2024年生物中考专题训练：资料分析题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年生物中考专题训练：资料分析题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 633.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 10:32:08 | ||
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文档简介
2024年生物中考专题训练：资料分析题
1．分析资料，回答下列问题。
材料一：在海洋生态系统中，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米以藻类或浮游动物为食。下图为海洋生态系统的部分食物网。
材料二：某市东湖曾面临着严重的水污染问题。后来加大了对东湖污染源头的治理力度，关停了一批污染企业，严禁污水排放。此外，环保技术的推广和运用也起到了关键作用，例如污水处理厂的建立与升级有效降低了污水对东湖的污染。经过治理后，东湖的水质发生显著的变化，逐渐由污染严重变得清澈透明。东湖的转变充分体现了人类与自然和谐共生。
（1）材料一，从生态系统的组成成分看，藻类属于 ；图中还缺少 和 。
（2）材料一，在该食物网中，大鱼和小鱼之间存在 和 关系。写出题36图中最长的一条食物链： 。
（3）材料二，污水中有害物质进入生态系统，有害物质可能会通过 不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
（4）材料二说明了生态系统具有一定的 能力，但是这种能力有一定限度的。
（5）日常生活中，减少污水危害的措施是： 。
2．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌——獴（是一种肉食性的哺乳动物），一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。
（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 者，獴属于 者。
（2）写出该生态系统中的一条食物链 。（依据图，至少写出三个营养级）
（3）这个事实说明，生态系统的 能力是有限的。人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。
（4）如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是 。
（5）在这个食物网中，数量最多的生物是 。鸟和甲虫之间的关系是 。
3．阅读下面的材料，完成下列问题．
材料一：红豆杉是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物。从其表皮中分离提纯的紫杉醇经过临床验证，具有良好的抗肿瘤作用。由于在自然条件下红豆杉生长速度缓慢，再生能力差、所以很长时间以来，世界范围内还没有形成大规模的红豆杉原料林基地。
材料二：2021年10月12日。国家主席习近平在《生物多样性公约》大会领导人峰会上宣布，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。将保护中国最具代表性的生态系统和80%国家重点保护野生动植物种类及其栖息地，这具有全球价值和国家象征。
（1）材料一中的红豆杉属于生态系统中的 （选填：生产者/消费者/分解者）。
（2）红豆杉细胞中的 是其生命活动的控制中心。（填细胞结构名称）
（3）红豆杉属于珍稀濒危植物，据材料可知，造成其珍稀的主要原因是 。
（4）国家公园中有的混交林层峦叠嶂、风光旖旎、水量丰沛，有“绿色水库”和“ ”之称。
（5）国家公园是我国重要的生态资源。下列有关叙述错误的是____
A．树木过多，呼吸作用产生的二氧化碳会导致温室效应
B．树林是生态系统中的生产者
C．树林可为动物提供繁殖栖息地
D．树木可净化水源、防风
4．分析下面的资料，回答问题：
a.刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸乳汁。
b.蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌，捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物。
c.蚯蚓能爬离强烈的阳光，钻入潮湿土壤中。
d.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍。渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
e.黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉。它将一个木箱堆在另一个木箱上，然后爬到木箱顶上就拿到了原来够不到的香蕉。
（1）上述行为属于动物的先天性行为的是 （填字母），原因是这些行为是动物生来就有的，是由体内的 决定的行为。
（2）上述行为属于动物的学习行为的是 （填字母），原因是这些行为不是动物生来就有的，而是动物在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）动物的学习行为和先天性行为也有密切的联系， 是学习行为的基础， 行为可使动物更好地适应复杂环境的变化。
5．根据资料，回答相关问题。
美丽的高安瑞阳湖公园，那里空气清新，景色迷人，鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有 。
（2）湖中的莲花虽美，但为了安全，我们不能采摘。但种植在田里的莲藕，采挖时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的 组织。
（3）一颗垂柳发育的起点是 ，依次需要经过细胞分裂、细胞 形成各种组织。
