人教版必修1第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》课件（共33张PPT）

课件33张PPT。第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1.本课首先用大家比较熟悉的人物李鸿章历游德法并对两国的政体感兴趣这一话题导入，并配《李鸿章历游欧美》图增加感性认识。具体内容讲解主要通过三部曲来学习，即背景篇、内容篇、影响篇；关于背景篇，通过运用多种教学资源如国歌、图表介绍法国革命的背景，概括法国共和之路艰难的特点，关于内容篇，发挥学生自主学习的能力，通过预习建构两国政体结构，理清具体史实；关于影响篇，通过表格图片和文字材料等方式总结法德政体的历史意义，并通过对法德政体历史作用的思考，总结资产阶级代议制所产生的作用。
2.对于《法兰西第三共和国宪法》是本课的重难点之一，其理论性较强，而且离学生时间久远，不易理解。因此，主要通过绘制的结构示意图呈现，比较直观，将抽象的理论知识具体化。而关于《德意志帝国宪法》也是本课的重难点之一，其理论性也较强，因此在分析内容的基础上，用讨论活动让学生对德意志帝国宪法有理性的认识。总之，在学生得出自己认识的过程中，有课堂预设，也有课堂生成，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。1.识记法兰西第三共和国宪法与德意志帝国宪法的主要内容。
2.理解法国共和政体确立的艰巨性，分析法国共和政体与德意志帝国君主立宪政体的特点。
3.探究法国共和制与德意志君主立宪制的异同，以及资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 1896年，晚清重臣李鸿章受命出访欧美诸强国。同年6—7月，李鸿章一行先后访问了德国、法国等欧洲国家。带着对洋务运动失败和西方强盛的思考，李鸿章对德法的政治体制产生了浓厚的兴趣。一、背景篇：大势趋变——探法国政体之源
二、内容篇：和而不同——寻法德政体之实
三、影响篇：殊途同归——思法德政体之果 前进、前进，祖国的儿郎，
那光荣的时刻已来临。
专制暴政在压迫着我们，
　 ……
公民们，武装起来！
公民们，投入战斗！
----《马赛曲》根据法国国歌的歌词，再结合教材P44页的序言部分及第一子目“艰难的法兰西共和之路”，分析法国大革命及代议制确立的背景。君主专制统治阻碍了法国资本主义的发展，启蒙思想和美国革命的影响，法国人民的斗争。一、背景篇
大势趋变——探法国政体之源 法兰西共和的实现法兰西共和实现的历程呈现出怎样的特点？其实质是什么？ 特点：反复性、复杂性、曲折性。
实质：民主与专制之争。从1789年到1870年的81年间，法国一共出现了两个王朝，两个帝国，三个共和国，平均每11年变更一次政权，一共通过了12部宪法，最终“一票共和”。二、内容篇
和而不同——寻法德政体之实请同学们根据教材P45第二子目“法国共和政体的确立”中的第2、3段，制作法国权力结构示意图。(一）法国共和政体的确立议会共和制议会是权力中心选
举负
责参议院（间选）众议院（普选）注意：
①参议院有权否决众议院的决议案。
②总统经众议院同意有权任命内阁。
③总统经参议院同意有权解散众议院。《法兰西第三共和国宪法》（1875年）法国总统与美国总统存在着诸多不同，请举例说明。诸多不同任 期前：七年，可连选连任
后：四年，一般不超过两任 在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”，它还需要大力改造。……换言之，这部宪法是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物。……这是一部各有打算的共和派、君主派双方为求得一时的安定而制订的临时性宪法。
——吕一民著《法国通史》结合所学知识，论证材料中的观点。观点：《法兰西第三共和国宪法》是君主派与共和派妥协的结果。（1）共和派妥协的表现：
①总统是国家元首、军队统帅，掌握行政权，任期七年，可连选连任；
②可以任命部长等高级官员；
③可以提出法案；
④可以解散众议院。
（2）君主派妥协的表现：
①内阁由总统任命，但需要众议院批准；
②总统的命令须经各部部长副署；
③总统解散众议院须经参议院同意。当法国发生革命，并为建立共和国艰难奋斗时，德意志地区是一个民族分合无定的国家。神圣罗马帝国是一个徒具虚名的松散诸侯联盟。 四分五裂的德国，人民渴望统一　 当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血。
——俾斯麦（二）德意志帝国的君主立宪制1.背景http://www.jtyhjy.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c46df9af508f0099b1c567 16世纪初德意志已经出现了资本主义萌芽。 但是在“德意志民族神圣罗马帝国”内部，有7个选帝侯，十几个大诸侯，200多个小诸侯和上千个骑士国。各地关卡林立，征收高额赋税，币制极不统一，多达上千种。
——《剑桥德国史》综合上述视频、地图及材料，分析德国政体确立的背景？（1）德意志四分五裂的状态阻碍了资本主义经济的发展。
