第12课近代战争与西方文化的扩张课件--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播（共24张PPT）

(共24张PPT)
11.古代战争与地域文化的演变
1.亚历山大远征征服的地区
2.亚历山大远征的影响
3.亚历山大统治的措施
4.希腊化世界
5.希腊化时代
6.希腊化世界的特征：政治
文化
文学、科学成就
农村
7.蒙古西征的影响
拉丁文化：
热情洋溢
活在当下
第12课 近代战争与西方文化的扩张 1.美国独立战争
2.欧洲拿破仑战争
3.殖民侵略
壹
独立战争后的
美国文化与拉丁美洲文化
壹
独立战争后的
美国文化与拉丁美洲文化
1.美国文化 【自主学习】
（1）独立战争前：美国文化的多元特征
背景：
表现：语言：
社会生活：
文化精神：
影响：
在欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合。
地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神
美式英语
融入了印第安人和黑人的因素
“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称，
白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
（2）独立战争后：美利坚民族与美利坚文化的形成
背景：
表现：
1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国
1.权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；
2.自由女神像成为美国文化的重要妇好之一；
3.发展种植园经济和继续实行奴隶制是美国历史上黑暗的一面。
当美国人提起自己是“美利坚人”时，民族凝聚力和民族自豪感油然而生，就像中华儿女称自己是“炎黄子孙”，这是一种文化上的归属感与荣誉感。
当移民经过一番艰苦磨难和险象环生的历险航行踏上新大陆之后，等待他们的不是“伊甸园”，而是陌生的环境和艰苦的劳动：哪些从未见过的动植物可以食用？哪些不可以食用？什么时节可以播种？在为争取生存而同自然界进行艰难斗争中，移民们养成了自力更生的习惯，培养了勤俭务实、重视教育的精神。
所有不畏艰险来到北美的人都是不愿意服从他人支配的那一类人，他们渴望自由，不愿再接受任何类型的束缚和压迫，并且从根本上蔑视一切传统和习俗：英国王室曾把北美的一些土地分封给功臣，他们仿照欧洲的惯例建立庄园，设立法庭，收取地租，但是大批移民根本不予理会，闯进庄园，占有土地，并拒绝支付地租，我行我素。
美国文化由哪些特征？
影响美国文化形成的因素有哪些？
自力更生、勤俭务实、重视教育、创造精神
自由平等、权力制衡、
殖民时代人们的生活条件和环境
【历史纵横】
美国文化中的清教因素
2、拉丁美洲文化： 【了解掌握】
（1）19世纪拉美独立运动前
背景：
表现：语言：
社会：
文化变化：
偏远内陆：
（2）19世纪拉美独立运动后
背景：
表现：
西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶，他们控制着美国以南的广大美洲地区。
拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是主要语言
种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”
传统的印第安文化逐渐消失，西葡文化成为主体；
天主教成为美洲的主要宗教；
拉丁舞成为重要文化符号之一；
印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。
法属殖民地海地的独立由黑人领导，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者，大多建立共和国。
颁布宪法啊，取消奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。
政治文化：考迪罗独裁权力形成。
【思考点】你认为美国文化多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？ 【合作探究】
比较项 美国文化多样性的表现 拉丁美洲文化多样性的表现
种族
血统
宗教
语言
政治文化
多元：白人、黑人、印第安人
融合较少
多元：白人、黑人、印第安人
融合较多
多源：但并不是混血社会
多源：已形成混血社会
多种信仰，受清教影响较大
多种信仰，天主教为主要宗教
印第安人的多神信仰仍然存在
美式英语为主
拉丁语、印第安语
受欧洲意识形态影响，
建立联邦制共和制，权力制衡，
自由女神像是重要文化符号；
存在种族歧视
受欧洲意识形态影响，
建立联邦共和国，考迪罗独裁；
拉丁舞是重要文化符号；
存在种族歧视
感恩节
1620年，著名的“五月花号”船载着102人到达美洲。当年这天，移民们遇到了难以想象的困难，饥寒交迫，到冬天即将过去时，仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还特地教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收，为感谢上帝的眷顾，同时也为感谢印第安人的慷慨相助，移民们举行庆祝活动。
历史事实有哪些？
主观评价有哪些？
移民们遇到困难得到印第安人的帮助。
如何客观的认识一段历史：
另一种说法：两个印第安部落发生战争，战败部落为了复仇和白人合作，允诺帮助白人在美洲站稳从而在白人那获得先进武器打败了另一个部落。
“友好”
搜集相对多的史料，相互印证
自由女神像
设计灵感来自于古希腊和罗马神话中的女神自由女神像
女神双唇紧闭，头戴光芒四射的冠冕，
七道尖芒象征七大洲，
身着罗马古代长袍，
右手高擎长达12米的火炬，
左手紧抱一部象征美国《独立宣言》的书板，上面刻着《独立宣言》发表的日期"1776.7.4"字样。
脚上残留着被挣断了的锁链，象征暴政统治已被推翻。
铭文：
不似希腊青铜巨人雕塑，拥有征服大地强硬臂膊。
巍然屹立飞浪落霞关口，女神高擎火炬光芒卓烁。
释放出禁锢已久闪电，流离者之母誉名远播。
敞怀欢迎世界所有来客，目光温柔注视双城水郭。
旧世界守你那浮华炫耀去!