（4）在以上资料中，鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内，与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的结构是 。
6．阅读下列材料完成相关问题：
材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线
材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了5次尝试；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的 行为；从行为获得途径来看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）由材料二判断，白蚁是具有 行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的 ，形成了一定的 ，共同维持群体的生活。
（3）材料三中，兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为，采用的研究方法是 。从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于 行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等， ，其中 （填“蚯蚓”或“小白鼠”）的学习能力更强。
7．科研工作者对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在如下表中，请据表回答下列问题。
生物种类 蛇 鸟 田鼠 青蛙 害虫
食物来源 蛙、田鼠、鸟 农作物、害虫、杂草 农作物、杂草 害虫 农作物、杂草
（1）上表中属于生产者的生物是 。
（2）有毒物质随着食物链逐级 （填“增加”或“减少”）。
（3）杂草与农作物争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着 关系。
（4）农田生态系统中生物种类少、营养结构简单，如果人们大量捕杀青蛙和鸟，会导致农田害虫数量增多，这是因为生态系统的 能力是有限的。
8．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。
（一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。
（二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。
（三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。
（1）材料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。
（2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特性。
（3）材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的 特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了 。
9．资料分析
请阅读短文《豌豆花的愿望》并回答下列问题。
淡紫色的豌豆花儿绽开了，她跟太阳说：“我有一个愿望，就是当一个妈妈，看着我的孩子慢慢长大，即使我变得很难看，最后干枯变成一点粉末，我也不怕，我就想做个妈妈。”几天后，豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去，豌豆花儿已经干枯成黑色的小点，看着她的孩子小豆英渐渐长大，她无声地微笑着，悄悄地落入泥土中。
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的控制中心，即 。
（2）短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的 发育而来，而豌豆种子则由它里面的 发育而来。从生物学的角度看，能发育成新植株的是豌豆种子中的 ，因为它是豌豆植株的幼体。
（3）当豌豆种子萌发时， 先突破种皮，胚芽发育成 ，逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程是与细胞生长、 和 分不开。
（4）豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢！它需要经过四个生理过程，短文中没有提到的两个过程：①是花粉从花药散落到柱头上的过程，叫做 。②是卵细胞和精子结合的过程，叫做 。
10．自然界中的生物多姿多彩，命运息息相关。
资料一：海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的海洋水生植物以无机物为营养，制造大量的有机物，直接或间接地为各种鱼类、乌贼、海贝等动物提供食物。下图表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
资料二：2023年8月24日，日本不顾国际社会反对，将核污水排入大海。其中最难清除的是放射性元素——氚元素，该元素将随着海洋生物通过食物链扩散进入到人体，从而被人体细胞用于细胞代谢，直接在细胞内放射衰变影响人体健康。因此这一问题绝不仅仅是日本的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
请回答：
（1）生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。
（2）分析资料一的食物网示意图，写出其中最长的一条食物链： ；在该食物网中，既有捕食关系又有竞争关系的生物是 ；要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充 ，除了生物成分外还应补充 成分。
（3）分析资料二，在受到核污染的海水中会含有难以清除的放射性 元素，该元素随着食物链的流动进入人体，不仅会在人体代谢时进行衰变，还会不断 （填“积累”或“减少”），从而影响人体健康。
