2024年生物中考专题训练：实验探究题（含答案）

2024年生物中考专题训练：实验探究题
1．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，回答下列问题（横线上填写文字，括号内填写序号）：
（1）做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色　 　，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是　 　和淀粉粒。观察中发现②是酵母菌的　 　。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现[　 　]　 　的颜色。
（3）甲图所示的酵母菌正在进行　 　繁殖，而青霉菌的繁殖是靠　 　进行的。
2．玉米原产于中美洲和南美洲，自明朝嘉靖年间传入中国，现已被广泛种植。图甲是根尖细胞分裂图，图乙是玉米根尖纵切结构图。请据图回答问题：
（1）图甲所示细胞取自中的[　 　] 　 　（[ ]内填序号，横线上填名称）。
（2）为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验：
将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如图丙所示。
a．土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是　 　。
b．对比两株玉米幼苗的长势，可知　 　（填字母）试管中盛的是土壤浸出液。
c．此实验表明　 　。
（3）如图乙，玉米生长过程中所需要的水和无机盐主要在　 　（填序号）区域被吸收。此区域的表皮细胞一部分向外突出形成　 　，增大了吸收的表面积。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。小秦查阅资料后总结了这三种无机盐在植物体中的作用，如下表：
无机盐种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐
对植物的作用 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 促进花的开放，促进果实和种子提早成熟 使茎秆粗壮、不易倒伏，促进淀粉的形成与运输
（4）小秦家如果种植菠菜和大白菜，要获得好收成，应该多施含　 　的无机盐。
3．为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，生物兴趣小组的同学设计了以下实验：
①将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片，在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片，放入高压锅内蒸30 min后，冷却备用。
②迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不做处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中。
③几天后，观察两盘香蕉片的变化。请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题。
（1）实验中把香蕉片作为天然的　 　，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质。
（2）将两盘香蕉片放入高压锅内蒸30 min的目的是　 　，步骤②中迅速操作的目的是　 　，设置乙盘的目的是　 　。
（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少 ”请你增加一个实验组，用于探究这个问题。　 　。
（4）香蕉片上的菌落呈黑色绒毛状，可以大致判断出该菌落是一种　 　的菌落。在显微镜下可以看到，该生物的菌体是由许多细胞连接起来的　 　构成的，在营养物质表面向上生长的直立菌丝的顶端有黑色的　 　。
4．如图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，每个罐头瓶中均放有干燥的种子6粒，并提供相应的环境条件。请据图分析并回答下列问题：
（1）在实验中，四个瓶中选用的种子的品种、大小、成熟度等应　 　（填“相同”或“不相同”）。
（2）将1号瓶和2号瓶进行对照，变量是　 　，探究的问题是　 　
（3）若要证明“种子萌发需要适宜的温度”，应该选择　 　号和　 　号瓶形成对照实验。
（4）通过上述实验可以知道，种子萌发需要的环境条件有：适宜的温度、一定的水分和　 　。
（5）若要进一步探究“光照对种子萌发有无影响”，请将下列实验方案补充完整：
第一步：取两个培养皿，底部均垫上浸湿的滤纸，编号为甲和乙；
第二步：在两个培养皿中分别放入10粒相同的小麦种子；
第三步：将甲组培养皿放在黑暗的地方，乙组培养皿放在　 　，其他条件相同且适宜；
第四步：观察并记录种子的萌发情况。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则可说明光照对该种子的萌发　 　（填“有”或“没有”）影响。
5．实验探究。
小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题.
