第2节 声音的产生和传播（课件 24张ppt）

(共24张PPT)
自制
跳舞机
任务：
探究一：声音是如何产生的？（用什么做发声物体）
探究二：声音是如何传播的？（发声物体怎么和火焰产生联系）
探究三：声音传播的形式？（为什么火焰能够波动）
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
那么声音是怎样产生的？
又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？
给你一把钢尺，
试着使它们发出声音。
钢尺在振动
当钢尺停止振动时，它还能发出声音吗？
每个同学用自己的手指按住喉咙，
齐声朗读：声音的发生和传播。
建立猜想：可能是振动使钢尺发声
你的手指有什么感觉？
喉咙 在振动
建立猜想：可能是振动使喉咙发声
中的声带
大量事实表明，
声音是由物体的振动产生的。
（振动停止，发声也停止）
练习 1
请你说出下列物体发出声音的原因。
正在发生的物体叫做声源。
固体振动能发出声音
液体和气体振动能发出声音吗？
钟声、敲锣打鼓声
固体振动发声
泉水叮咚、 潺潺流水
液体振动发声
北风呼啸、唢呐、笛子
气体振动发声
固体、液体、气体都可以振动，成为声源
蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？
蝉靠近腹部的基部有鼓膜，振动鼓膜时能发出响亮的声音。
所有的昆虫都和蝉一样是用鼓膜发声的吗？
不是，例如蚊子、苍蝇、蜜蜂等是靠翅膀振动发出声音的。
自制
跳舞机
任务：
探究一：声音是如何产生的？（用什么做发声物体）
物体的振动
两个硬币、人、钢尺、敲击杯子...
声音是怎样由声源传到人耳的呢？
声音的传播有什么条件呢？
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学用铅笔轻敲桌面，另一个同学把耳朵紧贴在另一张桌面上倾听（另一只耳用手塞紧），能听到敲击声吗？
思考：此声音是由什么物体传播的？
课桌
2、将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时还能听到敲击声吗？
不能
结论一：固体能传播声音。
声音能在液体中传播吗？
1、将两铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
2、鱼儿能听见拍手声吗？
潜水员能听到岸上人讲话
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
液体传声的其他例子：
结论二：液体能传播声音。
声音能在气体中传播吗？
1、你听到电铃声了吗？
你看到电铃的槌在敲击吗？
2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 ，当空气几乎被抽尽，你仍能听到声音吗？ 。
3、关掉真空泵，打开阀门，让空气慢慢重新进入罩内，现在你能听到声音
吗？ ，声音能在空气中传播吗？ 。
实验操作 实验现象 分析 结论
空气充足
抽掉一部分
几乎被抽尽
完全抽尽
少量进入
空气充足
听得到
铃声减弱
几乎听不到
听不到
铃声增强
听得到
强
弱
弱
强
无
真空不能传声
空气能够传声
空气能够传声
空气能够传声
空气能够传声
空气能够传声
结论三：气体能传播声音。
真空不能传播声音。
结论三：气体能传播声音。
结论二：液体能传播声音。
结论一：固体能传播声音。
声音的传播需要物质。
介质
月球上______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______ 进行交流。
2、两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着杯子讲话时，另一个杯子罩在耳朵上，这是能听到同学说话的声音吗？
土电话
1、将两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。
1.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，
大钟仍“余音未止”，其主要原因是--------（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟已停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生延长
2.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时
声音传播主要靠-------------------------------（ ）
A、空气和固体。 B、空气和水
C、固体和水 D、只有水
3.课堂上做“声音的产生与传播”实验,下列描述不合理的是（ )。
A.随着钟罩内空气抽出,铃声逐渐变弱
B.该实验只是说明了声音是由物体振动产生的
C.声音必须通过介质才能传播
D.若实验效果不理想,可换用密封性更好的钟罩再次实验
自制
跳舞机
任务：
探究二：声音是如何传播的？（发声物体怎么和火焰产生联系）
通过空气传播
将发声物体放在火焰附近
声音是以什么形式在介质中传播的呢？
1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个乒乓球。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的乒乓球怎样运动？
水面会有什么现象
___________________
乒乓球怎么运动
___________________
形成一圈一圈的水波
原地附近上下振动
将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。
喇叭振动引起周围空气波动，空气引起空气中的烛焰振动。
耳朵
喇叭振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播传入耳朵。
声音也是一种波，
我们把它叫做声波。
声纳
测海水深度
利用声纳探测海洋
利用声纳探测鱼群
船只上的发射器先向海底发射超声波，再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息，从而得到整个海床的面貌和距离。
自制
跳舞机
任务：
探究三：声音传播的形式？（为什么火焰能够波动）
声波
声源振动 周围空气波动 空气中的烛焰振动
2.2声音的产生和传播
产生 声源的振动
（振动停止 发声停止）
传播 固体、液体、气体（介质）
（真空不传声）
形式 声波（一种疏密相间的波）
（应用 声呐）
声源
自制火焰舞蹈机
非真空环境
板书设计