（4）海洋生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。如果发生核污染等严重生态问题，此生态系统可能就会遭到破坏。
（5）你认为人类应该如何保护海洋生态系统 。（写出一条即可）
11．阅读下面资料，分析回答问题．
材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵润游鱼类，幼鱼在海洋里生活3~5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。
材料二：喜鹊是常见的鸟类，体长40~50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽逐渐丰满方才离巢。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴。故一些爱鸟之人称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所，或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，拼尽全力，与其斗争。
材料三：小明同学观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。
（1）材料一中大马哈鱼洄游的行为，从行为获得途径看，它们属于 。是由动物体内的 所决定的。鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为鱼具有感知水流方向的 。
（2）材料二中喜鹊为保护雏鸟，诱引追逐、使人远离雏鸟的居所，从行为的获得途径来看，属于 ，是在 的基础上，由生活经验和 而获得的行为。
（3）喜鹊和蜜蜂的气体交换部位分别为 和 。二者呼吸效率更高的是 。
（4）材料三中小明还发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 的昆虫。
12．阅读下列材料，分析并回答问题：
资料一：我国是世界上生物多样性最为丰富的12个国家之一，拥有森林、灌丛、草甸、荒漠、湿地等地球陆地生态系统，以及黄海、东海、南海、黑潮流域大海洋生态系统。
资料二：”变色龙是一种，善变“的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无愧是伪装高手，为了逃避天故的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。
资料三：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“——叶绍翁《游园不值》
（1）我国是生物多样性丰富的国家，资料一体现了我国 的多样性。
（2）资料二中，从生物与环境关系的角度分析，变色龙的体色变化是生物对环境的 。
（3）我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物学道理。资料三中“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激做出的反应，所以杏树具有 的特征。杏树与园中其他植物之间存在 关系。
13．阅读资料，回答下列问题。
资料一：2020年6月12日，5万斤“生态鱼”被投放于贾鲁河中，用于维护河道生态环境。投放的草鱼主要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，达到“以鱼控草、以鱼控藻”、净化水质、优化水域生态的目的。
资料二：贾鲁河不仅是市民的休闲之地，也是候鸟的栖息场所。举目可见三五成群的白鹭、赤麻鸭、野鸭等水生禽类，有的低头觅食，有的引颈高鸣。相信经过环境优化建设，贾鲁河“草长、莺飞、鱼游、蛙鸣”的生态美景将会吸引越来越多的游客。
（1）如图是贾鲁河生态系统中几种生物的关系图，图中最长的一条食物链是 。图中所示的几种生物中，数量最多的是
（2）市民们欢去贾鲁河游玩是因为贺鲁河水质清澈、空气清新，从生态系统的组成方面分析，水和空气属于 部分。
（3）投放的鲢鱼、鲫鱼可挖制水体中的藻类大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类存在着 关系。
（4）假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，图中生物体内积累有毒物质最多的是 。
（5）向贾鲁河投放“生态鱼”可以加快贾鲁河的生态修复，这是因为生态系统的 能力是有限的。
14．阅读资料，回答问题。
资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳-氧平衡。海岸带盐沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。
（1）资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是 。
（2）蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于 动物。
（3）虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的 起保护作用。
（4）鱼、龟、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的 。
（5）过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的 能力是有限的。
15．根据如下材料及图片，回答问题。
材料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
材料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。
材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来之后，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）从行为的获得途径来说，小白鼠的“寻墙行为”属于 行为。鼠主要以植物为食，比较下图中二者的牙齿，判断 （填写“a”或“b”）是鼠的头骨，依据是 。