紧闭双唇迸发出撼世声波:
把你的疲乏困倦交给我，把你的贫穷疾苦交给我，
那渴望自由呼吸的蜷缩身躯，那彼岸无情遗弃的悲惨魂魄。
不论是无家可归，不论是饱受颠簸，
全都给我，全都给我!
在这通向自由的金门之前，我高举照亮黑夜熊熊灯火。
象征意义：“独立，自由、民主”
拉丁文化：
热情洋溢
活在当下
贰
拿破仑战争后欧洲文化的重构
3.欧洲文化
(1)古典文化：古代希腊
罗马文化
(2)中古时期：
政治文化
经济文化
思想文化
文学类型
城邦民主、哲学理性、史诗史学
《十二铜表法》、史学建筑
封君封臣制度，契约精神
庄园与农奴，庄园法庭，自给自足
基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号
《圣经》文学、骑士文学、市民文学
15世纪后期开始，君主王权得到加强；
14世纪，西欧出现了资本主义萌芽；
14-18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革、
科学革命和启蒙运动，推动了思想解放运动。
法国大革命：打击封建制度，建立起资本主义制度
法国大革命和拿破战争持续数十年，完全打碎了法国的“旧制度”，重新构建了法国的社会结构。与此同时，大革命把“民族”这一本无多少政治含义的概念与资本主义民主国家主权的思想结合在一起，用民族国家取代封建王朝国家，用民族利益代替王朝利益。
拿破仑战争（1803-1815）
拿破仑战争：在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。
拿破仑战争
1.进步性：废除封建贵族特权，传播启蒙思想；推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，将法国资产阶级革命成果向这些地区传播。
2.破坏性：压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役
　→在反法征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
影响：
战后文化特征:
民主、独立、自由、法治等
战前文化特征:
封建专制统治
欧洲文化的重构
对欧洲文化的重构的表现
1.俄国十二月党人起义
①背景：俄国一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争，他们受到启蒙思想的影响，希望按照西欧的方式来改造国家，并成立了秘密革命组织。
②起义：他们于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。
③影响：起义尽管很快失败，但在俄国传播了革命的主张。
2.波兰民族起义
①爆发：在被俄国统治的波兰地区，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义。
②影响：进一步推动了波兰的民族解放斗争。
3.德意志的改革与革命
①背景：随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。
②过程：1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。
③影响：这次革命虽然失败，但德意志的统一之势不可阻挡。
叁
欧洲殖民者的文化侵略
一、欧洲殖民者的文化侵略
向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教等
在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是重要的组成部分。
改造甚至消灭后者的文化，
淡化后者的民族意识，
达到殖民目的。
文化侵略内容：
文化侵略目的：
上海圣约翰大学
保留传统文化 接受外来文化
中国
印度
埃及
家国情怀、自强不息等中华优秀传统文化
挽救国家独立、反洋教
传统文化保留下来：印度教、伊斯兰教、种姓制度等；
反抗英国殖民统治，提出“印度人的印度”
君主立宪制
新技术、新思想传入中国：向西方学习器物（技术、教育）、政治制度、思想文化；
随传教士而来的西医也逐渐成为与中医并行的医疗手段，为越来越多的国人接受
英语、法律、政府体制、文官制度移植到印度
伊斯兰教；
阿拉伯民族的传统生活方式
被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
二、殖民地人民的回应
人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
拿破仑战争后欧洲文化的重构
欧洲殖民者的文化侵略
战争
文化交融完善
文化碰撞交流
认知外来文化
反思本土文化
文化选择重构
【小结】
战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。
文明交往的主要两种方式：和平或暴力
和平交流方式：商业贸易，宗教传播、游历访问 ……
暴力也是文明传播的一种手段。 一次又一次的征战突破了地域的局限，导致了各民族之间的经济文化交流和大融合，客观上促进了人类历史的发展从分散走向整体。
【总结】学习完本课，你对战争与文化的关系有了怎样的理解？
认识：
①西方文化扩张往往伴随着侵略战争， 要坚决反对侵略战争，努力维护和平！
②文化扩张具有双重性，是一把双刃剑！
③要树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，发展完善自身文化！
④坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略！