统编版五年级上册第七单元习作：______即景 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
____即景
第七单元·习作
咔嚓，把最美的景写进文字里
统编版小学语文五年级上册
新课导入
朝阳喷薄而出
夕阳缓缓西沉
林中百鸟争鸣
园中鲜花怒放
作文情况分析
1、即景的含义混淆
2、写作顺序不清晰
3、没有充分写出景物的动态变化
探讨选材
思考圈画： 什么是“即景”？本次习作我们可以写哪些“即景”呢？
自然现象
自然景观
即景：较短时间内有一定变化的景物。
明确要求
用横线画出习作要求。
一定顺序 动态变化
指导写法1
怎样按照一定的顺序习作呢？
指导写法1
1.按 时间顺序写，如按照景物形成的过程介绍。
2.按 方位的顺序写，如由远及近、由外到内、由上而下、由前到后等，也可反之。
3.按 整体和局部的关系写，如先写全景，再描述局部，再写全景。
按照一定的顺序描写景物
指导写法2
怎么让美景动起来呢？
　　
妙招一：写出主要景物的形状变化。
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
——《月迹》
　　
　　
妙招二：写出主要景物的颜色变化。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
——《四季之美》
　　
妙招三：写出主要景物的声音、气味、温度等变化。
小组合作：你还能想出什么变化来表现景物的动态美吗？
修改习作
自评 互评
所写的是自然即景
按照一定顺序写景
写出景物动态变化
文章语言生动优美
同学们，我们学会了形状、颜色、声音、气味、温度等变化让笔下的景物有了动态美。远方的朋友即使没法亲自来到我们习作中的美景当中，相信通过读我们的文章，也能内心感受到这份自然美了。
课堂小结
将你的美景讲给远方的朋友听。
作业布置
再 见