（2）小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这种行为是在 的作用下，通过环境因素的作用，由 获得的；一般来说，动物越 ，该行为就越复杂。
（3）材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有，这样的行为属于 行为。
（4）材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。
16．[资料一]鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者，因此，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动着，鹿尾垂直不动。周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着选跑。
[资料二]有些鸟类在迁徙的途中，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，或者狂奔，或者使劲扇动翼，使群体迅速做出防御第还得准备或者快速逃生。
请据此分析回答：
（1）上述材料中，其他鹿见到“肛门后盾”后立即跟着逃跑，这是依靠 来传递信息。
（2）上述过程是鹿的 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种族的 是十分重要的。从行为获得的途径来看，这种行为属于 行为。
（3）动物之间的信息交流，除上述这种方式外，还可通过 、 进行。
（4）鸟群的这种行为属于 行为，体现了 等典型特征。发现敌害时。鸟的狂奔、扑翼等动作起到了 作用。
17．生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了环境对生物的 。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物对环境的 。
（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是 。
（4）荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现了生物对环境的 。
（5）地球上所有的生物及其生活的环境共同构成 。
（6）进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这体现了生物对环境的 。
18．党的二十大指出：要建立中国式现代化，中国式现代化的要求其中就有“促进人与自然和谐共生”，推动生态环境的保护。“生态环境好不好，鸟儿用翅膀来投票”，鸟类在一定程度上就是环境好坏的显性指标，也是我们判断生态好坏的指标之一。鸟类能在一定程度上作为环境的显性指标，与它会飞、活动能力大有关。有关鸟类的问题如下：
（1）鸟适于飞行的形态结构特点有：鸟的身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力；鸟的体表覆羽，前肢变成 ，使鸟能振翅高飞；鸟的 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；鸟的骨骼具有 的特点，有些骨内部中空，可减轻体重；鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。
（2）鸟类按照食性可以分为食谷鸟类、食虫鸟类、杂食鸟类和食肉鸟类四个类群，而鸟喙的特征与其食性相适应。观察上图鸟的喙，推测 可能在水中捕食。
（3）鸟是通过 方式繁殖后代。
（4）许多鸟类具有季节性的迁徙行为，该行为从获得途径上分属于 。
答案解析部分
1．【答案】（1）生产者；分解者；非生物部分
（2）捕食；竞争；藻类→浮游动物→小鱼→大鱼
（3）食物链/食物网/食物链和食物网
（4）自动调节/自我调节
（5）污水处理合格后再排放/关停污染企业/不随意排放生活污水
2．【答案】（1）生产；消费
（2）甘蔗→老鼠→獴或甘蔗→甲虫→鸟→獴
（3）自动调节（或自我调节）
（4）獴
（5）甘蔗；捕食
3．【答案】（1）生产者
（2）细胞核
（3）自然条件下红豆杉生长速度缓慢，再生能力差
（4）地球之肺
（5）A
4．【答案】（1）a、b、c；遗传物质
（2）d、e；遗传因素；环境因素
（3）先天性行为；学习
5．【答案】（1）系统
（2）输导
（3）受精卵；分化
（4）线粒体
6．【答案】（1）取食；先天性；遗传物质
（2）社会；分工；组织
（3）实验法；学习；学习能力越强；小白鼠
7．【答案】（1）农作物、杂草
（2）增加
（3）竞争
（4）自我调节（自动调节）
8．【答案】（1）生长；营养；呼吸；能排出体内产生的废物
（2）对外界刺激作出反应；遗传和变异
（3）繁殖；营养
9．【答案】（1）细胞核
（2）子房；胚珠；胚
（3）胚根；茎和叶；细胞分裂；细胞分化
（4）传粉；受精
10．【答案】（1）物质；能量
（2）海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；鲨鱼和乌贼；分解者；非生物
（3）氚；积累
（4）自动调节
（5）减少海洋污染
11．【答案】（1）先天性行为；遗传物质；侧线
（2）学习行为；遗传物质；学习
（3）肺；气管；喜鹊
（4）社会行为
12．【答案】（1）生态系统
（2）适应
（3）应激性；竞争
13．【答案】（1）水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭；水生植物
（2）非生物
（3）捕食
（4）白鹭
（5）自动调节
14．【答案】（1）藻类、浮游植物
（2）软体
（3）外骨骼
（4）脊柱
（5）自我调节或自动调节
15．【答案】（1）先天性；a；鼠没有犬齿
（2）遗传因素；生活经验和学习；高等
（3）社会
（4）信息交流
16．【答案】（1）动作
（2）防御；生存；延续；先天性
（3）声音；气味
