2024年中考语文一轮复习八年级下册基础试题（九）（含答案）

中考语文一轮复习八年级下册基础试题（九）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成下面小题。
摘抄一 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕 。
摘抄二 前 把带去的衣服shí 物记在“小手册”上，把留京及寄沪的东西写一清账。
摘抄三 艺术不但不能限于感性认识， 不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
天赋( )挫折( ) shí 物( )
(2)依次在摘抄的文段横线处填入的词语，正确的一项是（ ）
A．敲击 必须 也 B．打击 必须 还
C．敲击 必需 更 D．打击 必需 且
(3)三则材料都流露着舐犊深情，可以看出父亲很关心儿子 （人名）的生活与成长，书信中主要与儿子交流 、 、艺术等方面的内容，平常的语言中蕴含着深邃的道理和厚重的文化。
(4)以上摘抄给我的感受是：
二、综合性学习
2．综合性学习
你们学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。
同学们，校园体育节即将拉开帷幕，[甲]对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的“生命更精彩！[乙]我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心……多彩体育；总有一款适合你。[丙]我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。
(1)[甲]处画线句有语病，请你修改。
(2)[乙]处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(3)请你将[丙]处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（甲）
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（乙）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
3．下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。
B．两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。
C．两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。
D．甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。
4．这两首词虽都在咏梅，可作者都意在言外，两位诗人的言外之意分别是什么呢？请结合具体内容简要分析。
四、现代文阅读
阅读《社戏》选段，回答小题。
【甲】
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
5．你怎样理解【甲】段中“朦胧”这个词语？
6．赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这个句子。
7．请分别概括【甲】、【乙】两段的内容？
甲段：
乙段：
8．【甲】、【乙】两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
正面描写：
侧面描写：
9．阅读《社戏》节选，完成各题。
①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。
⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。
⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
(1)选段叙述了 、 两件事，表现了“我”对早年生活的美好回忆。
(2)结合选文的具体内容分析双喜的形象。
(3)从描写的角度赏析选文第①段画线句子在表达上的妙处。
(4)说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。
五、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也①，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明④。”
（节选自《韩非子·喻老》）
【注】①智之如目也：智力和见识就像眼睛一样。②睫：眼睫毛。③庄蹻qiāo：楚国的大盗，实为人民起义领袖。④明：眼睛明亮，引申为明智。
10．解释下列加点的词。
（1）北冥有鱼 （2）志怪者也
（3）去以六月息者也 （4）故知之难
11．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）王之伐越，何也？
12．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，甲文节选自《庄子·逍遥游》。
B．甲文描绘了鲲化鹏高飞的壮丽图景，意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。
C．甲文以夸张手法，塑造了鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
D．乙文“故知/之难，不在/见人，在/自见”一句节奏划分是正确的。
13．庄子善于用寓言的方式讲道理，请说说甲乙两文分别带给你怎样的启示。
阅读下面文言文，完成下面小题。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
14．本文的作者是唐代文学家 （填人名）。
15．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）水尤清冽 尤：
（2）青树翠蔓 翠：
（3）日光下澈 澈：
（4）以其境过清 清：
16．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
17．作者“坐潭上”感觉“其境过清，不可久居”的原因是什么？（用原文回答）
