苏科版初中生物七年级上册1.1.2生物学的基本研究方法同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版初中生物七年级上册1.1.2生物学的基本研究方法同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 131.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 11:28:05 | ||
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文档简介
苏科版初中生物七年级上册1.1.2生物学的基本研究方法同步练习
1．小明使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，欲使视野中看到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是（ ）
A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁
2．为了探究光对鼠妇生活的影响，小明设计对照实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有泥土和无泥土
C．干燥和潮湿 D．有光干燥和无光潮湿
3．使用显微镜把人的口腔上皮细胞放大400倍，应选择的镜头为：（ ）
A．②和⑥ B．③和⑥ C．①和② D．⑤和⑥
4．如下图如果观察到物像了，但是不够清晰，可以转动的是（ ）
A．① B．② C．⑥ D．⑦
5．下图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）
A．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
B．由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等步骤
C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
6．实验探究时，若要使已获得的探究结论更具说服力，下列做法不正确的是（ ）
A．增加变量的数量 B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验
7．实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（ ）
A．小莉觉得光线有点暗，她选择用④的凹面镜进行对光
B．小蔡试图通过转动③来找到物像
C．小詹切换高倍镜后，通过调节②使物像更清晰
D．小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物
8．如下图，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙所示的物像，他应该（ ）
A．换用较高倍数的目镜 B．将装片向右上移动
C．调节细准焦螺旋 D．将装片向左下方移动
9．观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（）
A． B． C．E D．
10．某生物小组对生物进行了分类，将鱼、虾、海带归为一类，将柳树、桃花、蚂蚁归为另一类，则他们的分类标准是（ ）
A．用途 B．数量
C．形态结构 D．生活环境
11．为了解我市各中小学落实“双减”政策的情况，通常采用的探究方法是（ ）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．比较法
12．用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要（ ）
A．厚而大 B．薄而透明 C．完整的 D．干燥的
13．2023年，云南一群野生亚洲象牵动着亿万国人的心。任性而勇敢的它们上演了一场“说走就走”的旅行。按照生物的归类方法，亚洲象属于（ ）
A．植物、陆生生物
B．动物、陆生生物
C．其他生物、水生生物
D．动物、水生生物
14．以下流程图中不正确的是（ ）
A．使用显微镜“对光”三转：转换器→遮光器→反光镜
B．细胞分裂过程：细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成
C．制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸
D．种子的萌发过程：吸收水分→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
15．下列科学探究过程与方法对应正确的是（ ）
A．观察叶片的结构——调查法
B．验证植物的生长需要无机盐——实验法
C．估算一公顷树林中某种鸟的数量——观察法
D．记录并归类校园内的生物种类——测量法
16．下面是某同学在学习《练习使用显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不相符的是（ ）
A．目镜越长，放大倍数越小
B．向左上方移动玻片：左上方的物像移至视野中央
C．转动转换器将低倍镜换为高倍镜：视野变亮
D．目镜选用10×，物镜选用40×：观察到的物像被放大400倍
17．某小组调查完当地的生物种类后，将田旋花 狼尾草 垂柳等记录到植物一栏，将蝗虫 火斑鸠 田鼠记录到动物一栏，他所采用的分类依据是（ ）
A．生活环境 B．生物用途 C．形态结构 D．运动状态
18．某同学连续测量一片叶的周长3次，数值分别为13.4cm、13.6cm、14.2cm，应记为（ ）
A．13.8cm B．13.93cm C．13.73cm D．13.03cm
19．当显微镜视野中的物象不清晰时，应该调节（ ）
A．反光镜 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．遮光器
20．科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。其中主要应用观察法进行研究的是（ ）
A．孟德尔发现遗传规律 B．米勒模拟生命的起源
C．袁隆平培育杂交水稻 D．珍妮研究野生黑猩猩的行为
21． 是对问题的一种可能的解释； 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。
22．从目镜内看到的物像是 。目镜和物镜放大倍数的 是显微镜的放大倍数。
23．某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变 ，能看见的细胞数目也较 。
24．若要将位于显微镜视野中左下方的物像移到中央，应该朝 方向移动临时装片。
25． 是一切科学探究的基础，生物学是 很强的一门学科。
26．夏天，一场大雨之后，小明发现花园一些积水的地方有几条蚯蚓爬出地面，小明对此很感兴趣，于是他决定亲自探究蚯蚓的生活环境，为蚯蚓建造一个“温馨的家”。
设计方案时，小明要考虑到哪些因素，才能确保蚯蚓正常生活？
27．实验法研究的一般步骤是：发现并 →收集与问题相关的信息→作出 →设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→ 。实验设计要遵循 原则、 原则、 原则。
28．探究的基本过程是。科学探究的六大环节:提出问题→ →制定计划→ →得出结论→ 。
29．如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的部分结构名称：
1： 2： 3： 4： 5： 6： 7： 8： 9： 10： 。
30．科学探究的过程包括以下几个基本步骤：提出问题、 、 、实施计划、 、表达与交流。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．B
5．A
6．A
7．A
8．D
9．A
10．D
11．A
12．B
13．B
14．B
15．B
16．C
17．C
18．C
19．B
20．D
21． 作出假设 实验 制定计划 实施计划
22． 倒像 乘积
23． 暗 少
24．左下
25． 实验 实验性
26．考虑到蚯蚓的生活环境、呼吸作用等。
27． 提出问题 假设 得出结论 对照 单一变量 重复实验