（4）社会；成员间有明确的分工；传递信息
17．【答案】（1）影响
（2）影响
（3）竞争
（4）适应
（5）生物圈
（6）适应
18．【答案】（1）流线；翼；胸肌；轻薄、坚固；气囊
（2）甲鸟
（3）产卵
（4）先天性行为
1 / 1
1．分析资料，回答下列问题。
材料一：在海洋生态系统中，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米以藻类或浮游动物为食。下图为海洋生态系统的部分食物网。
材料二：某市东湖曾面临着严重的水污染问题。后来加大了对东湖污染源头的治理力度，关停了一批污染企业，严禁污水排放。此外，环保技术的推广和运用也起到了关键作用，例如污水处理厂的建立与升级有效降低了污水对东湖的污染。经过治理后，东湖的水质发生显著的变化，逐渐由污染严重变得清澈透明。东湖的转变充分体现了人类与自然和谐共生。
（1）材料一，从生态系统的组成成分看，藻类属于 ；图中还缺少 和 。
（2）材料一，在该食物网中，大鱼和小鱼之间存在 和 关系。写出题36图中最长的一条食物链： 。
（3）材料二，污水中有害物质进入生态系统，有害物质可能会通过 不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
（4）材料二说明了生态系统具有一定的 能力，但是这种能力有一定限度的。
（5）日常生活中，减少污水危害的措施是： 。
2．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌——獴（是一种肉食性的哺乳动物），一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。
（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于 者，獴属于 者。
（2）写出该生态系统中的一条食物链 。（依据图，至少写出三个营养级）
（3）这个事实说明，生态系统的 能力是有限的。人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。
（4）如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是 。
（5）在这个食物网中，数量最多的生物是 。鸟和甲虫之间的关系是 。
3．阅读下面的材料，完成下列问题．
材料一：红豆杉是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物。从其表皮中分离提纯的紫杉醇经过临床验证，具有良好的抗肿瘤作用。由于在自然条件下红豆杉生长速度缓慢，再生能力差、所以很长时间以来，世界范围内还没有形成大规模的红豆杉原料林基地。
材料二：2021年10月12日。国家主席习近平在《生物多样性公约》大会领导人峰会上宣布，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。将保护中国最具代表性的生态系统和80%国家重点保护野生动植物种类及其栖息地，这具有全球价值和国家象征。
（1）材料一中的红豆杉属于生态系统中的 （选填：生产者/消费者/分解者）。
（2）红豆杉细胞中的 是其生命活动的控制中心。（填细胞结构名称）
（3）红豆杉属于珍稀濒危植物，据材料可知，造成其珍稀的主要原因是 。
（4）国家公园中有的混交林层峦叠嶂、风光旖旎、水量丰沛，有“绿色水库”和“ ”之称。
（5）国家公园是我国重要的生态资源。下列有关叙述错误的是____
A．树木过多，呼吸作用产生的二氧化碳会导致温室效应
B．树林是生态系统中的生产者
C．树林可为动物提供繁殖栖息地
D．树木可净化水源、防风
4．分析下面的资料，回答问题：
a.刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸乳汁。
b.蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌，捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物。
c.蚯蚓能爬离强烈的阳光，钻入潮湿土壤中。
d.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍。渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
e.黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉。它将一个木箱堆在另一个木箱上，然后爬到木箱顶上就拿到了原来够不到的香蕉。
（1）上述行为属于动物的先天性行为的是 （填字母），原因是这些行为是动物生来就有的，是由体内的 决定的行为。
（2）上述行为属于动物的学习行为的是 （填字母），原因是这些行为不是动物生来就有的，而是动物在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）动物的学习行为和先天性行为也有密切的联系， 是学习行为的基础， 行为可使动物更好地适应复杂环境的变化。
5．根据资料，回答相关问题。
美丽的高安瑞阳湖公园，那里空气清新，景色迷人，鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有 。
（2）湖中的莲花虽美，但为了安全，我们不能采摘。但种植在田里的莲藕，采挖时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的 组织。
（3）一颗垂柳发育的起点是 ，依次需要经过细胞分裂、细胞 形成各种组织。
（4）在以上资料中，鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内，与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的结构是 。
6．阅读下列材料完成相关问题：
材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线
