二年级下册数学青岛版第一单元《有余数的除法》大单元学习课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
有30个小朋友去划船，需要租几只这样的小船？
复习回顾：
整体认知构建
--构建有余数的除法知识、逻辑体系
温馨提示：
课本、学程、铅笔、
橡皮、练习本
小朋友们，你知道元宵节都有哪些习俗吗？
情境导入：
近期，东阿县举办了迎春灯会。灯会上，有一个猜谜语大赛，小明和他的小伙伴们一起去参加猜谜语大赛，大赛组委会给每个小组准备了10个谜语。这10个谜语该如何分配呢，小明设计了如下表格。
活动一：有余数除法的意义
要求：
1.用 代替谜语，圈一圈，分一分，将表格补充完整。
2.填完上面的表格，你有什么发现？
每人分几个 分给几个人 还剩几个
2个
3个
5个
展示交流
活动二：有余数除法算式的读写、竖式的写法
1.写出除法算式，并准确读出。
2.分别列出竖式，标出各部分的名称。
除法算式 读作
每人分2个
每人分3个
每人分5个
展示交流
除法算式：
10÷3＝3
（人） 1（个）
······
读作：
10除以3等于3余1。
有余数的除法：一个整数除以另一个不为0的整数,得到整数的商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。
余数
列除法竖式要注意什么？
1 0
9
1
3
3
被除数
3和3的积
除数
商
商要对着被除数的个位
有余数的除法
余数
当堂检测 拓展提升
1
2
2
当堂检测 拓展提升
3
9
1
3
1
2
1
4
2
4
3
5
3
5
4
2.在 里填上合适的数。
3.火眼金睛辨对错。
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同学们，这节课你学得快乐吗？把你的快乐说出来，和大家分享一下。