5鲁滨逊漂流记（节选）课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版六年级语文下册
5、鲁滨孙漂流记（节选）
回到英国
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
本文讲述了一个怎样的故事？
鲁滨逊流落荒岛后，建房定居，通过驯养培育，努力使自己生存了下来，他还救了野人“星期五”。他经过二十八年的荒岛生活，最后在船长的帮助下，回到了英国。
复习导入
学习目标：
1、了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发课外阅读整部作品的兴趣。
2、初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。
浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？
流落荒岛
学习任务一：生字学习生字
1.大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
2.自学生字新词。
会写字
jù
qī
mò
yàn
méi
liáo
fá
zhà
kònɡ
tī
jí
dài
bì
xí
fù
对比识记：
籍—藉 覆—履 贷—货
除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩？
“我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。”
鲁滨逊的语言：
不少名著，人们之所以喜欢它，是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，就是告诉人们要学会用积极乐观的态度面对逆境。
航海 　荒岛 　潮水 　凄凉 　野兽 　　 帐篷 　援救 　寂寞 　恐惧 　联想
宴会 　忧郁 　缺乏 　仪器 　望远镜 　　制造 　栅栏 　处境 　理智 　隔绝 境地 　缘故 　袭击 　防御 　
不可思议 　焉知非福 　　远眺
快速默读节选部分，边读边思考下列问题，完成表格。
节选内容对应的是梗概中的哪个部分？
鲁滨逊遇到了哪些困难？又是怎样克服的？他的心态发生了怎样的变化呢？
节选部分的主要内容是什么？
（课后第二题）
学习任务一：阅读节选，完成表格
品读节选
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
对鲁滨逊孤岛生活的写照
身陷孤岛忧伤寂寞
他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长，鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
第四个困难：发现英国船只叛乱
回到英国
品读梗概
梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。
梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？
词语解释
畏惧：
凄凉：
寂寞：
聊以自慰：
贷方：
倾覆：
稍稍：
害怕。恐惧，不敢面对。
寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。
①冷清孤单;清静。②静寂无声。
聊：姑且。 姑且用来安慰自己。
一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。
1.颠覆;覆灭；2.倒塌;翻倒3.倾轧陷害。
逐渐;渐渐。
学习任务二：抓住课文主要信息，概括主要内容。
默读故事，思考：文章讲了一件什么事？
课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。
阅读课文节选部分，填写下面的对照分析表。
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
阅读课文节选部分，填写下面的对照分析表。
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
没法估算日子 用刀刻痕记录时间
缺乏物资
没有住的地方
恐惧、沮丧
从船上收罗了很多东西
砍木材、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸和不幸，尽可能安慰自己
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
鲁滨逊在经历重重困难的时候，他的心态发生了怎样的变化呢？
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
流落荒岛：沮丧
鲁滨逊除了面对吃穿住的困难，还有孤寂和绝望。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。
自读课文，想一想精彩片段与梗概相比有什么不同
精彩片段采用第一人称来描写“我”遇难后的遭遇，细腻的心理活动描写，使小说的真实性增强。
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
心里平和，不急躁，不生气。
反义词
暴跳如雷
鲁滨逊心态发生了什么变化？
品读节选
坏处 好处
我被拋弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
鲁滨逊希望狗能开口说话，反映出鲁滨逊的孤独和无奈。
我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？
找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。
拓展延伸
思考：鲁滨逊这样将好处与坏处罗列起来进行对比的做法，让你感觉到他是怎样一个人呢
品读节选
把好处与坏处对照起来看，可以使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望。
你对鲁滨逊又有了哪些新的认识
内心强大
积极乐观
理智客观
不失幽默
品读节选
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：
课文通过对《鲁滨逊漂流记》故事梗概和精彩片段的摘录，鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。
课堂小结
板书
梗概
《 》
鲁
滨
逊
漂
流
记
海上遇难
建房定居
蓄养种植
救“星期五”
节选片段
生活状态--困难重重
理性思考--积极乐观
不畏艰险
乐观向上
简介人物：喜欢航海和冒险
荒岛历险
整本书阅读:回忆《鲁滨逊漂流记》的内容并完成题目。
1.鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到栖身之处不宜居住，决定选择新住地。他认为选择新住地要考虑四个因素，其中一个因素是“能望得见大海”，他考虑这个因素是为了( )
A．视线开阔，心情会很舒畅
B．方便下海捕鱼
C．能看到过往的船只，方便求救
D．方便辨别方向
课堂练习
C
2．鲁滨逊选择新住地没有考虑的因素是（ )
A.有能饮用的淡水
B．地势平坦，出入方便
C．能避开烈日暴晒
D．能抵御人或兽的侵袭
课堂练习
B
思维缜密、善于思考
3．由此可见，鲁滨逊是一个（
) 的人。
虑事周全、细致周到
1.课下找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读。
2.摘抄一些你认为写的比较好的句子。
课后作业