18．选文是山水游记的典范之作，在语言使用、写景技巧、表情达意等方面都表现出了相当高的艺术成就。请你以第②段为例，自选角度，写一段赏析性的文字。
六、名著阅读
19．请从下列两项中任选一个，参照示例、联系名著内容谈谈所选人物是如何同命运抗争的。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②林冲（《水浒传》）
【示例】孙悟空大闹瑶池后，与十万天兵和二郎神大战，后不幸被擒，被送入八卦炉中，结果炼成了火眼金睛，把天宫打得一片狼藉。他的斗争出于本性，不畏艰险，不提强权，活泼热烈地斗天斗地。
七、作文
20．微写作
《经典常谈》是新增设的名著，请你写一段推荐词，把它介绍给还没读过这本名著的同学。
要求：字数150字左右。
参考答案：
1．(1) fù cuò 什
(2)B
(3) 傅聪 做人 生活
(4)示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处世的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲。哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
2．(1)[甲]删去“对”。
(2)[乙]“也可以在体操中体验律动与美感”后的“，”应改为“；”。（回答“第二个逗号改为分号”也对）
(3)[丙]让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧！
3．B 4．示例一：甲词意在托梅寄志，用“悬崖百丈冰”前的“花枝俏”赞美梅花的美丽、积极、坚贞，表明中国共产党人在险恶的环境下决不屈服，勇敢迎接挑战，直到取得最后胜利的坚定决心。乙词意在以梅花高洁品质“零落成泥碾作尘，只有香如故”来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格，表现自己高洁的志向。
示例二：两词都借花喻人。甲词以“俏也不争春”、在山花丛中“笑”的梅花比喻铁骨铮铮、谦逊脱俗、又豁达大度的中国共产党人，赞美共产党人吃苦在前、享乐在后的奉献精神。乙词以花自喻，以在寂寞艰苦环境中生长、饱受摧残的野梅自喻，表现自己虽终生坎坷，但绝不媚俗的忠贞。
示例三：两词都托物言志。甲词借美丽谦逊、不畏严寒的梅花表现中国共产党人艰苦奋斗、乐观豪迈、谦逊豁达的精神风采，鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。乙词则借饱受摧残、清香如故的梅花表达自己身处逆境、矢志不渝的崇高品格。
5．“朦胧”原为形容词，在句中作动词，意为“变得朦胧了” 6．比喻、拟人；景物描写；以动衬静，衬托“我”看戏心情的急切。 7．甲：夜航看戏；乙：戏后归航 8．正面：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；
侧面：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”
9．(1) 我们看戏回家途中偷煮蚕豆吃 六一公共佯装责怪送豆并夸赞“我”
(2)聪明能干，考虑问题周到。他告诉我们不要在同一处偷豆子，否则会被阿发的娘发现，还考虑到八公公是一个心细的人，会发现有人用了船上的东西。
(3)比喻和衬托的手法，写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情
(4)一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由纯真。
10． 同“溟”，海 记载 离开 知道、了解 11．（1）这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海。
（2）大王攻打越国，为什么呢？ 12．D 13．甲文中鲲鹏南飞要依靠六月的大风，这启示了我，任何事物的存在和发展都要依附一定的条件，在学习生活中我要学会善用有利条件。（或“鲲鹏水击三千里往南海飞，启示了我人一定更要志存高远，敢于追求更美好的事物”亦可）
乙文中庄子通过眼睛能看清远处的事物，看不清近处的睫毛这一比喻，告诉了我认清自己比认清远处的事物要更困难，人贵在自知。（或回答“如果一个人不能很好地认清自己，就有可能做出错误的选择”亦可，围绕自知的重要性回答即可。）
14．柳宗元 15．（1）格外 （2）翠绿 （3）穿透 （4）凄清 16．（1）潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（意思对即可） 17．四面竹树环合，寂寥无人。 18．示例一：《小石潭记》中的语言精练优美，有参差错落的变化，读起来和谐流畅，极有韵味。如第②段，“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，以四字句为主，杂用七字句，参差错落，并且把景物写得生动形象，读来如在眼前。
示例二：《小石潭记》第②段的写景，采用侧面描写的方法，作者要表现潭水的清澈，却不直接写潭水，而写鱼“皆若空游无所依”，“日光下澈，影布石上”，鱼在水中仿佛在空中没有凭依，阳光下射，一直穿到潭底，这就形象地写出了潭水的清澄、透明。
示例三：《小石潭记》第②段的写景，采用动静结合的手法，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来，勾画出了一幅生动活泼的游鱼图。
示例四：《小石潭记》第②段由景到情，在写完游鱼及水之后，点出“似与游者相乐”，以小鱼的自由自在来比衬人的心情，比直截了当说出自己的心情的欢快更有意味。
（选择第②段中的任意内容，从“语言使用”“写景技巧”“表情达意”中的任意角度进行赏析，言之有理即可）
19．①保尔在左手和双脚残废、眼睛失明的痛苦折磨下，不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
②林冲本是个循规蹈矩的人，后来被高俅陷害刺配沧州，在沧州看管草料场时又被陷害，走投无路之下奋起反抗，杀死仇人，投奔梁山。
20．示例：《经典常谈》本书中的人物各具特色，涵盖了历史、政治、文化等多个领域。他们的言谈举止不仅反映了当时的社会背景和风俗习惯，更让人们深入思考人性和世界观。它不仅内容丰富、引人入胜，而且可以视为一本学习史学、哲学、政治、文化知识的百科全书。我相信读完这本书后，你会对历史和人生有更加深刻的认识和感悟。