苏科版初中生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版初中生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 14:27:11 | ||
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文档简介
苏科版初中生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（ ）
①如实记录生物的种类和数量②对昆虫进行拍照，收集材料③捅马蜂窝、捉蛇④攀高下水，嬉戏玩耍⑤品尝异果，嗅闻奇花⑥记录不同鸟的叫声
A．③④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．②④⑥
2．在校园植物调查中，下列做法不正确的是（ ）
A．要制订周密的方案，按方案有序进行，做好调查记录
B．注意观察植物的形态结构特点以及生活环境
C．为了观察，可以随时采摘植物的茎、叶、花、果实
D．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
3．博野公园是人们休闲娱乐的地方，下列能构成一个生态系统的是（ ）
A．忙碌的工作人员 B．整个公园
C．池塘中所有的鱼 D．公园里美丽的花朵
4．下列有关生产者、消费者和分解者之间关系的叙述，不正确的是（ ）
A．生产者可为消费者提供食物和栖息场所
B．消费者有助于植物传粉、受精、种子传播
C．分解者可将动植物遗体分解成无机物，再次被植物所利用
D．分解者可为植物提供食物
5．昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ）
A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法
6．一位同学某天的生物学作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
A．塘泥 B．绿藻 C．蚯蚓 D．河虾
7．下列属于生态系统的是（ ）
A．仰恩湖中的鲤鱼 B．仙公山上的所有生物
C．永春牛姆林山上所有的鸟类 D．泉州清源山
8．有“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”能正确反映出这句成语所包含的食物链的选项是：
A．螳螂→蝉→黄雀
B．蝉→螳螂→黄雀
C．绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
D．绿色植物→螳螂→蝉→黄雀
10．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统
11．下列可以称为一个生态系统的是( )
A．一个池塘中的全部鲫鱼 B．一片森林中的全部水杉
C．一个果园 D．—块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌
12．如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．表示生产者的是丙
B．序号①表示呼吸作用
C．表示消费者的是甲
D．蚯蚓可以充当图中的乙
13．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一个池塘 B．一块草地 C．生物圈 D．森林里所有的树
14．2021年10月11日，第十五次联合国生物多样性会议在我国云南昆明市召开。多样世界，生生不息，科学家想要了解不同地区的生物多样性，最佳的方法是（ ）
A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．实验法
15．一个生态系统无论大小，都是由 组成的……………………( )
A．生物部分与非生物部分 B．所有生物
C．动物和植物 D．生产者、消费者和分解者
16．在农田生态系统中，生产者是指（ ）
A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛
17．下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘中的荷花
B．一条河里的所有鱼
C．一片沙漠
D．一块农田里的阳光、空气和水
18．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是
A．森林公园中所有的植物和动物 B．森林公园中所有的植物
C．森林公园中所有的生物 D．整个森林公园
19．“翻雪山、过草地”，红军长征常有人陷入沼泽中。这里所指的沼泽属于
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．农田生态系统
20．阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列未运用的科学方法是
A．观察 B．比较 C．生物分类 D．对照实验
二、填空题
21．农田生态系统：以 为主体，是 生态系统。
22．地球每年产生的氧气有70％来自 系统的植物。
23．我们常常喜欢食用的木耳、蘑菇在生态系统中扮演的角色是 者；而我们人类在生态系统中扮演的角色是 者．
24．生态系统中的植物是 ，动物是 ， 是分解者，在食物链中流动的是 和能量。
25．完成概念图。
26． 是典型的湿地生态系统。
27．生态系统一般包括 和 两个组成成分．
28．生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别，生态系统也因此多种多样。其中被誉为“绿色水库”、“地球之肺”的是 生态系统。稻田生态系统需要在栽培、管理等投入大量的人力、物力，其中主要的生产者是 。
29．写出我们姜堰地区常见的生态系统，如 生态系统， 生态系统。
30．在一定地域内， 和 所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是 。
试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．D
5．C
6．B
7．D
8．C
9．C
10．C
11．C
12．B
13．D
14．C
15．A
16．B
17．C
18．D
19．C
20．D
21． 农作物 人工
22．海洋生态
23． 分解 消费
24． 生产者 消费者 微生物 物质
25．
26．沼泽
27． 生物部分/非生物部分 非生物部分/生物部分
