3.3 噪声 学案(含答案) 2023-2024学年教科版物理八年级上册

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名称 3.3 噪声 学案(含答案) 2023-2024学年教科版物理八年级上册
格式 docx
文件大小 57.1KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2024-03-20 16:14:27

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文档简介

第3节 噪声
【素养目标】
1.说出噪声的来源和危害。
2.通过本节的学习能说明保护环境的重要性,提高环境保护的意识。
◎重点:噪声的两种定义方式、噪声的三种控制方法。
【评价任务】
通过任务驱动一完成目标1的学习;
通过任务驱动二完成目标2的学习。
【预习导学】
声音多种多样,优美的乐音令人心情舒畅,而杂乱的声音——噪声刺耳难听,让人感到心烦意乱,噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。请同学们听声音谈感受:
1.播放轻音乐片段、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣。
2.播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……
思考并交流讨论:什么是噪声 噪声是从哪里来的 噪声有什么危害 可以用什么办法来减弱噪声 这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。
知识点1噪声及其来源
1.工地上,搅拌机搅拌沙子和水泥的声音、运货汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都会让人心烦意乱,我们称之为 。从物理学角度看,噪声来源于物体做 振动。从环境保护的角度看,一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是 。
对点自测
1.如图甲所示,小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的波形,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。他进行了两次实验,观察到示波器上显示的波形分别如图乙a、b所示。从图形可知:图 是噪声的波形。
     甲         乙      
【答案】知识点一
1.噪声 杂乱无章的不规则 噪声
对点自测
1.a
知识点2噪声大小及其危害
2.表示声音强弱的单位是 ,符号是 。
3. 、废气、污水和有毒固体废物是当今社会的四大污染源。
4.一些城市的市区主要街道口设有噪声监测设备。某时刻该设备显示屏上显示“52.20”的数字,则这个数字的单位是 。
5.噪声环境会对人体造成各种损害,在90 dB环境中工作,听力会发生严重影响,造成 、 、 等疾病。
对点自测
2.噪声一向为人所厌,但也可用来为我们服务,比如: 等。
【答案】知识点二
2.分贝 dB
3.噪声
4.分贝(dB)
5.耳聋 头痛 高血压
对点自测
2.利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草、利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
知识点3控制噪声
6.防治噪声应从 三个环节采取措施,其中最根本的是消除或降低 噪声,随着科技的发展,人们设计出了新颖的 , 发出的声波与原噪声波叠加,达到了减弱噪声的目的。
对点自测
3.近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。如图所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是 ( )
4.以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是 ( )    
A.①② B.②④
C.①②④ D.①②③④
5.噪声是城市环境污染的一个主要来源,其中有三大部分:工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声: ;
交通噪声: 。
【答案】知识点三
6.消声、隔声和吸声 声源 反噪声器 反噪声器
对点自测
3.C 4.D
5.工厂里机器的轰鸣声 摩托车、 汽车的鸣笛声
【合作探究】
任务驱动1怎样减弱噪声
1.实验探究:噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外,还有:音叉、手机、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ;李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是 方案。
A.让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离
实验得到的结果如下表所示,则待测材料中隔音性能最好的是 。
材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料
响度 较响 响 弱
距离 较长 长 短
【答案】任务驱动一
1.手机 B 泡沫塑料
任务驱动2生活中的噪声与防治
1.小组讨论:假如你是社区的宣传员,为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害,请你准备一份社区环境噪声情况报告,并根据下列要求回答问题:
(1)列出社区噪声来源的清单。(至少列出3种以上)
(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱,物理学中用什么单位来表示声音的强弱 可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力
2.小组讨论:近几年来,中考和高考不仅是学生关注的焦点,家长也非常的关心,在考试期间,一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路,你认为家长的行为有什么合理和不合理之处 请你对解决此问题提出一些建议。
【答案】任务驱动二
1.(1)答:商贩的叫卖声;汽车和摩托车的喇叭声;居民上、下楼梯的脚步声;邻居家装修房子的电锯声;等。
(2)答:用分贝(dB)来表示声音的强弱。在社区中应禁止商贩的进入;居民小区设置禁鸣区等。
2.答:合理之处在于,阻拦汽车经过可以从声源处减弱噪声,给考生一个相对安静的考试环境。不合理的地方:这样的行为会对交通造成堵塞,存在安全隐患。建议交通管理部门在一些考场周围设置禁行或绕道而行的标志,分散交通。
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