9 那个星期天课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
习作单元
情以物迁，辞以情发。
——刘勰《文心雕龙》
真实情感在文章中的表达，这就叫文心。
让真情在笔尖流露
体会文章是怎样表达情感的
选择合适的内容写出真情实感。
9
那个星期天
看到这个题目你会产生哪些疑问呢？
史铁生（1951—2010） 中国作家、散文家。1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。21岁双腿瘫痪后回到北京。后来又患肾病、尿毒症等重大疾病，2010年12月31日因脑溢血逝世。他自称“职业是生病，业余在写作”。他的作品风格细腻，
充满了对人生和理性的思考，代
表作品有《我与地坛》《务虚笔
记》等。本文是史铁生的长篇小
说《务虚笔记》第四章《童年之
门》中的一部分。
学习任务一
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？
我会读
媚 砖 叨 绊 绞
耽 揉 绽 沫 搓
惶 吻 偎
mèi
dāo
bàn
jiǎo
zhuān
huánɡ
wěn
wēi
dān
róu
zhàn
mò
cuō
1、我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
2、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
能理解“急遽”的意思吗？
急速。文中指光
线变化快。
我会说
课文主要写了一个小男孩在星期天里等候她母亲带他出去玩的经历。课文是按时间顺序来写的。
时间顺序
1
2
3
4
5
6
7
时间顺序
自主学习
默读课文，思考：这篇课文可以划分为几个部分？每个部分讲了什么内容？（提示：哪几个自然段具体写了他那天盼望的经历）
第一部分（1）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。
第二部分（2—6）：细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
第三部分（7）：“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
课文主要写了“我”在这一天等候母亲的过程中心情的变化。
学习任务二
默读课文2—7自然段，思考：从早晨到黄昏，每个时间节点，“我”的心情经历了什么样的变化？圈画出表达心情的关键语句，试着用一两个词语概括“我”的心情，并完成学习单（一），填完后，小组内交流。
2
3
4
5
1
6
兴奋期待
兴奋焦急
7
焦急
惆怅
失望委屈
时间 “我”的心情
早晨
兴奋、期待
上午
焦急、兴奋
下午
焦急、惆怅
黄昏
失望、委屈
如果让你写快乐的心情，不直接表现出“高兴”“开心”“快乐”等字眼，你会怎么表达？
描写人物动作、神态……
对自已身边景物的感受进行描写
学习任务三
作者是通过哪些具体、细致的描写表现“我”的心情的？请默读课文，仔细揣摩品味，用“ ”画出相关语句，并在旁边写下批注，然后小组内交流。
汇报交流一
我们先来看看第4自然段。这段文字围绕哪句话来写？作者是怎样写出“不好挨”的？
这段时光不好挨。
看云彩走
拨弄蚁穴
跳房子
翻看画报
小组讨论：
作者举例了四件小事来表现“不好挨”，写出了我独自等候母亲时的焦急、兴奋。如果不写其他三件事，只详写一件事，好不好？
小结：
四个事例都是表达了同一种情感。做了这么多事，目的只有一个，等母亲回来带我去玩。这样把多幅不同的场景的画面拼接在一幅画面中，更能让读者感受到“我”的焦急的心情。这就是“罗列事例表真情”，也就是“融情于事”的表达方法。以后，自已在习作时，也可以罗列事例，来表达自已的真情。
比较：第3段与第4段比较，它们在内容和写法上有什么不同？然后把体会到的情感通过朗读表现出来。
第3段：动作描写、语言描写、心理描写。
她手里怎么提着菜篮？
这是她在心里对自已的疑惑，没有出声，像这样自已在心里对自已说不出声音，在写法上有一个名字，叫内心独白。
第4段：事例表真情，直接抒情
活动一
根据梳理出的事例，思考“我”的心情，选择其中一件事，以内心独白的方式说给同桌听。
“我”做了什么 “我”的心情
跳房子
看云彩走
拨弄蚁穴
翻看画报
汇报交流
内心独白
真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
（焦急、失落、惆怅）
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲的怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
融情于景
我的心情越来越失落，越来越沮丧
找一找课文中其他运用融情于景这种表达方法的句子，并说说你有什么发现。
①那是个春天的早晨，阳光明媚。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
心情不同
对身边景物的
感受也不同
想一想：作者表达内心感情的基本方法有哪些？
具体事例表真情，内心独白表真情，融情于景表真情，也就是， 把情感融入具体的人、事、景物之中，自然地表达情感。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
合作探究
课文 相同点 不同点
内容 表达感情的方法
《匆匆》
《那个星期天》
1、都运用了融情于景的表达方法；2、都运用了内心独白写出了自己的心声。
写了时光匆匆的特点，表达了“我”对时光流逝的感慨
写了“我”第一次的盼望，然而盼望最终落空，表现了“我”从盼望到失望的内心变化
运用一连串的问句，以及排比、比喻、拟人等修辞手法直接表达自己的感情。
侧重把情感融入所描写的人、事、景物中，通过动作、内心独白、环境描写等，间接表达自己不断变化的情感。
情感可以直接表达，也可以间接表达，我们要学习这些表达情感的方法，写出有真情实感的文章。
小结
小练笔
考试前后，你的心情会有哪些变化？请从以下方法中选择几种来写一写。
A.直接写心情
B.间接写心情
（1）借内心独白表真情；
(2) 借助景物描写表真情；
（3）人物描写衬托真情；
（4）写对话表达心情；
（5）用具体事例写心情。