Starter unit Good to see you again 教案（共2课时）
文档属性
| 名称 | Starter unit Good to see you again 教案（共2课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-03-19 21:28:55 | ||
图片预览
文档简介
Starter Unit Good to see you again教学设计
（第1课时）
【教学内容】
1, 2a, 2b
【教学目标】
知识与技能
能说出指令：Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
能在不同的场景中运用Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 进行简单交际。
过程与方法
以小组合作为主，运用歌曲帮助学生理解与运用所学知识；
指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
通过歌曲、游戏等活动让学生体会到学习英语的乐趣。
【教学重点】
通过学习歌曲，巩固Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
运用Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 进行交际。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；
能听懂并执行指令Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
【教学准备】
教学课件、图片
【教学过程】
Step 1 Warming up
通过游戏，帮助学生看图猜意。（老师准备一些Part 1 里和歌曲内容相关的图片）
Step 2 Listen and sing the song.
学生听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知歌曲内容。
再次播放录音，学生跟做动作，进一步理解歌曲的内容。
老师根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和操练。
通过不同的方法巩固所学动作。（可以是老师说学生做，也可以是学生边说边做）
练习歌曲。（可以师生对唱，男女对唱，分小组对唱并配以动作）
Step 3 Colour the frames.
学生做书上的练习，按照词组的颜色找出对应的图片，并在图片的边框上涂上词组的颜色。
师生对答案。
Step 4 Listen and repeat.
老师引导学生仔细观察2b的图片，了解单词的含义。
听录音，并看图跟读单词：morning, afternoon, evening, night.
巩固所学的单词，可以采取以下几种方法：
老师呈现图片，学生说出对应单词；
老师呈现一个时间，启发学生说出单词；
学生做单词和图片的匹配练习。
Step 5 Listen and number.
老师让学生先观察2a的四幅图片，然后听录音给图片编号。
请同学说出理由。
对答案。
Step 6 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要句型和单词。
Step 7 Homework
进一步熟练英语歌谣Welcome, welcome, welcome back.
【板书设计】
Starter unit Good to see you again
1, 2a, 2b
Clap your hands. Jump up high.
Shake your arms and your legs. Bend your knees.
Touch your toes. Stand nose to nose.
Good morning! Good night!
Starter Unit Good to see you again教学设计
（第2课时）
【教学内容】
3a, 3b, 4, 5
【教学目标】
知识与技能
能正确认读26个字母；
指认相关话题单词对应的图片并说出相应单词。
过程与方法
以小组合作为主，运用游戏、画图等方法帮助学生理解与运用所学知识；
指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
通过游戏、画图等活动让学生体会到学习英语的乐趣。
【教学重点】
通过观察图片能准确地将不同类的单词查找出来。
通过听录音，能正确的找出图片上的相关信息。
【教学难点】
学生能正确地将单词进行分类；
能准确地指出不同类的单词。
【教学准备】
教学课件、图片
【教学过程】
Step 1 Revision
通过看视频听歌曲复习以前学过的数字和字母。
Step 2 Point and say them in English.
老师带领学生依次指认单词，例如pencil，引导学生说出其他同类的单词，如：pen，pencil case...并依次复习3a中其他话题的单词。
老师通过不同的方法带学生熟悉3a中的单词。
Step 3 Which picture doesn’t belong Cross it out.
老师向学生说明本项练习的要求；找出每排不同类的图片并划叉。
学生可以独立或两个人一组指认图片并说出对应的单词。
学生完成练习后检查答案并说明理由。
Step 4 Listen and point. Then fill in the number.
老师引导学生仔细观察4的图片，并说出图片中所包含的信息（如：guitar, window...）。
播放录音，学生边听边指认图片，老师巡视指导。
学生再次听录音，并且根据听到的内容给图片标上1-6的序号。
师生读听力材料，并共同核对答案。
Step 5 Listen and join the dots.
老师说出单词，学生指出相应数字的位置。
学生根据录音顺序用手勾出图片轮廓。
再次播放录音，学生拿出笔，边听边根据听到的顺序连线。
根据连好的图片让学生说出单词snail。
老师示范，引导学生用其他话题单词（如：字母、颜色等）创造一个新的图案，并选取2-3组展示。
Step 6 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所复习的内容。
Step 7 Homework
除了3a中单词外，你还知道有哪些单词吗？请写写吧。
文具：
颜色：
动物：
食物：
数字：
字母：
【板书设计】
Starter unit Good to see you again
3a, 3b, 4, 5
School things：pen...
Colour：red...
Animals：cat...
