3四个太阳 课件（共39张PPT，2课时）

(共39张PPT)
3
部编小学语文一年级下册
四个太阳
第1课时
第2课时
晚上不见，
白天出现。
又圆又红，
照亮地面。
谜底：太阳
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夏辇生，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉及报刊、电视、儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。
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太阳
太阳系的中心天体，直径为1392000km的发光球体，是距地球最近、与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。
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我 会 认
道路街道
送别
送给
送
道
dào
sòng
“关”门一走(辶)了之
识字巧方法
“首”先走(辶)来
识字巧方法
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cháng
忙碌慌忙
尝试
品尝
尝
忘(亡)怀(忄)参半
识字巧方法
我 会 认
máng
云上屋顶盖儿小
酸甜苦辣靠它辨
识字巧方法
忙
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xiāng
tián
日照禾苗米饭香
识字巧方法
我 会 认
香味
香水
甜品
香甜
“舌”知“甘”蔗味
识字巧方法
香
甜
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温室
温暖
保暖
温暖
wēn
nuǎn
我 会 认
“日”后无
援手(扌)
识字巧方法
一边下雨不缺水
一边日下晒器皿
识字巧方法
温
暖
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应该
该当
颜色
颜料
颜
gāi
yán
我 会 认
产下“彡”
页是靠山
识字巧方法
“亥”时言(讠)谈
识字巧方法
该
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认一认
香
甜
温
暖
该
颜
忙
道
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我 会 写
太
读音：tài
笔顺：
组词：
太阳 太空
结构：
独体
书写指导：长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。
我 会 写
造句：太阳从东方升起。
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阳
读音：yáng
笔顺：
组词：
阳光 太阳 艳阳
结构：
左右
书写指导：左窄右宽，“日”中间的横写在横中线上。
我 会 写
造句：今天的阳光很温暖。
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校
读音：xiào
笔顺：
组词：
学校 校长
结构：
左右
书写指导：左窄右宽， 左右等高。“交”的长撇、捺要舒展。
我 会 写
造句：我们的学校很大。
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金
读音：jīn
笔顺：
组词：
金黄 金色 黄金
结构：
上下
书写指导：撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。
我 会 写
造句：秋天是金黄色的，真美啊！
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秋
读音：qiū
笔顺：
组词：
秋天 初秋
结构：
左右
书写指导：左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。
造句：我喜欢秋天这个季节。
我 会 写
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因
读音： yīn
笔顺：
书写指导：先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。
造句：因为天冷，所以我多穿了一件衣服。
我 会 写
结构：
全包围
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为
读音： wèi
笔顺：
书写指导：第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔。
造句：为什么我们过年要穿新衣服呢？
我 会 写
结构：
独体
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多音字
为
wèi (因为)
wéi (成为)
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近反义词
邀请——
反义词：
温暖——
寒冷
清凉——
炎热
约请
清凉——
清爽
温暖——
温和
到处——
处处
香甜——
苦涩
熟——
生
近义词：
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词语解释
【清凉】
【邀请】
【冻僵】
【季节】
请人到自己的地方来或约定的地方去。
一年里的某个有特点的时期。
凉而使人感到爽快。
由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
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1.文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？
2. “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？
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说一说你心目中的太阳的颜色。
画一画你心目中的太阳。
课后作业
课后作业
课后作业
课后作业
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第2课时
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1.全班开火车读这篇课文。
2.给大家展示你画的太阳，并说一说这样画的理由。
课文导入
课文导入
课文导入
课文导入
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我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
富有想象力
让人在炎热的夏天感到鲜活的生命力。
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我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“金黄”是秋天的颜色，丰收的希望。
拟人
突出秋天果园
的美丽 、丰收
“我”的美好愿望
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我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
代表温暖
“我”有一颗美好的心灵。
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春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
设问句
突出春天的色彩斑斓
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读了这篇课文，你们感受了什么
初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。
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四个太阳
夏天：绿绿的太阳——清凉
秋天：金黄的太阳——香甜
冬天：红红的太阳——温暖
春天：彩色的太阳——多彩
美好愿望
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自问自答的句子
自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。
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举例：
冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！
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本文表达了作者怎样的思想感情？
本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐幸福的美好愿望。
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这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同颜色的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。
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我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个，一个就够了，
会结出许多的许多的太阳。
一个送给，送给南极，
一个送给，送给北冰洋。
一个挂在，挂在冬天，
一个挂在晚上，挂在晚上。
种太阳
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啦啦啦，种太阳。
啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，
种太阳。
到那个时候，
世界每个角落，
都会变得，
都会变得温暖又明亮。
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一、 照样子，再写三个表示颜色的词语。
碧绿 （ ） （ ） （ ）
二、下面哪些事物是在冬天出现的？打上“ ”
A. 燕 子 B. 雪 花 C.荷 花 D. 桃 花
金黄
天蓝
火红
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三、读一读，用合适的词语填空。
1、我画了个 太阳，照亮冬天。
2、春天应该画一个 ，因为春天是多彩的。
3、我画了一个 太阳，挂在夏天的天空。
4、我画了一个 太阳，送给秋天。
红红的
彩色的太阳
绿绿的
金黄的
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熟读课文，牢记课后生词。
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