（1）如图中使用显微镜的正确顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
（2）小明在对光时，应使用　 　物镜对准通光孔，视野中出现　 　。
（3）显微镜的放大倍数是　 　和　 　的放大倍数乘积，对细胞染色应滴一滴　 　。
（4）显微镜下看到物象是　 　像，小明看到物像在左上方，他应向　 　移动玻片才能把物像移到视野中央。为了观察更清晰应调节　 　。小明切洋葱时，被刺激到流眼泪，这种刺激性物质储存在洋葱细胞的　 　中。
6．鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇四处逃窜，很快就爬到其他隐藏的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用如图实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择　 　 （选填“甲”或“乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是 　 　。
（2）有同学提议用1只鼠妇做实验行不行？请说明原因。 　 　。
（3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 ____。 （请填写正确选项的对应字母）
A．承认本组的探究活动已经失败
B．坚持本组的实验结果是正确的
C．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（4）如果选择甲装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 　 　。
（5）实验结束后．应该如何处理鼠妇：　 　。
7．图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图像，请据图回答下列问题。
（1）与动物细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是　 　。
（2）洋葱细胞生长过程中，液泡数量的变化是　 　，液泡体积的变化是 　 　 。
（3）图二中的洋葱根尖细胞正处于分裂过程中，图中被染成深色的结构［7］是　 　·
（4）小林想观察洋葱表皮细胞，他制作了洋葱表皮细胞临时装片进行观察，制作时先在载玻片中央滴一滴　 　。
（5）洋葱是常见的蔬菜，洋葱的食用部位是　 　。
8．图一为某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图二为利用显微镜进行观察。请回答问题：([ ]内填字母，____上填文字)
（1）图一中，制作临时装片的正确操作顺序是(填字母顺序）　 　
（2）图二用显微镜观察制作的临时装片，在对光时，先转动图甲中粗准焦螺旋，使镜筒明显上升，再转动图甲中[　 　]　 　使低倍物镜对准　 　。
（3）观察临时装片时，目镜规格为10×，物镜规格为40×，则放观察到的细胞被放大　 　倍；若将目镜规格换为16×，则看到的细胞数目会变　 　（填“多”或“少”）。
（4）观察临时装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向　 　(选填“上”或“下”)方移动装片，使e位于视野中央，然后转换成　 　(选填“高”或“低”)倍物镜对准装片。
（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一步骤c中的“滴清水”应改滴　 　。
9．信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
（1）信鸽与飞行生活相活应的呼吸方式是　 　。
（2）为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用　 　麻醉信鸽的嗅觉，乙组用　 　清水处理作为对照。
③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度将结果绘制成如图所示曲线。
④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论是：放飞距离较近时甲、乙两组差异不太明显(嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢)；放飞距离较远时，两组出现了明显差异，这一现象说明　 　。
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是　 　。
10．生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。
甲 乙 丙
（1）图甲所示蝗虫属于昆虫，是无脊椎动物中唯一能飞行的动物类群，蝗虫的两对翅着生在身体的　 　部，而蝗虫与外界进行气体交换的气门位于身体的　 　部。蝗虫与蚯蚓属于不同类群的动物，但它们具有　 　的共同特征。
（2）图乙是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时，可以在隔板上方放置一块　 　，既能阻止小白鼠翻越隔板，又便于观察小白鼠的行为；实验前应使小白鼠处于　 　状态。
（3）图丙是蚯蚓走迷宫的实验。蚯蚓的这种行为从获得途径上看属于　 　行为。
（4）据统计，蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误”才能学会走向暗室，而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多，这说明不同动物的　 　是有区别的。
