3.5.3 吸收作用 学案 （含答案）2023-2024学年生物北师大版七年级上册

第3节　吸收作用
学习目标
1.举例说出植物的生活需要水和无机盐。
2.阐明植物细胞吸水和失水的原理,说出根毛吸收水分的特点。
3.说明无土栽培技术的实施和应用前景。
◎学习重点:阐明植物细胞吸水、失水的原理,说出根毛吸收水分的特点。
评价任务
通过探究任务驱动完成本课时重点的学习。
【预习导学】
知识点一 水分的吸收
1.水是　 　的重要组成成分,是植物进行光合作用的原料,水在植物的生活中具有极其重要的作用。植物生活所需要的水分,主要是通过　 　从土壤中吸收的。
2.通过肉眼观察靠近根尖端的部位,可以看到许多白色的“绒毛”,这就是　 　。根尖着生根毛的区域叫　 　或根毛区。
3.观察幼苗的根尖可以知道,　 　生有大量的根毛,是根吸收水分的主要部位。正因为根生有大量的根毛,才扩大了根的　 　。
4.根毛细胞与吸收水分相适应的特点:根毛细胞的　 　极薄、　 　少、　 　大。
5.根毛吸收水分的道理:当根毛的　 　浓度大于　 　的浓度时,根毛细胞　 　。
6.土壤溶液是指土壤颗粒之间含有　 　和　 　。
对点自测
1.植物的根系需要吸收水分才能生长发育,吸收水分的部位主要是根尖的 ( )　　　　　　　　　　　　　　
A.根冠 B.分生区
C.成熟区 D.伸长区
知识点二 无机盐的吸收
1.在“观察土壤浸出液培养的幼苗”实验中,实验的变量为是否具有　 　。通过培养,观察到用土壤浸出液培育的幼苗根系发达,茎、叶生长　 　,颜色鲜绿,而蒸馏水培养的幼苗则　 　。由此得出的结论是绿色开花植物的生活需要　 　。
2.植物生长需要很多的无机盐,其中需要量最多的是　 　、含磷和　 　的无机盐。
对点自测
2.无机盐是植物生长不可缺少的物质,其中植物需要量最大的是 ( )
A.含钙、镁、磷的无机盐
B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含硼、铁、钠的无机盐
D.含铁、铜、磷的无机盐
知识点三 无土栽培
1.无土栽培技术是指根据植物生活需要的无机盐种类、数量和　 　配制营养液,用营养液来栽培植物。
2.不同　 　以及同一植物的不同生长期,所需要的无机盐的　 　和　 　不同。
3.无土栽培的优势在于人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要,种植出　 　的粮食、蔬菜、水果、花卉等,产量比土壤种植提高几倍、十几倍甚至几十倍,使种植进入家庭成为可能,同时改变了传统农业离不开　 　的限制。
对点自测
3.无土栽培是直接用营养液培养植物的方法,下列叙述错误的是 ( )
A.营养液有机物丰富,可多次重复使用
B.营养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾
C.营养液与土壤溶液在主要成分上相似
D.该技术可高效利用空间,节约土地资源
【答案】知识点一
1.细胞　根
2.根毛　成熟区
3.成熟区　吸收面积
4.细胞壁　细胞质　液泡
5.细胞液　土壤溶液　吸水
6.无机盐　水分
对点自测
1.C
知识点二
1.无机盐　旺盛　长势弱　无机盐
2.含氮　含钾
对点自测
2.B
知识点三
1.比例
2.植物　种类　数量
3.优质、无污染　土壤
对点自测
3.A
【合作探究】
任务驱动 植物细胞的吸水和失水
【情景呈现】
某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按下图所示进行实验。请据图回答问题:
【合作探究】
1.该实验的实验变量是什么
2.观察比较萝卜条①至③的变化,说明变化的原因。
3.被盐浸过的萝卜很软,为了使萝卜变得硬脆,我们可以如何来做 说明理由。
4.通过上面的例子,请同学们说明萝卜细胞失水与吸水的原理是什么。
·学习小助手·
可以讨论植物缺乏无机盐氮、磷、钾会有什么表现。举例说明不同植物对无机盐种类的需求不同。
【答案】任务驱动
1.该实验的实验变量是溶液的浓度。
2.观察比较萝卜条①至③发现萝卜条变软了,溶液增多了,说明这些水来自萝卜细胞的细胞液,因为萝卜细胞周围水溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度,所以萝卜细胞会失水。
3.我们可以把萝卜放入清水中泡一会,这样一段时间后,清水就会进入萝卜的细胞液,使细胞膨胀,萝卜就变得硬脆了。
4.细胞的失水与吸水,关键看细胞液与周围水溶液的浓度,当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时就吸水,当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时就失水。
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