材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了5次尝试；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的 行为；从行为获得途径来看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）由材料二判断，白蚁是具有 行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的 ，形成了一定的 ，共同维持群体的生活。
（3）材料三中，兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为，采用的研究方法是 。从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于 行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等， ，其中 （填“蚯蚓”或“小白鼠”）的学习能力更强。
7．科研工作者对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在如下表中，请据表回答下列问题。
生物种类 蛇 鸟 田鼠 青蛙 害虫
食物来源 蛙、田鼠、鸟 农作物、害虫、杂草 农作物、杂草 害虫 农作物、杂草
（1）上表中属于生产者的生物是 。
（2）有毒物质随着食物链逐级 （填“增加”或“减少”）。
（3）杂草与农作物争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着 关系。
（4）农田生态系统中生物种类少、营养结构简单，如果人们大量捕杀青蛙和鸟，会导致农田害虫数量增多，这是因为生态系统的 能力是有限的。
8．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。
（一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。
（二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。
（三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。
（1）材料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。
（2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特性。
（3）材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的 特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了 。
9．资料分析
请阅读短文《豌豆花的愿望》并回答下列问题。
淡紫色的豌豆花儿绽开了，她跟太阳说：“我有一个愿望，就是当一个妈妈，看着我的孩子慢慢长大，即使我变得很难看，最后干枯变成一点粉末，我也不怕，我就想做个妈妈。”几天后，豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去，豌豆花儿已经干枯成黑色的小点，看着她的孩子小豆英渐渐长大，她无声地微笑着，悄悄地落入泥土中。
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的控制中心，即 。
（2）短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的 发育而来，而豌豆种子则由它里面的 发育而来。从生物学的角度看，能发育成新植株的是豌豆种子中的 ，因为它是豌豆植株的幼体。
（3）当豌豆种子萌发时， 先突破种皮，胚芽发育成 ，逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程是与细胞生长、 和 分不开。
（4）豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢！它需要经过四个生理过程，短文中没有提到的两个过程：①是花粉从花药散落到柱头上的过程，叫做 。②是卵细胞和精子结合的过程，叫做 。
10．自然界中的生物多姿多彩，命运息息相关。
资料一：海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的海洋水生植物以无机物为营养，制造大量的有机物，直接或间接地为各种鱼类、乌贼、海贝等动物提供食物。下图表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
资料二：2023年8月24日，日本不顾国际社会反对，将核污水排入大海。其中最难清除的是放射性元素——氚元素，该元素将随着海洋生物通过食物链扩散进入到人体，从而被人体细胞用于细胞代谢，直接在细胞内放射衰变影响人体健康。因此这一问题绝不仅仅是日本的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
请回答：
（1）生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。
（2）分析资料一的食物网示意图，写出其中最长的一条食物链： ；在该食物网中，既有捕食关系又有竞争关系的生物是 ；要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充 ，除了生物成分外还应补充 成分。
（3）分析资料二，在受到核污染的海水中会含有难以清除的放射性 元素，该元素随着食物链的流动进入人体，不仅会在人体代谢时进行衰变，还会不断 （填“积累”或“减少”），从而影响人体健康。
（4）海洋生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。如果发生核污染等严重生态问题，此生态系统可能就会遭到破坏。
（5）你认为人类应该如何保护海洋生态系统 。（写出一条即可）
11．阅读下面资料，分析回答问题．
