人教版二年级数学下册 第二单元《表内除法（一）》单元整体解读课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
聚焦核心素养 理解运算本质
——《表内除法（一）》单元整体备课
学校：
汇报人：XXX
2024.3
课标解读——数的运算
一
课标解读——数量关系
一
教材内容对应的核心素养
一
教材的纵向分析
二
教材的横向对比
二
1.平均分的含义。
2.关于除法运算的含义。
3.关于解决实际问题。
教材结构编排
二
学情分析，把握教学重点
二
二
学情分析，把握教学重点
基于学情，制定单元目标
四
基于学情，制定单元目标
四
1.结合平均分的具体情境，经历出发产生的过程，沟通各种表征之间的关系，理解除法运算的意义。
2.经历用乘法口诀求商的探索过程，体会除法和乘法、减法之间的联系，理解除法是乘法的逆运算，发展模型意识和运算能力。
3.会用画图、语言描述等方式表征理解问题问题和分析问题的过程，感悟模型思想，能运用四则运算的意义解决简单的实际问题。
基于素养，实施课程单元重构
五
我会分——《除法的意义》
我会算——《求商方法探一探》
基于素养，实施课程单元重构
五
我会用——《解决问题》
我会理——《表内除法整理与复习》
单元整体备课之思考
六
突出概念的多元表征
注重知识的关联迁移
强化过程的体验感悟
THANK YOU
你能根据算式“12÷4＝3”发挥联想，来一场头脑分暴吗？
环节一：分享前参
环节二：整理
学以致用
学以致用
学以致用