11．为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学将收集到的落叶进行灭菌处理后，平均分成A、B两组进行实验。下表为实验过程及现象，请根据实验回答问题：
实验组别 A B
处理方法 接种细菌 不接种细菌
实验环境 放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润
实验现象 树叶有腐烂现象 树叶没有腐烂现象
（1）该实验提出的问题是：　 　？
（2）该实验必须使用同一树的落叶，目的是　 　。
（3）该实验中，实验组是：　 　（填“A”或“B”），实验组和对照组的落叶必须来自　 　（填“相同”或“不同”）的一棵树，这样做的目的是控制单一变量。
（4）分析上表实验现象，可得出的结论是：　 　。
12．某兴趣小组提出，蚂蚁不会发出声音，那么蚂蚁通过什么进行通讯呢？他们针对这个问题设计了一个探究实验
实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁。
②设计如图所示的实验装置：将石块A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根木棒相连，作为中转站，石块B、C与A也通过木棒a、b相连（两根木棒长度一致），C不作任何处理。
③将十只蚂蚁同步置于巢穴口，经过15分钟后，统计木棒a和木棒b处的蚂蚁数量。
④清空装置中木棒和石块的蚂蚁，调换a、b木棒位置，连接方向保持不变，15分钟后再统计木棒a和木棒b处的蚂蚁数量。
⑤清空装置中木棒和石块内的蚂蚁，向木棒a、b上涂抹食醋，将同一批次的蚂蚁置于巢穴口
（1）实验现象：
步骤③：较多蚂蚁选择进入木棒a，而较少蚂蚁选择进入木棒b。
步骤④：发现木棒a和木棒b上蚂蚁的数量关系是：木棒a　 　木棒b（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
步骤⑤：蚂蚁在木棒上的分布无明显规律。
（2）实验分析：
①捕获的蚂蚁应来自于　 　，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②考虑到本实验研究的行为是蚂蚁的取食行为，实验开始前，应保持蚂蚁处于　 　状态。C起到　 　作用，两根木棒的长度、大小一致是为了　 　。
③在巢穴口放置10只蚂蚁而不是1只蚂蚁，其目的是　 　。
（3）实验结论：蚂蚁通过　 　进行通讯。
13．规范地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一。制作装片是显微观察的重要手段。如图为“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请据图回答。
（1）甲图中若①和②的放大倍数分别是“5×”、“10×”，观察到的细胞被放大了 　 　倍。
（2）若临时装片中出现了很多气泡，最有可能的是乙图中【　 　】步骤操作不当导致。（填字母）
（3）实验中观察到的物像如图丙所示。若由视野1变为视野2，则应将玻片向 　 　移动。若由视野2变为视野3，除转换高倍物镜外，还应转动图甲中的 　 　使物像更清晰；为解决图丙中视野3变暗的情况，需转动图甲中③　 　镜重新对光。（填“平面”或“凹面”）
14．小王同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据实验过程回答问题。
（1）图一中④取材，具体指用镊子撕下一小块内表皮，则该玻片应该属于临时　 　。（填“切片”或“涂片”或“装片”）
（2）图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的步骤，请用数字排序：　 　。
（3）为了防止出现图二这种现象，操作步骤①的正确方法是____
A． B．
C． D．
（4）如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，则图一③步骤中应该改为滴　 　，目的是　 　。
（5）为了更好的观察，实验过程中需要进行染色，显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞染色最深的结构是　 　；最不容易被观察到的结构是　 　。
（6）要将图三中的视野甲变为视野乙，应先将玻片往　 　方移动，再选用更高倍的物镜，此时视野的亮度会变　 　。
15．有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图，请据图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是　 　(填序号)。
（2）与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是　 　。细胞的控制中心是　 　，其内含有遗传物质。
（3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的　 　。
（4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是　 　。
（5）在图丁所示的实验中，用放大镜观察到草履虫向B侧运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，这体现了草履虫具有　 　。
16．连江官坞是我国重要的海带生产地。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后，海带体内物质增加的比率)的影响。
（1）实验1所要探究的问题是　 　。
（2）实验1过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是　 　。
