2我多想去看看 课件（共44张PPT。2课时）

(共44张PPT)
2
部编小学语文一年级下册
我多想去看看
第1课时
第2课时
一个北京的孩子，他想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他一起去看看吧！
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天安门广场位于北京城的中心，北端是雄伟壮丽的天安门城楼。天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
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我 会 认
想法思想
控告
告诉
告
想
xiǎng
gào
一“口”咬掉牛尾巴
识字巧方法
“心”“相”印
识字巧方法
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告诉诉说
诉
出言
“斥”责
识字巧方法
我 会 认
sù
安全安置
安
屋内（宀）有“女”
识字巧方法
ān
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非洲
非常
非
fēi
“三”“三”夹两竖
识字巧方法
我 会 认
常常
时常
常
小屋（冖）
下吊
识字巧方法
cháng
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壮士
壮实
壮
zhuàng
我 会 认
将前（丬）
“士”卒力量强
识字巧方法
壮观
观看
观
guān
“又”“见”面
识字巧方法
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我 会 认
就坐
就
jiù
城市
城
chéng
宽窄
宽
kuān
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认一认
安
非
常
想
告
观
壮
诉
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多
读音：duō
笔顺：
组词：
多少 多半
结构：
上下
我 会 写
造句：这个班有多少学生？
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会
读音：huì
笔顺：
组词：
开会 会议 会员
结构：
上下
书写指导： 一“人”坐在“云”上面。
我 会 写
造句：下午四点钟开始开会。
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走
读音：zǒu
笔顺：
组词：
走动 走路
结构：
上下
书写指导： “走”和“步”要区分。
我 会 写
造句：他每天走路去上班。
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北
读音：běi
笔顺：
组词：
北部 北方
结构：
左右
书写指导：比“兆”少一点。
我 会 写
造句：我爱北京。
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京
读音：jīng
笔顺：
组词：
北京 南京 京戏
结构：
上中下
书写指导： “口”稍扁，和横笔保持一定距离。 “小”的两点相互对称。
造句：我们爱看京剧。
我 会 写
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广
读音： guǎng
笔顺：
书写指导：第二笔横不要写得太长，第三笔是
竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。
造句：广场上的人真多啊
我 会 写
结构：
独体
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公
读音： gōng
笔顺：
造句：公园里的人真多啊！
我 会 写
结构：
上下
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多音字
着
zhe （走着）
zhuó （穿着）
zháo （着急）
注意加点字的读音！
读一读：
我走着（zhe）走着，发现前面有个穿着（zhuó）很时髦的人很像我姐姐，急忙着（zháo）急地追了上去。



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近反义词
近义词：
壮观——
反义词：
远——
近
想念——
忘怀
壮丽
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词语解释
举行典礼的程序、形式。
很远。
十分；极。
景象雄伟。
说给人，使人知道。
面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
【告诉】
【遥远】
【仪式】
【非常】
【壮观】
【广场】
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1.“我”想去哪里看看？
2.“我”分别是哪里的孩子？从哪里能够看出来？
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搜集天安门广场升旗仪式的资料和图片。
搜集天山雪莲的图片和资料。
课后作业
课后作业
课后作业
课后作业
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第2课时
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你有最想去的地方吗？说一说想去的理由。
课文导入
课文导入
课文导入
课文导入
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妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
告诉我们文中的“我”是天山的孩子。
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妈妈告诉“我”什么？
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
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妈妈告诉“我”，在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈愿望。
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爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子。
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爸爸告诉“我”什么？
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
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爸爸告诉“我”，新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈愿望。
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我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
这是“我”对妈妈说的话。连续两个“我多想去看看”表达了“我”想去北京天安门广场看升旗仪式的急切心情。
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我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
这是“我”对爸爸说的话。表达了“我”想去新疆看天山、看雪莲的急切心情。
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（1）我想去看看。
（2）我多想去看看！
（3）我多想去看看，我多想去看看！
三句话所表达的感情在逐渐递增，蕴含着强烈的愿望。
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你觉得“我” 是一个怎样的孩子？
“我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
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弯弯的小路 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲
读一读，填一填。
（ ）的北京城 （ ）的新疆
（ ）的景色 （ ）的鲜花
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以“我多想……”为开头，说说自己的愿望吧！
我多想拥有一双翅膀，飞上蓝天，看白云多柔软，瞧太阳多明亮；
我多想变成一棵小草，呼朋唤友，装扮大地。
我多想快快长大，当一名医生，帮天下人解病痛之苦。
我多想变成一条鱼，自由地在清澈的海水里游来游去， 还可以去探索美丽神奇的海底世界。
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我多想去看看
走出大山
走出北京
雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
热爱祖国
美丽的天山
洁白的雪莲
北京
新疆
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正确使用修饰语
为了让事物给人留下鲜明生动的印象，我们可以在它的前面加上修饰的词语，这样能够赋予事物具体的形象，更容易被理解。如本文的小路、天山、雪莲前面分别使用了“弯弯的、美丽的、洁白的”等修饰语，使描写的事物更形象。
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举例：
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着多彩的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
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这篇课文主要写了天山的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童热爱祖国山河的思想感情。
课堂小结
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这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
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1
一、照样子，写词语。
弯弯的 宽宽的
（ ）（ ）
（ ）（ ）
长长的
胖胖的
圆圆的
细细的
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二、连 一 连。
弯弯的　 　　 天山
美丽的 天安门
雄伟的 小路　
宽宽的 升旗仪式
洁白的 公路
壮观的 雪莲
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1．大家都喜欢看《开______大吉》这个节目。
2．人______的幸福生活靠双手来创造。
3．______场上人山人海，热闹极了！
4．工______里的工人数以千计。
门
们
广
厂
门　们
广　厂
三、选一选，填一填。
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用自己的话给小伙伴描述你最想去的地方。
课后作业
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课后作业
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