第14课《母鸡》第一课时（教学课件）

(共29张PPT)
14. 母鸡
第一课时
朗读课文、学习生字
二
欣赏图片、导入新课
一
读熟字词、指导书写
三
朗读课文、整体感知
四
目 录
学习任务一
欣赏图片、导入新课
老舍先生眼里的猫是那样的可爱，大猫古怪，小猫淘气。那么他眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
助学资料
母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛长，多而密，开食迟，采食慢。一只母鸡年平均产蛋300枚左右，平均出雏率在70%以上。
母鸡
母鸡通常把干草或者软的植物铺在一起作为产蛋的地点。母鸡在产蛋之前会发出咕咕咕的叫声（连续不断），若遇到危险或有人抓它，它通常会蹲下来。在孵出小鸡后，母鸡如果发现有掠食者想要攻击并掠食小鸡，就会把小鸡护在翅膀底下，这是母鸡的一种先天性行为。
聋
wǔ
lóng
zhuó
hēng
da
gē
wù
tí
qī
fú
疙
瘩
侮
聋
恶
啄
伏
哼
凄
啼
字词乐园
啄
米
伏
起
哼
唧
啼
叫
凄
惨
侮
欺
恶
可
耳
疙
瘩
学习任务二
朗读课文、学习生字
部首归类识记法
啄 哼 啼
疙 瘩
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，一般都与嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。
识字方法
聋
哼
lóng
hēng
凄
啼
tí
qī
形声字
换偏旁识字
－氵
＋亻
wǔ
海
侮
识字方法
wù（ )
多音字
ě（ )
è（ )
恶
可恶
恶狠狠
恶心
疙瘩
啄食
欺侮
啼叫
凄惨
可恶
小鸡叽叽叽
颤颤巍巍:
解词义
抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。
爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好。
造句：
如怨如诉：
好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。这里是运用拟人的修辞手法来形容母鸡的叫声。
这首曲子低回哀婉，如怨如诉，令人感伤。
造句：
趁其不备:
指趁对方不防备的时候，去伤害对方。文中指母鸡欺负其他母鸡时的表现。
我军趁其不备向敌军发起进攻，最终取得了战斗。
造句：
警戒:
军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。文中指母鸡在保护鸡雏时的表现。
我军一直处于警戒状态以防敌人突然袭击。
造句：
学习任务三
读熟字词、指导书写
警
戒
歪
咕
汤
掘
伏
啼
tǎo
yàn
bà
zhōng
dú
jì
fū
jǐng
jiè
wāi
gū
tāng
jué
fú
tí
讨
厌
坝
忠
毒
绩
孵
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
fū
孵
左右
本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。
爫
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
jǐnɡ
警
上下
上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。
言
结构：
部首：
书写指导：
jiè
戒
半包围
“戈”右上包围“廾”，“廾”的第二笔为撇，不要写成竖。“戈”的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“廾”下侧。
戈
学习任务四
朗读课文、整体感知
自读要求：
画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，想想为什么有这样的变化。
初读课文
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
一向：在过去的一段时间内。
作者为什么会产生这两种截然不同的态度呢？
第四自然段：
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
文章写了“我”一向讨厌母鸡，后来看到了一只鸡妈妈养了一群小鸡雏，“我”改变了态度，不敢再讨厌母鸡了。
思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡；
第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
下节课再见