Food：apples...
Number：eight...
Letter：A...
（第1课时）
【教学内容】
1, 2a, 2b
【教学目标】
知识与技能
能说出指令：Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
能在不同的场景中运用Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 进行简单交际。
过程与方法
以小组合作为主，运用歌曲帮助学生理解与运用所学知识；
指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
通过歌曲、游戏等活动让学生体会到学习英语的乐趣。
【教学重点】
通过学习歌曲，巩固Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
运用Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 进行交际。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；
能听懂并执行指令Clap your hands. Jump up high. Shake your arms and your legs.
Bend your knees. Touch your toes. Stand nose to nose.
【教学准备】
教学课件、图片
【教学过程】
Step 1 Warming up
通过游戏，帮助学生看图猜意。（老师准备一些Part 1 里和歌曲内容相关的图片）
Step 2 Listen and sing the song.
学生听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知歌曲内容。
再次播放录音，学生跟做动作，进一步理解歌曲的内容。
老师根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和操练。
通过不同的方法巩固所学动作。（可以是老师说学生做，也可以是学生边说边做）
练习歌曲。（可以师生对唱，男女对唱，分小组对唱并配以动作）
Step 3 Colour the frames.
学生做书上的练习，按照词组的颜色找出对应的图片，并在图片的边框上涂上词组的颜色。
师生对答案。
Step 4 Listen and repeat.
老师引导学生仔细观察2b的图片，了解单词的含义。
听录音，并看图跟读单词：morning, afternoon, evening, night.
巩固所学的单词，可以采取以下几种方法：
老师呈现图片，学生说出对应单词；
老师呈现一个时间，启发学生说出单词；
学生做单词和图片的匹配练习。
Step 5 Listen and number.
老师让学生先观察2a的四幅图片，然后听录音给图片编号。
请同学说出理由。
对答案。
Step 6 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要句型和单词。
Step 7 Homework
进一步熟练英语歌谣Welcome, welcome, welcome back.
【板书设计】
Starter unit Good to see you again
1, 2a, 2b
Clap your hands. Jump up high.
Shake your arms and your legs. Bend your knees.
Touch your toes. Stand nose to nose.
Good morning! Good night!
Starter Unit Good to see you again教学设计
（第2课时）
【教学内容】
3a, 3b, 4, 5
【教学目标】
知识与技能
能正确认读26个字母；
指认相关话题单词对应的图片并说出相应单词。
过程与方法
以小组合作为主，运用游戏、画图等方法帮助学生理解与运用所学知识；
指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
通过游戏、画图等活动让学生体会到学习英语的乐趣。
【教学重点】
通过观察图片能准确地将不同类的单词查找出来。
通过听录音，能正确的找出图片上的相关信息。
【教学难点】
学生能正确地将单词进行分类；
能准确地指出不同类的单词。
【教学准备】
教学课件、图片
【教学过程】
Step 1 Revision
通过看视频听歌曲复习以前学过的数字和字母。
Step 2 Point and say them in English.
老师带领学生依次指认单词，例如pencil，引导学生说出其他同类的单词，如：pen，pencil case...并依次复习3a中其他话题的单词。
老师通过不同的方法带学生熟悉3a中的单词。
Step 3 Which picture doesn’t belong Cross it out.
老师向学生说明本项练习的要求；找出每排不同类的图片并划叉。
学生可以独立或两个人一组指认图片并说出对应的单词。
学生完成练习后检查答案并说明理由。
Step 4 Listen and point. Then fill in the number.
老师引导学生仔细观察4的图片，并说出图片中所包含的信息（如：guitar, window...）。
播放录音，学生边听边指认图片，老师巡视指导。
学生再次听录音，并且根据听到的内容给图片标上1-6的序号。
师生读听力材料，并共同核对答案。
Step 5 Listen and join the dots.
老师说出单词，学生指出相应数字的位置。
学生根据录音顺序用手勾出图片轮廓。
再次播放录音，学生拿出笔，边听边根据听到的顺序连线。
根据连好的图片让学生说出单词snail。
老师示范，引导学生用其他话题单词（如：字母、颜色等）创造一个新的图案，并选取2-3组展示。
Step 6 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所复习的内容。
Step 7 Homework
除了3a中单词外，你还知道有哪些单词吗？请写写吧。
文具：
颜色：
动物：
食物：
数字：
字母：
【板书设计】
Starter unit Good to see you again
3a, 3b, 4, 5
School things：pen...
Colour：red...
Animals：cat...
Food：apples...
Number：eight...
Letter：A...