新课标人教版八年级上册第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件(共44张PPT)

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名称 新课标人教版八年级上册第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件(共44张PPT)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-09-16 19:59:59

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课件44张PPT。1就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信法国 雨果2走进圆明园3 圆明园在北京海淀区附近,是清代名园之一。 4 始建于康熙48年(1709年),为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称,共占地5,200余亩。 5 里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照国内外名胜40景,有建筑物145处 。6 它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。7 被称为“万园之园”的圆明园,被称为梦幻仙境的圆明园,被称为艺术瑰宝的圆明园,经历了莫大的耻辱:1860年英法联军冲入圆明园,能拿走全部拿走,10000多名强盗个个满载而归;不能拿走的全部毁掉,3500名强盗手持火把到处焚烧,熊熊大火燃烧了整整三天,余烟一个月都没散去,圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园,千古江山留恨迹”。8被毁前的圆明园被毁后的圆明园9被毁前的大水法被毁后的大水法10被焚毁之前的圆明
园海晏堂照片,堂
中的12生肖铜像栩
栩如生被毁之后的圆明园
海晏堂照片局部,
12生肖铜像荡然无
存11一炬毁名园,千古江山留恨迹12一炬毁名园,千古江山留恨迹13一炬毁名园,千古江山留恨迹14一炬毁名园,千古江山留恨迹15一炬毁名园,千古江山留恨迹16171819 由十届政协委员、澳门博彩股份公司总裁何鸿燊先生捐资购买的圆明园国宝“猪首铜像”, 昨天下午2时26分由香港运抵北京,存放于保利艺术博物馆。据悉,这只猪首的收购价不超过700万港元;而早在2000年,保利集团曾斥资3000万港元,在香港拍卖会上收购了十二生肖系列中的牛首、猴首和虎首。(新闻一则)20 颐和园内被毁前的文昌阁(三层,楼顶大钟指向6点30分。据推测这张照片可能就是在此阁被毁当天或前一天拍摄的。21就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信法国 雨果22 雨果(1802-1885)19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家.贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说.23 听读课文,说说课文主要写了什么内容。赞美圆明园
讽刺侵略者感知内容24品味语言1、雨果怎样评价圆明园?25集中表达雨果评价圆明园的句子:
是世界奇迹;是幻想的某种规模巨大的典范;是亚洲文明的剪影。26总评 : “世界奇迹”分说与巴特农神庙比较具体讲述园中之物概述耗费劳动之巨总述:亚洲文明杰作圆 明 园充满赞美之情2728巴特农神庙2930法国的巴黎圣母 院31罗马的斗兽场32圣母院33雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?
34? 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。……丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。 ……政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。35 运用了一系列的反语来形容强盗心理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语,具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。反语:故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意,这种修辞方法就叫反语,也称“倒反”、“反话”。多用在揭露,批判,讽刺等方面。36 中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而雨果一个外国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格?探究情怀清醒的头脑
正直的良知
公正的立场37 世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。
——雨果38我好恨
恨我没早生一个世纪
使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡
晨光微露的旷野
要么我拾起你扔下的白手套
要么你接住我甩过去的剑
要么你我各乘一匹战马
远远离开遮天的帅旗
  离开如云的站阵
  决胜负于城下
写给火烧圆明园的额尔金勋爵 39国内外战争 世界何时才能铸剑为犁?40伊拉克人民在战争中流离失所41受伤的伊拉克儿童失去亲人而放声大哭 422.欺侮弱者集中体现了人性中的弱点,这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的,又是丑恶的。
43战争是罪恶之源;永远不要战争;要珍爱和平。 44奋发图强,
学好本领,
报效祖国!