篇正确。要写好这篇文章，首先要理解题目所蕴含的内核。审题可知，“让我来”所包含的都是在危急关头或是面对群众的困难时挺身而出，勇于担当，去拯救或成全人民的一种精神。这是一种勇于奉献、牺牲小我的英雄主义精神，值得我们敬仰与学习。从题目来看，“让我来”体现了一种担当、一种挺身而出的勇气。题目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。写作时，可以联系平时的生活实际，写写生活中勇于担当、真诚伸出援手的人物事迹。
【参考例文】
让我来
初一时。
“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。
那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”
大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。
班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……
“我愿意！”
随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。
大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？
脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。这次，我不应该错过！
昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。
于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5 摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。
下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。
我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。
一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。
我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也有了自己的价值。
和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依旧为自己骄傲。
“请让我来！”
我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起自己的责任！
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1
