五年级数学下册课件 用字母表示数1（西师大版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学下册课件 用字母表示数1（西师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-05-11 10:42:00 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。用字母表示数北师大版五年级数学下册教学目标1.知识目标：使大家理解和掌握用字母表示常用的数量关系的方法，进一步感受用字母表示数量关系的优越性。
2.过程目标：进一步培养大家的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力，发展同学们的应用意识。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 例如：用a 、b 分别表示两个数，用字母表示运算定律：加法交换律写成：a + b = b + a用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式：用字母表示下面每种图形的面积计算公式：abaS =S =S = a · aa · h?2(a+b)·h?2aahh （1）阿Q和小D看《阿P的故事》,
Q 、D、P各表示什么？字母可表示: 人名 （2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么？字母可表示: 地方 ( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？字母可表示: 数我们今天一起来学习用字母表示数 自学第95~96页，回答以下问题：（2） a 2读作什么？表示什么？
它与2a 有什么不同？ ( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样
简写或缩写？要注意什么？答答（1） 省略乘号，写出下面各式。a ? x =x ? x =x? 3 =5 ? a =axx25a3x（2） 如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么这个长方形的面积 s =这个长方形的周长 c =2(a+b)ab例 1 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。（应用字母公式求面积）5.5 厘 米3.5 厘 米4厘米S = (a+b)h÷2= 9?4÷2= 3.5+5.5)?4÷2= 18答：这个梯形的面积是18平方厘米。写出字母公式第三步把字母表示的数值代入公式计算第二步第一步 (结果不必写 单位名称）例 1 做一做2第三步计算第二步第一步写出字母公式把字母表示的数值代入公式 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。）一 . 判断题： 1. x × 1 = x ( ) 4. 8 × 2 = 82 ( ) 2. 4 + a = 4a ( ) 3. 10 × 2 = 10 2 ( )×?××二 . 选择题： a2 表示 ( ) B . 2个a相除D . 2个a相乘C. 2个a相减A . 2个a相加Da2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×aa2 与2a的区别：a 2 = a ? a2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。{第二步：写出字母公式第一步：把字母表示的数值代入公式第三步：计算应用公式求值的步骤：注意：用字母表示数 表示两个 a 相乘。 a2 = a×a读作“ a 的平方”， a 2 = a ? a2a = 2 ? a = a ? 2{a2比较a2 与2a的区别： 想一想：x2读作什么？表示什么？ 写作回a2不能写成a2哦！请认真观察一下：
a2的“ 2 ”在大小上和位置上有什么特点？回 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。不能写成X5。想一想：正方形的周长：c = a ?4 可以简写 。C=4a如： x? 5 简写成： 5 ·x 或 5x5x要注意：回？思考题： 当x = 6 时，x2 和 2x 各等于多少？当x的值是多少时， x2和2x正好相等？
2.过程目标：进一步培养大家的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力，发展同学们的应用意识。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 例如：用a 、b 分别表示两个数，用字母表示运算定律：加法交换律写成：a + b = b + a用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式：用字母表示下面每种图形的面积计算公式：abaS =S =S = a · aa · h?2(a+b)·h?2aahh （1）阿Q和小D看《阿P的故事》,
Q 、D、P各表示什么？字母可表示: 人名 （2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么？字母可表示: 地方 ( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？字母可表示: 数我们今天一起来学习用字母表示数 自学第95~96页，回答以下问题：（2） a 2读作什么？表示什么？
它与2a 有什么不同？ ( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样
简写或缩写？要注意什么？答答（1） 省略乘号，写出下面各式。a ? x =x ? x =x? 3 =5 ? a =axx25a3x（2） 如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么这个长方形的面积 s =这个长方形的周长 c =2(a+b)ab例 1 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。（应用字母公式求面积）5.5 厘 米3.5 厘 米4厘米S = (a+b)h÷2= 9?4÷2= 3.5+5.5)?4÷2= 18答：这个梯形的面积是18平方厘米。写出字母公式第三步把字母表示的数值代入公式计算第二步第一步 (结果不必写 单位名称）例 1 做一做2第三步计算第二步第一步写出字母公式把字母表示的数值代入公式 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。）一 . 判断题： 1. x × 1 = x ( ) 4. 8 × 2 = 82 ( ) 2. 4 + a = 4a ( ) 3. 10 × 2 = 10 2 ( )×?××二 . 选择题： a2 表示 ( ) B . 2个a相除D . 2个a相乘C. 2个a相减A . 2个a相加Da2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×aa2 与2a的区别：a 2 = a ? a2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。{第二步：写出字母公式第一步：把字母表示的数值代入公式第三步：计算应用公式求值的步骤：注意：用字母表示数 表示两个 a 相乘。 a2 = a×a读作“ a 的平方”， a 2 = a ? a2a = 2 ? a = a ? 2{a2比较a2 与2a的区别： 想一想：x2读作什么？表示什么？ 写作回a2不能写成a2哦！请认真观察一下：
a2的“ 2 ”在大小上和位置上有什么特点？回 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。不能写成X5。想一想：正方形的周长：c = a ?4 可以简写 。C=4a如： x? 5 简写成： 5 ·x 或 5x5x要注意：回？思考题： 当x = 6 时，x2 和 2x 各等于多少？当x的值是多少时， x2和2x正好相等？