材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵润游鱼类，幼鱼在海洋里生活3~5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。
材料二：喜鹊是常见的鸟类，体长40~50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽逐渐丰满方才离巢。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴。故一些爱鸟之人称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所，或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，拼尽全力，与其斗争。
材料三：小明同学观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。
（1）材料一中大马哈鱼洄游的行为，从行为获得途径看，它们属于 。是由动物体内的 所决定的。鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为鱼具有感知水流方向的 。
（2）材料二中喜鹊为保护雏鸟，诱引追逐、使人远离雏鸟的居所，从行为的获得途径来看，属于 ，是在 的基础上，由生活经验和 而获得的行为。
（3）喜鹊和蜜蜂的气体交换部位分别为 和 。二者呼吸效率更高的是 。
（4）材料三中小明还发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 的昆虫。
12．阅读下列材料，分析并回答问题：
资料一：我国是世界上生物多样性最为丰富的12个国家之一，拥有森林、灌丛、草甸、荒漠、湿地等地球陆地生态系统，以及黄海、东海、南海、黑潮流域大海洋生态系统。
资料二：”变色龙是一种，善变“的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无愧是伪装高手，为了逃避天故的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。
资料三：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“——叶绍翁《游园不值》
（1）我国是生物多样性丰富的国家，资料一体现了我国 的多样性。
（2）资料二中，从生物与环境关系的角度分析，变色龙的体色变化是生物对环境的 。
（3）我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物学道理。资料三中“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激做出的反应，所以杏树具有 的特征。杏树与园中其他植物之间存在 关系。
13．阅读资料，回答下列问题。
资料一：2020年6月12日，5万斤“生态鱼”被投放于贾鲁河中，用于维护河道生态环境。投放的草鱼主要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，达到“以鱼控草、以鱼控藻”、净化水质、优化水域生态的目的。
资料二：贾鲁河不仅是市民的休闲之地，也是候鸟的栖息场所。举目可见三五成群的白鹭、赤麻鸭、野鸭等水生禽类，有的低头觅食，有的引颈高鸣。相信经过环境优化建设，贾鲁河“草长、莺飞、鱼游、蛙鸣”的生态美景将会吸引越来越多的游客。
（1）如图是贾鲁河生态系统中几种生物的关系图，图中最长的一条食物链是 。图中所示的几种生物中，数量最多的是
（2）市民们欢去贾鲁河游玩是因为贺鲁河水质清澈、空气清新，从生态系统的组成方面分析，水和空气属于 部分。
（3）投放的鲢鱼、鲫鱼可挖制水体中的藻类大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类存在着 关系。
（4）假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，图中生物体内积累有毒物质最多的是 。
（5）向贾鲁河投放“生态鱼”可以加快贾鲁河的生态修复，这是因为生态系统的 能力是有限的。
14．阅读资料，回答问题。
资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳-氧平衡。海岸带盐沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。
（1）资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是 。
（2）蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于 动物。
（3）虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的 起保护作用。
（4）鱼、龟、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的 。
（5）过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的 能力是有限的。
15．根据如下材料及图片，回答问题。
材料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
材料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。
材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来之后，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）从行为的获得途径来说，小白鼠的“寻墙行为”属于 行为。鼠主要以植物为食，比较下图中二者的牙齿，判断 （填写“a”或“b”）是鼠的头骨，依据是 。
（2）小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这种行为是在 的作用下，通过环境因素的作用，由 获得的；一般来说，动物越 ，该行为就越复杂。
