2024年中考语文一轮复习八年级下册基础试题（一）（含答案）

中考语文一轮复习八年级下册基础试题（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请运用所积累的知识，完成小题。
“你怎么像个木头人，站着不动弹？”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。
“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面zāo蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走láng上，随手关上了门。
眼泪哽住了保尔的喉咙。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
动弹( ) 缝( )死 zāo( )蹋 走láng( )
(2)下列短语的结构类型与“推到走廊上”相同的一项是（ ）
A．跑了九圈 B．生活悠闲 C．下定决心 D．心安理得
(3)把文中画横线的句子变为被动句。
眼泪哽住了保尔的喉咙。
(4)上述文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：保尔被赶出学校后去做了什么？
二、综合性学习
2．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。请仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)
三、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
3．首联写景时用想象的眼睛看世界，展现出一种壮阔的境界。请结合画线句用自己的语言描述诗人眼中的景象。
4．有人说，江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”是不能一概而论的，王勃的这首诗就是例证。你是否同意此观点？请说明理由。
四、现代文阅读
《壶口瀑布》阅读训练。
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
5．壶口瀑布在雨季和枯水季节各有什么特点，哪个详写，那个略写？
6．作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了脚下的石？
7．结合语境，说说下面句子中加粗的词语好在哪里。
那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
8．本文运用了什么表现手法？请简要说明。
阅读下文，回答问题。
看社戏（节选）
王英琦
太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。
今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。
姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说“民国”三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。
作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有滋味。
看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！”
猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。”
话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
我心里酸酸的。这些伶人在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，孰料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看！”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了？”
“六个月了。”
“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。
第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……
(有删改)
9．联系全文，简要概括豫剧的特点。
10．文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？
11．作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？请简要分析。
12．文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？请结合文本，谈谈你的看法。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮啄悲鸣，与真无异。以关捩①置于腹内，发之则凌空奋翼，可高百尺，至一二百步外，方始却下。奏之，上睹而悦之。志和又于怀中将出一物，名蝇虎子，数不啻②一二百焉。其形皆赤，云以丹沙啗③之故也。乃分为五队，令舞《梁州》。上召国乐，以举其曲。而虎子盘回宛转，无不中节。及曲终，累累而退，若有尊卑等级。志和置虎子于指上，猎蝇于数步之内，如鹞④擒雀，罕有不获者。
（节选自《太平广记》，有删改）
【注】①关捩：能转动的机械装置。②啻：仅仅，只有。③啗：同“啖”，吃，这里是“给……吃”的意思。④鹞：猛禽名，似鹰而小。
13．解释下列句子中加点词的含义。
（1）罔不因势象形( ) （2）珠可历历数也( )
（3）与真无异 ( ) （4）及曲终 ( )
14．下列句子中加点的“以”，与“以关捩置于腹内”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．能以径寸之木 B．以至鸟兽、木石
C．以举其曲 D．全石以为底
15．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）发之则凌空奋翼，可高百尺。
16．【甲】【乙】两文都体现了我国古代工匠的高超技艺，但又各具特色，各有侧重。请结合选文内容，简要分析。
阅读下面文章，完成下面小题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
17．本文作者是 代的文学家 （人名）， 是唐宋八大家之首。
18．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．故虽有名马 山不在高，有仙则名
B．一食或尽粟一石 食之不能尽其材
C．策之不以其道 不得志，独行其道
D．执策而临之 把酒临风
19．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”运用了哪两种描写方法？表现了食马者怎样的神情和心理？
20．本文运用什么手法揭示了当时的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？
21．本文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说说两文阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。