（3）每组实验都选用多株海带而不是一株海带的目的是　 　。
（4）由实验1可知海带的生长最适温度范围是在　 　℃，由实验1和实验2可知，　 　对海带的生长有影响
（5）请分析实验2数据回答：明明同学的结论是：水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？　 　。
（6）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是　 　。
17．海螳螂是喜欢栖息在海边岩石缝或石块下的一种节肢动物。为探究“某因素对海螳螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海螳螂，进行如下实验：
步骤一：铁盘内以横轴中线为界，一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜。
步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如图所示，分析回答问题。
（1）铁盘的一侧放潮湿的沙，另一侧放干燥的沙，这样设计的目的是：　 　。
（2）该实验的变量为　 　，本实验除了变量不同，其它条件均保持相同，是为了　 　
（3）每组选用多只海螳螂做实验，而不是1只，原因是　 　。
（4）由图可知，　 　分钟后，海螳螂的分布趋于稳定，且分布在　 　（填“潮湿”或“干燥”）处的海螳螂数量较多。
（5）分析以上数据，可得出的结论是：　 　。
18．请分析作答。
为探究洋葱是否具有抑菌作用，实验小组进行了多次细菌培养实验，并测量抑菌圈的直径(没有细菌生长位置的直径)实验装置、操作过程及数据如表所示：
培养皿编号 ① ② ③ ④
实验装置及操作过程 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌
37℃培养48小时
抑菌圈的平均直径 1.14 0 1.30 0
：已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸
：已灭菌且浸过无菌水的滤纸
（1）探究实验中的金黄色葡萄球菌属于　 　 (填“细菌”或“真菌”)，与酵母菌在细胞结构上的主要区别是没有　 　。
（2）在探究实验中应保持各培养基和菌种的量均相同的目的是　 　。实验小组进行了多次重复实验，并对抑菌圈直径求平均值的目的是　 　。
（3）该探究实验以洋葱汁液为变量的对照实验有两组，分别是　 　、　 　。(填编号)
（4）根据实验现象，得出结论：洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都有抑制作用，其中洋葱对　 　的抑制效果更好。
（5）若以细菌为变量探究洋葱的抑菌作用，在该实验的基础上需要增加一个对照组，即把己灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸放置在　 　的培养基中培养(培养条件与原实验相同)，则实验组分别是　 　、　 　。(填编号)
答案解析部分
1．【答案】（1）碘液；细胞核；液泡
（2）⑤；孢子
（3）出芽；孢子
2．【答案】（1）③；分生区
（2）土壤浸出液含有丰富的无机盐，蒸馏水不含无机盐（答出无机盐的有无即可）；A；植物的生长需要多种无机盐
（3）①；根毛
（4）氮
3．【答案】（1）培养基
（2）高温灭菌；防止空气中杂菌的影响；与甲盘形成对照　
（3）增加一套装置丙，用香皂洗手后，用同样的方法在丙盘中进行接种
（4）真菌；菌丝；孢子
4．【答案】（1）相同
（2）水分；种子萌发需要一定的水分吗
（3）2；3
（4）充足的空气
（5）有光照的地方；没有
5．【答案】（1）C
（2）低倍；雪白
（3）目镜；物镜；稀碘液
（4）倒；左上方；细准焦螺旋；液泡
6．【答案】（1）乙；光
（2）不行；只用1只鼠妇做实验偶然性太大
（3）D
（4）水分
（5）适合它们生存的自然环境
7．【答案】（1）叶绿体
（2）变少；变大
（3）染色体
（4）清水
（5）茎
8．【答案】（1）cdab
（2）c；转换器；通光孔
（3）400；少
（4）上；高
（5）生理盐水
9．【答案】（1）双重呼吸
（2）木犀草素溶液；等量的；嗅觉与家鸽导航定位有关，而且飞行距离越远，关系越大；为了避免偶然性，使实验结果更准确，具有说服力
10．【答案】（1）胸；胸、腹；身体分节
（2）透明玻璃板；饥饿
（3）学习
（4）学习能力
11．【答案】（1）细菌对植物遗体是否有分解作用
（2）控制单一变量
（3）A；相同
（4）细菌对植物遗体有分解作用
12．【答案】（1）＞
（2）同一蚁穴；饥饿；对照；控制单一变量；避免偶然性，减少误差
（3）气味
13．【答案】（1）50
（2）c
（3）右；⑤（细准焦螺旋）；凹面
14．【答案】（1）装片
（2）③④②①
（3）B
（4）生理盐水；维持细胞正常形态
（5）细胞核；细胞膜
（6）上；暗
15．【答案】（1）甲
（2）叶绿体；细胞核
（3）液泡
（4）细胞膜
（5）对外界刺激作出反应
16．【答案】（1）温度对海带生长率有影响吗
（2）控制单一变量
（3）避免实验的偶然性
（4）10～15；温度和二氧化碳含量
（5）不同意
（6）环境影响生物
17．【答案】（1）进行对照
（2）水分（沙的湿度）；控制单一变量/保持变量唯一
（3）避免偶然性（用多只海螳螂做实验才能得出可信的结论/合理即可）
（4）9；潮湿
（5）水分（沙的湿度）对海螳螂的生活有影响，海螳螂更适于生活在潮湿的环境中
18．【答案】（1）细菌；没有成形的细胞核
（2）保证变量唯一；避免偶然性，减少误差
（3）①和②；③和④
（4）金黄色葡萄球菌
（5）无菌；①；③
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