二年级下册数学青岛版 第三单元《毫米、分米、千米的认识》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
毫米分米千米的认识
——构建毫米、分米
知识、逻辑体系
课前回顾：
认识毫米
阿福在给国王量衣服袖子长度的过程中发现，此时准确测量出来的长度已经不是正好的几厘米了，需要用到比厘米更小的单位---毫米。那么1毫米有多长呢？你能帮阿福认识毫米吗？
活动要求：
1.在直尺上找出1毫米、5毫米，并比照尺子上的长度用手比一比。
2.生活中哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1毫米？找找看。
3.在直尺上找出10毫米，仔细观察，你有什么发现？把你的发现记录下来。
我发现：10毫米=（ ）厘米
活动一：认识毫米
如何测量物体的长度 ？
一平
二对
三测量
长度5厘米或50毫米
1角硬币的厚度大约是1毫米。
想一想
画一画
画一条4毫米长的线段。
1厘米=10毫米
填上合适的长度单位
一座大楼高30（ ）
蚂蚁身长约5（ ）
小红身高123（ ）
米
毫米
厘米
桌子的高度是7（ ）
活动二：认识分米
要求：
1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，你有什么发现？
2.比一比：用手指比划一下1分米。
3.小组合作，比照着米尺将1分米长的木棒依次连接，你有什么发现？
1分米有多长呢？
用你手里的工具量一量，你有什么发现？
1分米=10厘米
找找身边的1分米：
80毫米=（ ）厘米
4分米=（ ）厘米=（ ）毫米
3分米 23毫米
5厘米 7毫米
8
40
400
＞
＞
dm
cm
mm
课桌高约7（ ）
铅笔长约17（ ）
七星瓢虫长约5（ ）
教学楼高约13（ ）
m
迁移提升
2.单位换算：
4分米=（ ）厘米 30厘米=（ ）分米
6厘米=（ ）毫米 70毫米=（ ）厘米
1分米-3厘米=（ ）厘米
86厘米-36厘米=（ ）厘米=（ ）分米
迁移提升
失之毫厘，谬以千里
——《礼记经解》
做生活中的有心人！