28． 作出假设 实施计划 表达与交流
29． 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 反光镜
30． 作出假设 制定计划 得出结论
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．小明使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，欲使视野中看到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是（ ）
A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁
2．为了探究光对鼠妇生活的影响，小明设计对照实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有泥土和无泥土
C．干燥和潮湿 D．有光干燥和无光潮湿
3．使用显微镜把人的口腔上皮细胞放大400倍，应选择的镜头为：（ ）
A．②和⑥ B．③和⑥ C．①和② D．⑤和⑥
4．如下图如果观察到物像了，但是不够清晰，可以转动的是（ ）
A．① B．② C．⑥ D．⑦
5．下图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）
A．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
B．由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等步骤
C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
6．实验探究时，若要使已获得的探究结论更具说服力，下列做法不正确的是（ ）
A．增加变量的数量 B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验
7．实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（ ）
A．小莉觉得光线有点暗，她选择用④的凹面镜进行对光
B．小蔡试图通过转动③来找到物像
C．小詹切换高倍镜后，通过调节②使物像更清晰
D．小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物
8．如下图，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙所示的物像，他应该（ ）
A．换用较高倍数的目镜 B．将装片向右上移动
C．调节细准焦螺旋 D．将装片向左下方移动
9．观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（）
A． B． C．E D．
10．某生物小组对生物进行了分类，将鱼、虾、海带归为一类，将柳树、桃花、蚂蚁归为另一类，则他们的分类标准是（ ）
A．用途 B．数量
C．形态结构 D．生活环境
11．为了解我市各中小学落实“双减”政策的情况，通常采用的探究方法是（ ）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．比较法
12．用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要（ ）
A．厚而大 B．薄而透明 C．完整的 D．干燥的
13．2023年，云南一群野生亚洲象牵动着亿万国人的心。任性而勇敢的它们上演了一场“说走就走”的旅行。按照生物的归类方法，亚洲象属于（ ）
A．植物、陆生生物
B．动物、陆生生物
C．其他生物、水生生物
D．动物、水生生物
14．以下流程图中不正确的是（ ）
A．使用显微镜“对光”三转：转换器→遮光器→反光镜
B．细胞分裂过程：细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成
C．制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸
D．种子的萌发过程：吸收水分→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
15．下列科学探究过程与方法对应正确的是（ ）
A．观察叶片的结构——调查法
B．验证植物的生长需要无机盐——实验法
C．估算一公顷树林中某种鸟的数量——观察法
D．记录并归类校园内的生物种类——测量法
16．下面是某同学在学习《练习使用显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不相符的是（ ）
A．目镜越长，放大倍数越小
B．向左上方移动玻片：左上方的物像移至视野中央
C．转动转换器将低倍镜换为高倍镜：视野变亮
D．目镜选用10×，物镜选用40×：观察到的物像被放大400倍
17．某小组调查完当地的生物种类后，将田旋花 狼尾草 垂柳等记录到植物一栏，将蝗虫 火斑鸠 田鼠记录到动物一栏，他所采用的分类依据是（ ）
A．生活环境 B．生物用途 C．形态结构 D．运动状态
18．某同学连续测量一片叶的周长3次，数值分别为13.4cm、13.6cm、14.2cm，应记为（ ）
A．13.8cm B．13.93cm C．13.73cm D．13.03cm
19．当显微镜视野中的物象不清晰时，应该调节（ ）
A．反光镜 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．遮光器
20．科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。其中主要应用观察法进行研究的是（ ）
A．孟德尔发现遗传规律 B．米勒模拟生命的起源
C．袁隆平培育杂交水稻 D．珍妮研究野生黑猩猩的行为
21． 是对问题的一种可能的解释； 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。
22．从目镜内看到的物像是 。目镜和物镜放大倍数的 是显微镜的放大倍数。
23．某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变 ，能看见的细胞数目也较 。
24．若要将位于显微镜视野中左下方的物像移到中央，应该朝 方向移动临时装片。
25． 是一切科学探究的基础，生物学是 很强的一门学科。
26．夏天，一场大雨之后，小明发现花园一些积水的地方有几条蚯蚓爬出地面，小明对此很感兴趣，于是他决定亲自探究蚯蚓的生活环境，为蚯蚓建造一个“温馨的家”。
设计方案时，小明要考虑到哪些因素，才能确保蚯蚓正常生活？
27．实验法研究的一般步骤是：发现并 →收集与问题相关的信息→作出 →设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→ 。实验设计要遵循 原则、 原则、 原则。
28．探究的基本过程是。科学探究的六大环节:提出问题→ →制定计划→ →得出结论→ 。
29．如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的部分结构名称：
1： 2： 3： 4： 5： 6： 7： 8： 9： 10： 。
30．科学探究的过程包括以下几个基本步骤：提出问题、 、 、实施计划、 、表达与交流。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．B
5．A
6．A
7．A
8．D
9．A
10．D
11．A
12．B
13．B
14．B
15．B
16．C
17．C
18．C
19．B
20．D
21． 作出假设 实验 制定计划 实施计划
22． 倒像 乘积
23． 暗 少
24．左下
25． 实验 实验性
26．考虑到蚯蚓的生活环境、呼吸作用等。
27． 提出问题 假设 得出结论 对照 单一变量 重复实验
28． 作出假设 实施计划 表达与交流
29． 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 反光镜
30． 作出假设 制定计划 得出结论
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页