（2）俾斯麦推行“铁血政策”及德国统一。帝国议会（成年男子）君主掌握实权联邦议会（各邦代表）任
命负
责2.《德意志帝国宪法》的颁布（1871年）阅读教材P46第三子目“德意志帝国的君主立宪制”中的第3段内容，制作德国君主立宪政体权力结构示意图。了解国家结构、政体、权力分配情况。主宰注意：①国家结构：联邦制。
②政治体制：君主立宪制。
③形式上实行三权分立制，与专制体制相比是历史的进步。但立宪是虚，专制是实。德国和英国虽都是君主立宪制，但有许多差别，请具体说明。有人说德意志帝国君主立宪制不是资产阶级代议制；也有人说它是资产阶级代议制。你同意哪一观点，结合材料及所学知识，说明你的理由。（1）观点1：不是资产阶级代议制。
（理由：皇帝总揽大权，专制色彩浓厚；行政机构控制立法机构；保留了军国主义。）
（2）观点2：资产阶级代议制的体现。
（理由：形式上：议会制，议会掌握立法权；领导阶级：资产阶级参与政权；影响：有利于社会稳定、国家统一，资本主义发展。）
（3）观点3：不彻底不完善的资产阶级代议制。
（理由：上述二者兼有之。）三、影响篇
殊途同归——思法德政体之果法国德国 材料一 法国大革命爆发后近百年中，社会持续动荡，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》 材料二 19世纪末20世纪初法国工业品生产总量（单位：百万吨）根据材料，评价法德政体的积极作用与不足：俾斯麦的飞跃　 材料三 俾斯麦曾在议会中公开宣称：“我们这里不是英国，我们这些大臣是皇帝的奴仆而不是你们（指议员）的奴仆！” 材料四 德国外交大臣皮洛夫鼓吹：“让别的民族去分割大陆海洋，而我们满足于蓝色天空的时代已经远去了，我们要为自己谋求阳光下的地盘。” 材料五 所有以前的国家，崛起中的大国，都是因为它内部的国家制度的健全。所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延。
——英国诺丁汉大学郑永年教授 材料六 1882年3月，日本政府为了制定一部宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧洲考察。最终决定以德意志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。综合上述六则材料及一幅漫画，从政治（确立政体，保障人民的权利）、经济（促进资本主义发展）等方面分析法德政体的进步性和局限性。 （1）积极作用：
①对法德：建立起资本主义的民主和法治制度；有利于促进资本主义的进一步发展；一定程度上保证了人民的民主和自由。
②对世界：民主思想扩展到世界其他地区，推动了世界民主化进程。
（2）局限性：
从历史发展和人类的终极目的来看，资产阶级代议制既不是完美的，也不是最理想的制度，如德国确立君主立宪制后仍保留了军国主义和专制主义，后来引发了第一次世界大战。请同学们从法德政体比较表中找出相应错误。法国德国××××法德两国政体都可归纳为“一、二、三”近代西方资本主义政治制度横向比较：政治文明的统一性、多样性86年49年7年12年纵向比较：政治文明的艰巨性、曲折性启示：
（1）民主制度没有绝对的优劣之分，适合的才是最好的。
（2）民主制度具有多样性；民主道路具有曲折性和必然性。1.法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定：：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文的意义在于(　　)
A．消灭了法国的保守势力
B．摒弃了封建的等级制度
C．平民可直选法国的总统
D．有利于确立巩固共和制D2.1875年法国宪法规定，共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。这一现象产生的原因是（ ）
A．共和派力量的强大 B．共和派与君主派的妥协
C．君主派力量的弱小 D．启蒙思想的深入人心B3.1875年，议会通过法兰西第三共和国宪法，从法律上确立法国为共和政体。宪法规定总统（ ）
A．是由选民直接选举产生
B．是由选民间接选举产生
C．由参众两院联席会议选出
D．由下议院多数党领袖担任C4.《法兰西第三共和国宪法》第九条规定：“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。”此规定的主要意图是　(　　)
A.实现权力的相互制衡
B.防止总统以权谋私和叛国
C.立法机构兼掌司法权
D.限制贵族的政治经济特权A5.1850年普鲁士宪法规定“国王有宣战、媾和及与外国订立其他条约之权”，“立法权由国王与两院共同行使之”，“凡年满二十五岁的普鲁士人有选举权”。这说明当时的普鲁士（ ）
A．不再是纯粹的封建君主制 B．确立了资产阶级的统治地位
C．保留浓厚的军国主义色彩 D．国王处于“统而不治”地位 A6.如右图漫画《丢弃领航员》所示，1890年新继位不久的德皇威廉二世，决定革除权倾一世的俾斯麦在帝国政府中的首相职务。对此事件最为合理的评述是（ ）
A．帝国议会行使了对俾斯麦的弹劾权
B．威廉二世的决定符合帝国宪法精神
C．德意志帝国军国主义色彩依然浓厚
D．德意志帝国仍然实行封建君主专制B