《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
大靖初级中学 赵楷平
教学目标：
知识与能力
1、掌握灵柩、陨落、睿智等字词的读音和意义。
2、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。
3、理解文中重点词句的深刻含义。
过程与方法
通过范读、集体或个人朗读，体会雨果语言的浪漫主义风格。
情感、态度与价值观
1、理解雨果对伏尔泰的歌颂和景仰。
2、理解伏尔泰作为“法兰西思想之王”带给同时代及后世的思想革命。
教学重、难点：
1、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过 ( http: / / www.21cnjy.com )著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
2、理解文中重点句子的深刻含义。
课 型：讲授课
教学时数：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
从题目上我们可以知道这是雨果为纪念伏尔泰百 ( http: / / www.21cnjy.com )年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听雨果的演说。
伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。他是 ( http: / / www.21cnjy.com )18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。他的代表作有《哲学通信》《形而上学论》。
雨果，法国19世纪浪漫主义文学的杰出代表，注明的小说家、诗人。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
二、初读课文，整体感知
1．有感情地朗读课文，感受雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言。
2．检查预习
（1）注音：陨 yǔn 柩 jiù 睿 ruì 恪 kè
（2）解词：
陨落：星星等从高空落下。 弥留之际：病危将死的时候。
登峰造极：登上高峰，达到顶点。比喻达到了最高境界。 兼而有之：同时具有。
睿智：英明有远见。 著作等身：形容著作数量多。 恪尽职守：谨慎而恭敬地履行职责。
灵柩：已盛尸体的棺材。 媚上欺下：巴结上司，欺骗下属。
凌驾：高出：高出（别人）；压倒（别的事物）。 恼羞成怒：因感到羞愧而发怒。
3.伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
三、精读课文，把握文意
1.理清文章结构层次
第一部分（1）介绍伏尔泰的地位及贡献。
第二部分（2-12）说过去：礼赞伏尔泰卓越贡献，非凡人格。
第三部分（13-14）看现在：介绍伏尔泰的时代意义。
2．有感情地范读第一段，思考并回答以下问题：
a．找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。
“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”
b．为什么雨果认为伏尔泰是永生的
因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。
c．世人怎么对待伏尔泰的逝世 雨果呢
世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。
3．伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？
请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。
文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。
4.分析“斗士”的形象。组织学生自读、讨论：
a．斗争的原因是什么 ——时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。
b．对象是谁 ——对象：宫廷、贵族、金融界、教会。
c．以何种方式 ——方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。
d．具体的表现是什么 ——表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。
e．结果怎样 ——结果：胜利。
5.分析“智者”的形象：雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的 为什么要选择这个特点进行描写
抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。
6.伏尔泰的微笑表现了他哪两个方面的特点？作者为什么要突出谈到伏尔泰的微笑？
明确：对权贵和压迫者的嘲笑 ( http: / / www.21cnjy.com )，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。
作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。
7.作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？
伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。
四、品味语言
1．他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
明确：“过去”象征着黑暗与邪恶，未来意 ( http: / / www.21cnjy.com )味着正义与光明。伏尔泰受到过去的诅咒与未来的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说是荣誉的两种美好的形式。
2．我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
明确：伏尔泰的微笑，是对愤怒情结的 ( http: / / www.21cnjy.com )超越，是看透一切尘嚣之后的宽怒与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑，把迷信和丑恶照得透高，催生的平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。
3．我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。
明确：思想取代武力成为人类最高的统 ( http: / / www.21cnjy.com )治权力，意味着人民普遍的觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话提示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。
4．既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
明确：这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑 ( http: / / www.21cnjy.com )暗专制势不两立斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的黎明的曙光，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。
【板书设计】
课后反思：
纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲
伏尔泰
伟大
永恒
丰功伟绩（思想启蒙—现实关怀）
非凡人格（微笑就是伏尔泰）
（播种文明，追求光明）
文明的使者
思想之王