【链接材料】
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
六、名著阅读
22．今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。
①简·爱 ②保尔·柯察金
七、作文
23．假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
要求：①不少于600字；②有真情实感，不得套写，抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
参考答案：
1．(1) tán féng 糟 廊
(2)A
(3)保尔的喉咙被眼泪哽往了。
(4)被神甫赶出学校之后，母亲让保尔到车站的食堂打工贴补家用，被老板打发到洗刷间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水。
2．【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。
3．[示例]我送外出做官的友人到都城外，回望长安城，它被辽阔的三秦之地护卫，遥望杜少府即将赴任的蜀州，风烟迷蒙，路途遥远，此一去不知何时才能相见。 4．同意。因为这首诗虽写的是送别，但重在劝慰友人，且一扫常人送别时的低沉、悲戚之感，抒发的情感乐观、豁达，给人以积极向上的力量。
5．雨季：令人震撼的气势，为下文做铺垫；枯水季节：具体刻画了它浑厚庄重、一泻而下、排除万难等特点（大意对即可）。前者是略写，后者是详写。 6．这是为了反衬出像壶口瀑布一样的国人宽厚却不软弱，面对压迫以力相较、奋力抗争的品格。 7．形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 8．象征。或：托物言志。文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象象征着整个中华民族团结一致、万众一心、前仆后继、排除万难、无私奉献的精神。
9．豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄；地域流派众多。 10．自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想看社戏的热切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。 11．①通过外貌描写(如猫儿脸姑娘)，表现了艺人们实际境况的窘迫。②通过语言描写，(如与青衣少妇的对话)，表现了艺人们生活的艰辛。 12．①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。②豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因之一。③豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强的原因之一。④从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的。⑤文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众。⑥人是需要精神生活的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。
13． 顺着、就着 分明的样子 不同、区别 等到 14．D 15．（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（2）启动开关就能高升到天空振翼飞行，可以高达一百尺。 16．【甲】文中王叔远的雕刻注重人物的姿态神情，例如，“佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视”；【乙】文中韩志和的制作注重器物机关的机巧（巧妙），例如，“饮啄悲鸣，与真无异”“及曲终，累累而退”。（意近即可）
17． 唐 韩愈 18．D 19．作者通过对食马者动作和语言的描写，表现了食马者洋洋自得的神情和以知马者自居的心理。 20．托物寓意。希望封建统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。 21．两文阐述的选拔人才的方法不同。《马说》一文通过伯乐来发现人才；而龚自珍的《己亥杂诗》表现的人才选拔是不拘一格，即多途径、多层次、多方面地选拔人才。
22．【示例一】我认为简·爱是“孤勇者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的痛苦：舅妈的嫌弃，表哥的侮辱和毒打等。但她并没有绝望，没有自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的是简·爱的自尊自爱、勇于反抗，以及简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
【示例二】保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次“生死关头”：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的他，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时，他得了伤寒和大叶性肺炎。但保尔没有被打倒，反而一次次“死里逃生”。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
23．例文：
竞选学生会主席演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八（1）班的×××，我竞选的职务是学生会主席。我坚信：实力+自信=成功。相信自己是我参加这次竞选的内在动力；进一步提高自己的能力是我的要求；积累丰富的经验是我前进的力量；能够更好、更多地为全校师生服务是我的愿望，建立一个更加规范的校园秩序是我的工作目标。不管做什么工作，都要时刻想着“在其位，谋其政”。我会本着“为学生服务，为学校服务”的宗旨，做好学生会的每一项工作。
当然，作为一名合格的中学生，最关键的还是学习，这也是对我的一大考验。我的学习时间也许会比别人少，但是只要我合理安排，严格要求自己，在学习上我也不会落后于人。从另一方面来说，这也可以提高自己的综合素质。我有信心和决心，我相信我能够胜任学生会主席的职务。
如果我能竞选成功，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质：提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态对待每一件事情；提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；广纳贤言，征求别人的意见，改正缺点，改善优点。我将把它当成我的一个新的起点，我将用我旺盛的精力和清晰的头脑，认真出色地完成工作！用我的真情和爱心去带领大家为学校、为同学服务，让每个成员都能像尺子一样公正无私；像竹子一样每前进一步，小结一次；像太阳一样带给大家温暖！
我将在这一片属于我们的天空中挥洒青春的汗水，为校园的明天绘出一幅美好的蓝图。我相信校园的明天会更加美好！
谢谢大家！