（3）材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有，这样的行为属于 行为。
（4）材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。
16．[资料一]鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者，因此，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动着，鹿尾垂直不动。周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着选跑。
[资料二]有些鸟类在迁徙的途中，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，或者狂奔，或者使劲扇动翼，使群体迅速做出防御第还得准备或者快速逃生。
请据此分析回答：
（1）上述材料中，其他鹿见到“肛门后盾”后立即跟着逃跑，这是依靠 来传递信息。
（2）上述过程是鹿的 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种族的 是十分重要的。从行为获得的途径来看，这种行为属于 行为。
（3）动物之间的信息交流，除上述这种方式外，还可通过 、 进行。
（4）鸟群的这种行为属于 行为，体现了 等典型特征。发现敌害时。鸟的狂奔、扑翼等动作起到了 作用。
17．生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了环境对生物的 。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物对环境的 。
（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是 。
（4）荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现了生物对环境的 。
（5）地球上所有的生物及其生活的环境共同构成 。
（6）进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这体现了生物对环境的 。
18．党的二十大指出：要建立中国式现代化，中国式现代化的要求其中就有“促进人与自然和谐共生”，推动生态环境的保护。“生态环境好不好，鸟儿用翅膀来投票”，鸟类在一定程度上就是环境好坏的显性指标，也是我们判断生态好坏的指标之一。鸟类能在一定程度上作为环境的显性指标，与它会飞、活动能力大有关。有关鸟类的问题如下：
（1）鸟适于飞行的形态结构特点有：鸟的身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力；鸟的体表覆羽，前肢变成 ，使鸟能振翅高飞；鸟的 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；鸟的骨骼具有 的特点，有些骨内部中空，可减轻体重；鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。
（2）鸟类按照食性可以分为食谷鸟类、食虫鸟类、杂食鸟类和食肉鸟类四个类群，而鸟喙的特征与其食性相适应。观察上图鸟的喙，推测 可能在水中捕食。
（3）鸟是通过 方式繁殖后代。
（4）许多鸟类具有季节性的迁徙行为，该行为从获得途径上分属于 。
答案解析部分
1．【答案】（1）生产者；分解者；非生物部分
（2）捕食；竞争；藻类→浮游动物→小鱼→大鱼
（3）食物链/食物网/食物链和食物网
（4）自动调节/自我调节
（5）污水处理合格后再排放/关停污染企业/不随意排放生活污水
2．【答案】（1）生产；消费
（2）甘蔗→老鼠→獴或甘蔗→甲虫→鸟→獴
（3）自动调节（或自我调节）
（4）獴
（5）甘蔗；捕食
3．【答案】（1）生产者
（2）细胞核
（3）自然条件下红豆杉生长速度缓慢，再生能力差
（4）地球之肺
（5）A
4．【答案】（1）a、b、c；遗传物质
（2）d、e；遗传因素；环境因素
（3）先天性行为；学习
5．【答案】（1）系统
（2）输导
（3）受精卵；分化
（4）线粒体
6．【答案】（1）取食；先天性；遗传物质
（2）社会；分工；组织
（3）实验法；学习；学习能力越强；小白鼠
7．【答案】（1）农作物、杂草
（2）增加
（3）竞争
（4）自我调节（自动调节）
8．【答案】（1）生长；营养；呼吸；能排出体内产生的废物
（2）对外界刺激作出反应；遗传和变异
（3）繁殖；营养
9．【答案】（1）细胞核
（2）子房；胚珠；胚
（3）胚根；茎和叶；细胞分裂；细胞分化
（4）传粉；受精
10．【答案】（1）物质；能量
（2）海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；鲨鱼和乌贼；分解者；非生物
（3）氚；积累
（4）自动调节
（5）减少海洋污染
11．【答案】（1）先天性行为；遗传物质；侧线
（2）学习行为；遗传物质；学习
（3）肺；气管；喜鹊
（4）社会行为
12．【答案】（1）生态系统
（2）适应
（3）应激性；竞争
13．【答案】（1）水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭；水生植物
（2）非生物
（3）捕食
（4）白鹭
（5）自动调节
14．【答案】（1）藻类、浮游植物
（2）软体
（3）外骨骼
（4）脊柱
（5）自我调节或自动调节
15．【答案】（1）先天性；a；鼠没有犬齿
（2）遗传因素；生活经验和学习；高等
（3）社会
（4）信息交流
16．【答案】（1）动作
（2）防御；生存；延续；先天性
（3）声音；气味
（4）社会；成员间有明确的分工；传递信息
17．【答案】（1）影响
（2）影响
（3）竞争
（4）适应
（5）生物圈
（6）适应
18．【答案】（1）流线；翼；胸肌；轻薄、坚固；气囊
（2）甲鸟
（3）产卵
（4）先天性行为
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