语文七年级上人教新课标2.8《我的早年生活》课件(37张)

课件37张PPT。我的早年生活---[英]温斯顿?丘吉尔教学目标梳理文章内容，感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度。
品味文章诙谐幽默的语言特色，体会作者的思想感情。
通过学习本文，丰富学生成长体验；通过榜样的力量，建立自信，以奋发向上的精神面对人生。 温斯顿?丘吉尔(1874——1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940——1945年及1951——1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
作者介绍：文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，著作等身的作家，又是一个雄才大略的政治家。文韬武略武略：战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。丘吉尔与艾森豪威尔斯大林、罗斯福和丘吉尔“二战”风云人物趣读：丘吉尔轶事三则“你守住了我的位置”
丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不感兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。” 拒绝塑像
二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。战后他退位时，英国国会拟通过提案，塑造一尊丘吉尔的铜像，置于公园，让众人景仰。丘吉尔听后回绝道：“多谢大家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是请免了吧！” “没问题”
在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说:“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说:“记者先生，看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。” 冷漠（ ） 偏爱（ ）
遗憾（ ） 尴尬（ ）
处境（ ） 谋生（ ）
开拓（ ） 倾向（ ）
生涯（ ） 威慑（ ）
停滞不前（ ） m òpiānhànɡān ɡàchǔ móu tuòqīngyá shèzhì检查预习，积累字词。遗憾（ ）:
尴尬（ ):
谋生（ ）:
威慑（ ）:
停滞不前（ ）:
理解词义不称心，大可惋惜。hànɡān ɡà móu zhì shè处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。设法寻求维持生活的出路。用武力使对方感到恐惧。因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。初读感知：
读完本文你可能会想：这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。其实，当你真正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。
下面我们来学习《我的早年生活》，看看丘吉尔成功的因素是什么？ 1、文章写了我的早年生活当中的几件事?？表现了我怎样的情感和态度？?
?入学考试（第3、4段）?
学习英语?（第5段）
入伍考试（第6段）
军事天分（第7、8段） 课 文 结 构
第一部分（第1自然段）：总写作者对自我的认识，表现其自信的根源。第二部分（第2～5自然段）：写“我”在哈罗公学尴尬的生活。第三部分（第6～8自然段）：写“我”在自我领地才能的施展。丘吉尔成功的秘诀了是什么？


1.自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。
2.只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样可以取得成功。
3.幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美德。
……寻找成功真因快速默读课文，依据示例完成下列表格2.初读课文，了解作者早年生活校长“不以卷面分数取人”录取了“我”，顺利进入了哈罗公学。用抽签的方法“下注”复习，成功地通过了征兵考试。“只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度校长“不以卷面分数取人”录取了“我”，顺利进入了哈罗公学。“只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖用抽签的方法“下注”复习，成功地通过了征兵考试。我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试
“我”诚实，至今尊重校长感到光荣和自信“成功”令“我”感到“幸运”和“出人意料”
“我”自信而对未来充满希望“幸运”
坚定的信念
乐观的态度
明确的理想
……
2、“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”如何理解这句话？提示：使用了什么修辞，说明了什么道理？
这句话单独成段，有什么作用？比喻；
萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。
3、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？ 主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是丘吉尔最不喜欢的。他喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风；丘吉尔乐意别人问他所知道的东西，可主考官们却总是问他不知道的；他想显露一下自己的学识，可考官们则千方百计地揭露其无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。? 4、“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？ 校长威尔登博士独具慧眼，他能通过现象看到事物的本质，不以卷面分数取学生，能判断丘吉尔全面的能力，断定他有资格进哈罗公学上学。这才让“场场考试，场场失败”的丘吉尔进入哈罗公学。5、结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔是如何评价他早年所受到的教育的，他的心态怎样？? 丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。 6、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？ 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。7、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？ “我想统领一支部队一定很光彩”也是一种谦逊自嘲的说法，从文章和后面对丘吉尔生平的补充介绍中可以看出，他自小便对军事有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。 8、“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？ 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移地去做，每个人都是有其自己的闪光点。
总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。 条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。 写作特点：
比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。 1.“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”——通过对照，显得滑稽可笑。
2.“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”——大词小用、庄词谐用，十分幽默。
3.“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”——用委婉、自嘲的方式写出自己倒数第一的事实，让人忍俊不禁。 丘吉尔的演讲向来以诙谐幽默的风格著称，阅读本文后，请你也找出几个体现这种语言风格的例子。
学完本文我们明白了：这个人的幸运，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。
小结：
温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣 。
走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程。 一点感悟：
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。
2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。
3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。
拓展延伸：
丘吉尔的名言1、你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？ 2、能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生活对其的影响吗？课外作业：