Unit 1 My name’s Gina.导学案

年 级 七年级 学 科 英 语 课型： 新授课
主备教师 席志扬 审核人 席志扬 使用教师： 2018届七内、七学老师
学习内容 Unit1 My name’s Gina.（共五个课时）
Unit1 My name’s Gina.Period 1 (1a—2c)学习目标1. 利用第1页1a图片来复习在Starter unit1-3共三个单元中出现的单词 orange, ruler, key, cup, map, pen, (cap, basketball, baseball, book)掌握本课第1-2页的生词: name, nice, to, meet, your, Ms., his, and, her, yes, she, he。学习并了解课文中的外国人名男生名: Alan, Dale, Eric, Tom, Bob, Mike, Jack女生名: Gina, Cindy, Alice, Mary, Ms. Miller)。会用本单元的重点句型来介绍自己的名字以及询问他人的名字。 2. 掌握重点句型： What’s your name My name’s…./ I’m …./ …. What’s his name His name’s …./ He’s…./ …. What’s her name Her name’s…./ She’s…./ …. Nice to meet you (too).学习过程一、自主学习 (课前完成)1. 复习Starter unit1-unit3的单词和句子汉译英：地图______ 钥匙______ 被子_________ 夹克衫_________杯子______ 尺，直尺_________ 钢笔______ 橙子_________早上好。 下午好。晚上好。这个用英语怎么说？它是什么颜色的？ 请拼它。2. 预习课本第1页，试着完成下列句子。你叫什么名字？________________________ 我叫Bob。 ________________我是Gina。 _______________ 很高兴见到你。_________________________二、合作探究1. 找出1a图片中所学过的物品的单词，完成1a（见课本书第1页）。2.听录音，完成1b,并与同伴练习三组对话。3. 完成2a和2b 中的听力练习。总结所学过的英文名和称呼。4. 学习2c 中的两段对话。三、达标检测（一）英汉互译。1. 你好，我的名字是Eric.2. 很高兴认识你！3. 他/ 她的名字是什么？ 4. 她的名字是Mary. / 她是Mary.5. 他的名字是 Dale./ 他是Dale.（二）请根据所给句子补全对话。A: Good morning!B: ____________ !A: _______ Allan. What’s your name B: I’m Mike. Nice to meet you.A: ______________________.B: What’s her name A: __________________A. Her name is Alice.B. Good morning.C. My name isD. Nice to meet you too.课后反思 （学生/教师） ______________________________________________
Unit1 My name’s Gina.Period Two（2d-3c）学习目标1. 复习巩固第一课时的词语及交际用语。 单词：name, nice, to, meet, your, Ms., his, and, her, yes, she, he 句子： What’s your name My name’s…./ I’m …./ …. What’s his name His name’s …./ He’s…./ …. What’s her name Her name’s…./ She’s…./ …. Nice to meet you (too).掌握本节重点句型：Are you Helen Yes, I am. / No, I’m not. I’m Gina.Is he Jack Yes, he is. / No, he isn’t. His name’s Mike. (He’s Mike.)Is she Linda Yes, she is./ No, she isn’t. Her name’s Alice. (She’s Alice.)学习过程一、自主学习1. 复习单词和句子他 ______ 她______ 他的______ 她的_______ 我______ 我的_____I am (缩写) ______ name is (缩写) ______ what is (缩写) ______2. 短语翻译，理解并读熟。my name _______ your name_______ his name________ her name_______3. 展示2c 中的两组对话。4. 课前预习：小组讨论下列句子的意思，如果有不明白的请在上课时学会！Are you Helen Yes, I am. / No, I’m not. I’m Gina.Is he Jack Yes, he is. / No, he isn’t. He’s Mike. (His name’s Mike).Is she Linda Yes, she is./ No, she isn’t. She’s Alice. (Her name’s Alice.)二、合作探究1. 小组学习课本第2页2d的对话，尝试理解其意思，并划出不明白的单词或句子。 2. 根据2d，小组内练习并表演对话。3.完成课本第3页的3b部分的练习。4. 翻译下列句子 他是Dale吗？ 是的，他是。 不，他不是。他是Mike。 她是 Alice吗？ 是的，她是。 不， 她不是。她是 Helen。5. 根据本节课的重点句型编出你自己的对话。 