28． 森林 水稻
29． 森林 淡水
30． 生物 环境 生物圈
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（ ）
①如实记录生物的种类和数量②对昆虫进行拍照，收集材料③捅马蜂窝、捉蛇④攀高下水，嬉戏玩耍⑤品尝异果，嗅闻奇花⑥记录不同鸟的叫声
A．③④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．②④⑥
2．在校园植物调查中，下列做法不正确的是（ ）
A．要制订周密的方案，按方案有序进行，做好调查记录
B．注意观察植物的形态结构特点以及生活环境
C．为了观察，可以随时采摘植物的茎、叶、花、果实
D．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
3．博野公园是人们休闲娱乐的地方，下列能构成一个生态系统的是（ ）
A．忙碌的工作人员 B．整个公园
C．池塘中所有的鱼 D．公园里美丽的花朵
4．下列有关生产者、消费者和分解者之间关系的叙述，不正确的是（ ）
A．生产者可为消费者提供食物和栖息场所
B．消费者有助于植物传粉、受精、种子传播
C．分解者可将动植物遗体分解成无机物，再次被植物所利用
D．分解者可为植物提供食物
5．昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ）
A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法
6．一位同学某天的生物学作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
A．塘泥 B．绿藻 C．蚯蚓 D．河虾
7．下列属于生态系统的是（ ）
A．仰恩湖中的鲤鱼 B．仙公山上的所有生物
C．永春牛姆林山上所有的鸟类 D．泉州清源山
8．有“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”能正确反映出这句成语所包含的食物链的选项是：
A．螳螂→蝉→黄雀
B．蝉→螳螂→黄雀
C．绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
D．绿色植物→螳螂→蝉→黄雀
10．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统
11．下列可以称为一个生态系统的是( )
A．一个池塘中的全部鲫鱼 B．一片森林中的全部水杉
C．一个果园 D．—块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌
12．如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．表示生产者的是丙
B．序号①表示呼吸作用
C．表示消费者的是甲
D．蚯蚓可以充当图中的乙
13．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一个池塘 B．一块草地 C．生物圈 D．森林里所有的树
14．2021年10月11日，第十五次联合国生物多样性会议在我国云南昆明市召开。多样世界，生生不息，科学家想要了解不同地区的生物多样性，最佳的方法是（ ）
A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．实验法
15．一个生态系统无论大小，都是由 组成的……………………( )
A．生物部分与非生物部分 B．所有生物
C．动物和植物 D．生产者、消费者和分解者
16．在农田生态系统中，生产者是指（ ）
A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛
17．下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘中的荷花
B．一条河里的所有鱼
C．一片沙漠
D．一块农田里的阳光、空气和水
18．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是
A．森林公园中所有的植物和动物 B．森林公园中所有的植物
C．森林公园中所有的生物 D．整个森林公园
19．“翻雪山、过草地”，红军长征常有人陷入沼泽中。这里所指的沼泽属于
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．农田生态系统
20．阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列未运用的科学方法是
A．观察 B．比较 C．生物分类 D．对照实验
二、填空题
21．农田生态系统：以 为主体，是 生态系统。
22．地球每年产生的氧气有70％来自 系统的植物。
23．我们常常喜欢食用的木耳、蘑菇在生态系统中扮演的角色是 者；而我们人类在生态系统中扮演的角色是 者．
24．生态系统中的植物是 ，动物是 ， 是分解者，在食物链中流动的是 和能量。
25．完成概念图。
26． 是典型的湿地生态系统。
27．生态系统一般包括 和 两个组成成分．
28．生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别，生态系统也因此多种多样。其中被誉为“绿色水库”、“地球之肺”的是 生态系统。稻田生态系统需要在栽培、管理等投入大量的人力、物力，其中主要的生产者是 。
29．写出我们姜堰地区常见的生态系统，如 生态系统， 生态系统。
30．在一定地域内， 和 所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是 。
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参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．D
5．C
6．B
7．D
8．C
9．C
10．C
11．C
12．B
13．D
14．C
15．A
16．B
17．C
18．D
19．C
20．D
21． 农作物 人工
22．海洋生态
23． 分解 消费
24． 生产者 消费者 微生物 物质
25．
26．沼泽
27． 生物部分/非生物部分 非生物部分/生物部分
28． 森林 水稻
29． 森林 淡水
30． 生物 环境 生物圈
答案第2页，共2页
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