Unit 4 Where’s my schoolbag?导学案

年 级 七年级 学 科 英 语 课型： 新授课
主备教师 张新芬 审核人 张新芬 使用教师： 七内七学老师
学习内容 Unit1 Where did you go on vacation （共八个课时）
Unit4Where’s my schoolbag Period 1 (Section A 1a—1c)学习目标1. 掌握本课第19 页的生词和短语。2. 掌握重点句型：Where’s my schoolbag It’s under the table.学习过程一、自主学习预习（复习）生词和句子二、合作探究1. 将物品与图片 （a—h）相匹配，完成1a（见课本书第19页）。2.听录音，为图中物品编序号（见课本书第19页）。3. 与同伴一起练习1c中的对话。4. 词组（句型）扩充及讲解：三、达标检测（一）补全句子1. where ____the bed It ____ on the floor.2. where_____the keys They ___on the desk.（二）连词成句my， is ，where ，schoolbag ( ) table,is ,on,it ,the (.) Unit4Where’s my schoolbag Period Two（SectionA2a-2d）学习目标1. 掌握本课第20页的生词和短语。掌握重点句型：Is it on the desk No it’s on the sofa. Are the keys on the sofa No ,they aren’t.学习过程一、自主学习预习（复习）生词和句子二、合作探究1. 听录音。为物品编号，完成2a（见课本书第20页）。2. 再听一遍录音。找出2a中的物品并编号，完成2b（见课本书第20页）。3. 根据听力内容，分角色表演对话，完成2c（见课本书第20页）。4. 听2d，分角色练习对话，背诵（见课本书第20页）。5. 词组（句型）扩充及讲解：三、达标检测（一）单项选择（ ）1. Are the keys under the sofa A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, they aren’t. D. No, they aren’t.( )2 —Is this a book —____________. A. Yes, it’s B. It is C. Yes, it is D. Yes, it’s an apple（二）改错：1. Where’s are the keys 2. Where are the baseball 3. It are on the table.4. They is under the desk.5. Where is the his book 课后反思 （学生/教师） Unit4Where’s my schoolbag Period Three (Section A Grammar Focus-3c)学习目标1. 掌握本课第21页的生词和短语。2. 掌握Grammar Focus重点句型。学习过程一、自主学习预习（复习）生词和句子二、合作探究 1. 各小组自己朗读Grammar Focus中的内容。相互帮助理解。2. 句型扩充及讲解。3. 看图补全对话，并练习对话，完成3a（见课本书第21页）。4.就右图中物品与同伴问答，完成3b的任务（见课本书第21页）。5. 学生两两合作，把自己周围的物品运用到对话中来。三．达标检测句型转换1. The books are in the bookcase. （改为否定句）2. The baseball is under the bed. （改为一般疑问句）3. The pictures are on the wall. （对划线部分提问）4. Is the CD on the sofa （做肯定回答）5. Are the chairs next to the table （做否定回答）课后反思 （学生/教师）_________________________________________________________________
Unit4Where’s my schoolbag
Period four （section B 1a-1e）
学习目标：
1.掌握本课22页的生词
2.掌握重点句型：where are the English books They are under the radio.
学习过程：
自主学习
预习（复习）生词和句子
二、合作探究
1.朗读1a中的单词，然后将单词与图中物品配对。组内校对答案。
2.将1a中的单词套入本课句型操练，加强对知识点的巩固。
3.熟悉1c中的单词短语，然后听录音，圈出房间里汤姆想要的物品。
4.再听一遍，用笔记录下来汤姆的物品在哪里？完成1d.
三．达标检测
翻译下列词组（
1在课桌下面________________
2在沙发上面________________
3在背包里________________
4在抽屉里________________
5在椅子背后________________
6在电话旁边_______________
7在图片里________________
8在墙面上________________
9在梳妆台和床之间________________
10在地上______________
课后反思 （学生/教师）
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Unit4Where’s my schoolbag
Period five（SectionB2a-2c）
学习目标
1. 掌握本课第23页的生词和短语.
2.掌握重点句型：
学习过程
一、自主学习
预习（复习）生词和句子
二、合作探究
1. 独立完成2a。
2. 寻读2b,找出文章的中心句。
3. 跳读2b，并回答问题：Is Kate tidy Is Gina tidy
4. 细读文章，完成2c的表格
5. 磁带跟读，反复练习朗读，然后根据2c内容复述2b.
三、达标检测
1. His baseball is under the table. (改为一般疑问句)
_____his baseball _______ the table
2. His dresser is next to his bed.（ 改为否定句）
His dresser _____ _______ next to his bed.
3. My keys are on the sofa.（对划线部分提问）
_________ ______ my keys
4. Mike is behind the door. （对划线部分提问）
_______ ______ behind the door
5. I draw pictures on the wall. （变为否定句）
课后反思 （学生/教师）
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Unit4Where’s my schoolbag
Period 6（SectionB3a-self check）
学习目标
1能够熟练运用本单元句型结构造句。
2.掌握重点句型
学习过程
一、自主学习
预习（复习）生词和句子
提前完成3a，3b.self check 1,2
二、合作探究
1.总结本单元的重点单词，词组和句子。
2.组内熟练地进行对话，加强重点知识的夯实。
3.根据阅读中的短语提示，能够复述课文，最后写成作文。
三、达标检测
书面表达: 李雷想要他妹妹李梅给他带些东西到学校来：地板上的笔记本；书桌上的尺子；桌底下的录像带；书橱上的数学书。请你给他写一张留言条。（60个单词以上）
Dear Li Mei, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________