A: Good morning, …. B: Oh, hi … Is he … A: Yes, he is. / No, he isn’t. He is …. (His name’s … ) Is she … B: Yes, she is./ No, she isn’t. She is….(Her name’s…)三、达标检测单项选择1. What’s ____ name Tom. A. he B. his C. she D. her2. Are ____ Eric A. my B. your C. he D. you3. Is _____ Alice No, _____ isn’t. ______ name is Gina. A. her, she, Her B. she, she, Her C. she, She, Her4. Are you Bob Yes, _____. A. I am B. I’m补全对话A: Good afternoon! My __________ Linda. ______ you Helen B: Yes, I _____. _______ to ______ you, Linda.A: What’s ______ name B: _____ Jane.A: ______ ______ Jack B: No, he ______. _______ name’s Mike. 课后反思 （学生/教师） _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________
Unit1 My name’s GinaPeriod Three（Section B 1a-1e）学习目标1. 复习本单元Section A 所学过的单词和句子。2. 掌握本节课表示数量0-9的单词：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine3. 学习有关询问电话号码的交际用语。 A: What’s your telephone number B: It’s ….学习过程一、自主学习复习本单元Section A部分的单词和句子。预习0-9 这十个数字的英文单词和询问电话号码的句子。二、合作探究1. 完成1a 听录音并跟读，掌握单词的正确发音。 2.听录音并完成1b,1d和1e（见课本书第4页）3.根据1c编对话并表演。三、达标检测默写出0-9这十个数字的英文单词。翻译句子。你的电话号码是多少？（它是）028 2987他（她）的电话号码是多少？课后反思 （学生/教师） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
年级： 七年级 学科： 英语 课型： 阅读
主备教师： 席志扬 审核人： 席志扬 使用教师： 七年级教师
授课时间：
Unit1 My name’s GinaPeriod Four（Section B 2a-2c）学习目标1. 巩固和复习本单元前3节课所学习的重点单词（一些名词，动词，主格代词和形容词性物主代词 I, you, he, she, my, your, his, her）2. 巩固和复习本单元前三节课所学习有关询问和介绍名字的句型。（详见课本第3页Grammar Focus部分）重点难点：重点：引导学生完成课本第5页2b阅读部分文章的理解，完成2a,2b,2c部分的练习。难点：帮助学生理解英美国家人名的结构和组成，会区分名字和姓氏。导学过程一、课前预习1. 会读课本第5页的单词并理解单词的意思2. 预习2b部分出现的人名和电话号码。二、 自主学习 1. 学生课前预习first name 和last name 这两个短语的意思。并根据短语的意思和第5页2a里的图片判断一下2c部分里这两个名字的姓氏和名字部分,Dale Miller Zhang Mingming 试试分析下中英人名的组成有什么不同之处？2. 通读一遍2b部分的短文，试着自己理解意思，找出不明白的句子。三、合作探究1. 小组总结出读音不准（不确定）的单词和不明白意思的单词。2. 看看大家对 Dale Miller 和 Zhang Mingming 这两个名字的分析是否一致？ 四、交流讲解 1. 中英人名组成的差异。 2.课本第5页2a,2b和2c部分练习的答案。达标检测1. 阅读下面的姓名， 在名字下写F, 在姓氏下写L2. 汉译英 我的名字叫 Gina Smith。我的朋友在中国。她的名字叫张明明。我的电话号码是232-8900。她的电话号码是358-6344。很高兴认识你！课后反思 （学生/教师）
年级： 七年级 学科： 英语 课型：
主备教师： 席志扬 审核人： 席志扬 使用教师： 七年级教师
授课时间：
Unit1 My name’s GinaPeriod Five（Section B 3a-self check）学习目标Unit 1 My name’s Gina. Section B 3a,3b 和 Self check 部分的内容重点难点：根据3a和3b部分的要求完成自己的学生卡信息。根据自己朋友或同学的学生卡来介绍他人。导学过程一、课前预习预习课本第6页3a，3b部分和Self check部分。二、 自主学习 完成课本第6页3a，3b部分和Self check部分的练习。三、合作探究小组内对各自的答案进行交流，找出共同存在的问题。 四、交流讲解达标检测英汉互译1. 加入你是王林林，你的电话号码是234-6785。你的好朋友Jack Brown。他的电话号码是451-9087。你还有一个朋友叫Gina Han, 她的电话号码是325-6059。请你用本单元所学的句子和上述信息写一篇英文短文。课后反思 （学生/教师） ___________________________________________________________________________________________________________________