第15课《白鹅》第一课时（教学课件）

(共33张PPT)
15. 白 鹅
第一课时
朗读课文、学习生字
二
背诵古诗、导入新课
一
读熟字词、指导书写
三
朗读课文、整体感知
四
目 录
学习任务一
背诵《咏鹅》、导入新课
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
导入新课
走近作者
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国现代画家、文学家、美术和音乐教育家。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《古诗新画》等。
家禽中的战斗者——鹅
鹅是一种广泛分布的家禽。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很强，反应迅速，叫声响亮，当遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫。有的鹅攻击性强，会用嘴攻击，用翅扑击,称得上是家禽中的战斗者。因此，常有人用鹅代替狗看家护院。
助学资料
学习任务二
朗读课文、学习生字
吭
嚣
看
看
pō
cù
fèi
diào
kān
xiāo
háng
嚣
吭
吠
促
颇
音
字词乐园
门
调
急
引
张
高歌
犬
偏
吠
促
颇
调
shē
chǐ
gǒu
shì
kuī
sì
gōng
应
从
且
机
见
奢
侈
苟
侍
窥
伺
供
奢
侈
苟
侍
窥
伺
供
狂吠
窥伺
奢侈
侍候
脾气
我爱大白鹅
会意字
犬
口
识字方法
狗叫
看
kàn（ )
多音字
kān（ )
看守
看见
调
diào（ )
tiáo（ )
调整
音调
多音字
供
gōng（ )
gòng（ )
提供
口供
多音字
吭
háng（ )
kēng（ )
一声不吭
引吭大叫
多音字
解词义
叫嚣：大声叫喊吵闹。
引吭大叫：放开喉咙大声叫喊。
大厅里传来的叫嚣声，令人心烦意乱。
一群鹅引吭大叫着冲进池塘。
造句：
造句：
局促不安：拘谨不自然，心中不安。
他第一次参加演讲，显得有点局促不安。
生活中，我们要保持勤俭节约的优良传统，拒绝奢侈浪费。
奢侈：花费钱财过多，享受过分。
造句：
造句：
净角：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。统称花脸。
三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。眼和板都是戏曲音乐的节拍。
他说起话来总是慢条斯理，三眼一板，十分清楚。
造句：
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
他办事极为认真，做什么事情都一丝不苟。
吃完饭，他一句话也不说就扬长而去了。
扬长而去：大模大样地离开。
造句：
造句：
学习任务三
读熟字词、指导书写
调
促
颇
剧
（声调）
（急促）
（偏颇）
（喜剧）
苟
（苟且）
指导书写
敏
捷
昂
供
（脾气）
（敏捷）
（昂贵）
（供求）
添
（添乱）
（譬如）
（服侍）
（饭馆）
（附近）
（灵敏）
譬
侍
馆
附
脾
pō
“皮”的最后一点和“页”中的撇画要注意穿插和避让，“页”的最后一笔为点。
左右等宽
指导书写
pì
“辟”要写得紧凑，“言”三横之间等距，第一横要把上面的“辟”托住。
上下均等
pí
右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，要特别注意，中间的撇是从“白”中撇下来的。
结构：
部首：
书写指导：
ánɡ
昂
上下
日
“日”写得扁些；“ ”小略扁，“卩”竖要有力。
学习任务四
朗读课文、整体感知
初读感知
读课文，划分段落，总结段意。
第一部分(1段)：介绍白鹅的来历，点明它给人留下的印象——高傲。
第二部分(2—7段)：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体描写鹅的高傲。
自由读课文，找一找：课文哪句话写出了白鹅给作者留下的印象？
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”
初读感知
课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？你是从哪句话知道的呢？
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
叫声
步态
吃相
初读感知
这个自然段在文中有什么作用呢？
过渡段
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
初读感知
下节课再见