2.1 空气 课时作业 2023-2024学年初中化学人教版九年级上册（含答案）

2.1 空气
【练基础】
知识点1 空气的组成
1.下图为空气成分示意图(按体积计算),其中“乙”代表的是 ( )
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
2.下图是测定空气中氧气含量的装置,装置气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的现象:　 　,该反应的文字表达式为　 　。
(2)本实验选用红磷是因为　 　。
(3)实验结束,进入集气瓶中的水的体积小于瓶内空气体积的五分之一,可能的原因之一是　 　。
知识点2 混合物和纯净物
3.下列物质中,属于纯净物的是 ( )
A.矿泉水 B.可乐
C.蒸馏水 D.豆浆
4.下列物质中,属于混合物的是 ( )
A.五氧化二磷 B.液态氧
C.红磷 D.牛奶
知识点3 空气是一种宝贵的资源
5.生产、生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气 ( )
A.无色、无味
B.密度与空气接近
C.熔、沸点低
D.化学性质不活泼
6.氮气在生活、生产中有重要用途。请回答下列问题。
(1)用于磁悬浮列车:原理是用液氮制造低温环境,金属在低温环境下有超导性(电阻几乎为零)。氮气变液氮发生了　 　(选填“物理变化”或“化学变化”),金属的超导性属于　 　(选填“物理性质”或“化学性质”)。
(2)用于制氮肥:氮气是制尿素的原料之一,尿素为白色固体颗粒,无臭无味,溶于水,水溶液呈弱碱性。尿素的化学性质是　 　,区别氮气与尿素最简单的方法是　 　。
(3)用作食品保护气:食品充氮气防腐,利用了氮气　 　的性质。验证食品保护气不是二氧化碳的方法是　 　。
知识点4 保护空气
7.为了防治大气污染,打赢蓝天保卫战,下列做法不值得提倡的是 ( )
A.积极植树造林
B.使用清洁能源
C.直接排放废气
D.乘公共交通工具出行
8.下图是空气污染的示意图。请回答下列问题:
(1)图中大气污染导致的环境问题有　 　。
(2)排放到空气中的污染物大致分为　 　和烟尘两大类。
(3)目前未计入空气污染指数监测项目的是　 　(填字母)。
A.二氧化硫 B.二氧化氮
C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
(4)请你提出一条防治空气污染的措施:
　 。
9.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述不正确的是 ( )
A.空气中氮气含量最多
B.空气中的氧气可以作燃料
C.稀有气体的化学性质很不活泼
D.氮气既不能燃烧也不支持燃烧
【练能力】
10.下列有关空气的说法错误的是 ( )
A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.氧气约占空气体积的21%
C.空气中稀有气体所占比例虽小,但用途广泛
D.空气污染不会造成臭氧层空洞
11.【改编】 我国“天问一号”探测器成功着陆火星,发现火星表面被赤铁矿覆盖,平均温度约为-56 ℃,火星大气中含有二氧化碳(体积分数约为95.3%)、氧气、水等物质。下列说法正确的是 ( )
A.火星上红磷无法燃烧
B.火星大气能供给呼吸
C.火星大气的组成与地球空气的组成相似
D.火星地表不存在固态水
12.根据下列叙述说明空气中存在着某种气体物质,请将该物质写在题后。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有　 　。
(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水表面均出现白色固体物质,说明空气中含有　 　。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有　 　。
(4)空气是制造氮肥的重要原料,说明空气中含有　 　,它约占空气体积的　 　。
13.有以下几种物质:①氧气;②人体呼出的气体;③五氧化二磷;④冰水混合物;⑤二氧化碳;⑥新鲜的空气。按要求填空:
(1)其中属于纯净物的是　 　(填序号)。
(2)请再举出生活中常见的两种混合物: 　。
【练素养】
14.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 ( )
A.二氧化碳　石灰水
B.冰水　磷
C.汽水　河水
D.空气　氧气
15.（核心素养：科学探究与实践）空气中氧气含量的测定”的再认识。
【实验一】按图1所示装置,用燃烧过量红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验中,红磷熄灭后,冷却至室温,打开止水夹,水能倒吸入集气瓶中的原因是　 　。
(2)实验结束后集气瓶内剩余的主要气体是　 　,本实验还可证明该气体具有的物理性质是　 　,化学性质是　 　。
【实验二】为了让实验过程中氧气含量变化可视化,可通过图2所示装置进行实验,检测到相关的数据如图3所示。
(3)实验进行一段时间后,集气瓶中红磷熄灭的原因是 　。
(4)进入集气瓶中的水的体积　 　(选填“>”、“=”或“<”)原集气瓶中空气体积的。
【实验三】把图3中的浓度传感器换成压强传感器,再次进行实验,测得数据如图4所示。
(5)图4中BC段气压变化的原因是　 　;导致DF段气压增大的原因是　 　。
(6)分析CD段气压变化,用数据说明导致实验失败的具体原因:
　 (写一条)。
【反思与评价】
(7)用红磷完成该实验时,同学们发现进入集气瓶中的水的体积很难达到原集气瓶中空气体积的,通过上面实验探究,得出其根本原因是
2.1 空气 参考答案
练基础
1.B
2.(1)产生大量白烟,放热　红磷+氧气五氧化二磷
(2) 红磷燃烧只消耗氧气,生成固态的五氧化二磷
(3)红磷的量不足(或未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹,或装置漏气等)
3.C　4.D　5.D
6.(1)物理变化　物理性质
(2)呈弱碱性　观察状态,气体是氮气、固体是尿素
(3)化学性质稳定　用注射器抽取气体样品,通入澄清石灰水,澄清石灰水不变浑浊
7.C
8.(1)全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞
(2)有害气体
(3)C
(4)积极植树造林种草,提高环境自净能力(或减少化石燃料的使用或使用清洁能源,合理即可)
9.B
练能力
10.D　【解析】A.氮气是制造氮肥的重要原料,正确;B.氧气约占空气体积的21%,正确;C.空气中稀有气体所占比例虽小,但用途广泛,正确;D.臭氧层空洞主要是因为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂,氟化物会与臭氧反应,使它分解为氧气并造成臭氧层空洞,错误。
11.A
12.(1)氧气
(2)二氧化碳
(3)水蒸气
(4)氮气　78%
13.(1)①③④⑤
(2)河水、自来水(合理即可)
练素养
14.A
15.(1)红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强小于大气压,导致烧杯内的水被压入集气瓶中
(2)氮气　难溶于水　不能燃烧、不支持燃烧
(3)随着红磷的燃烧,集气瓶内氧气含量降低
(4)<
(5)红磷燃烧放热导致集气瓶内压强增大,红磷燃烧消耗氧气导致瓶内压强减小,前者对于压强的影响大于后者,导致BC段压强整体呈上升趋势　水进入集气瓶
(6)红磷燃烧使装置内氧气体积分数减小了约12%,而瓶内压强减小了约20%,故止水夹未夹紧
(7)红磷燃烧不能消耗掉集气瓶内所有的氧气
2