小升初语文易错知识点专项集训A卷-描写方法（含答案）
文档属性
| 名称 | 小升初语文易错知识点专项集训A卷-描写方法（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 280.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 20:03:09 | ||
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文档简介
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小升初语文易错知识点专项集训
描写方法
1． 下面各句运用描写方法说法有错的一项是（ ）
A．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
B．老班长说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”（语言描写）
C．他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。（动作描写）
D．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（场面描写）
2． 下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（ ）
A．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
B．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
C．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。
D．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”
3． 下列对人物的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
B．他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写）
C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）
D．他的脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作描写）
4． 下列句子判断有误的一项是 （ ）
A．他也躲到厨房里，哭着不肯出门。（运用了心理描写）
B．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。（运用了肖像描写）
C．他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（运用了语言描写）
D．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（运用了动作描写）
5． ［描写方法］对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）
B．他说：“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。”（语言描写）
C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。（语言描写）
6． 下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）
A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）
B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）
7． 下列关于人物描写的方法，说法错误的一项是（ ）
A．“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”（语言描写）
B．他站在镜子面前闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。（动作描写）
C．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来。（神态描写）
D．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（外貌描写）
8． 关于点面结合写场面说法有误的一项（ ）
A．《开国大典》中写受阅部队经过天安门广场时是从面上描写，展现各方阵的风采是从点上描写。
B．写场面注重点面结合，能渲染气氛，使文章详略得当。
C．《狼牙山五壮士》中全文四次描写班长马宝玉，将他的英雄气概表现了出来，这在全文中点面结合写中属于面的描写。
D．“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”这两句放到一个点面结合的场面中应该是面的描写，
9． 下列关于场景和细节描写的表述错误的一项是（ ）
A．作者会将感情融入其描写的场景中，表达出他的所思所感。
B．场景和细节描写使人印象深刻，但因为太复杂，会使我们难以体会到作者的思想感情。
C．场景描写不仅能让我们体会到作者的思想感情，还能烘托氛围，衬托出人物形象。
D．读场景和细节描写，有时还可以联系上下文去更深刻地体会作者的思想感情。
10．下列关于描写判断不正确的一项是（ ）
A．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（动作描写）
B．（他）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
C．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（语言描写）
D．父亲，不慌不忙地从抽屈里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（动作描写）
11．《开国大典》一个个场面中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。下列描述不属于直接描写的是（ ）
A．按动连通电动旗杆的电钮。
B．宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
C．宣读中央人民政府的公告。
D．他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”
12．下列句子中运用了动作描写的是（ ）
A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸……
B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对凶神恶煞的敌人，他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。
C．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
D．法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
13．下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ）
A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写）
B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写）
C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌描写）
D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）
14．下面对人物描写方法判断不正确的一项是（ ）
A．胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（动作描写）
B．望着望着，我担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（心理描写）
C．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（神态描写）
D．一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（语言描写）
15．对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（个体描写）
B．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。（动作描写）
C．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（环境描写）
D．他饱经风霜是脸上现出难以忍受的痛苦。（神态描写）
16．下列句子中，不属于心理活动描写的一组是（ ）
A．呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？我的脑子里情不自禁地回想起那天的一幕幕。
B．我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我的耳边：“你要向姐姐学习。”
C．我没有动，心里却愤愤的：她怎么能随便动我的东西？
D．“我的天哪！我把上一题写到下一题去了。”我暗暗惊呼。
17．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”对细节描写分析正确的一项序号是（ ）
A．句子运用了语言描写和动作描写
B．句子运用了语言描写和外貌描写
C．句子运用了语言描写和神态描写
18．下列句子，关于描写方法表述不正确的是（ ）
A．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”（语言描写）
B．听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（神态描写）
C．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（动作描写）
19．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）
B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）
C．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。（外貌描写）
20．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C．护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
（参考答案）
1． C
2． B
3． D
4． A
5． D
6． A
7． C
8． C
9． B
10．A
11．D
12．D
13．C
14．C
15．A
16．D
17．A
18．B
19．D
20．D
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描写方法
1． 下面各句运用描写方法说法有错的一项是（ ）
A．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
B．老班长说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”（语言描写）
C．他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。（动作描写）
D．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（场面描写）
2． 下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（ ）
A．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
B．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
C．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。
D．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”
3． 下列对人物的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
B．他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写）
C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）
D．他的脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作描写）
4． 下列句子判断有误的一项是 （ ）
A．他也躲到厨房里，哭着不肯出门。（运用了心理描写）
B．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。（运用了肖像描写）
C．他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（运用了语言描写）
D．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（运用了动作描写）
5． ［描写方法］对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）
B．他说：“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。”（语言描写）
C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。（语言描写）
6． 下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）
A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）
B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）
7． 下列关于人物描写的方法，说法错误的一项是（ ）
A．“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”（语言描写）
B．他站在镜子面前闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。（动作描写）
C．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来。（神态描写）
D．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（外貌描写）
8． 关于点面结合写场面说法有误的一项（ ）
A．《开国大典》中写受阅部队经过天安门广场时是从面上描写，展现各方阵的风采是从点上描写。
B．写场面注重点面结合，能渲染气氛，使文章详略得当。
C．《狼牙山五壮士》中全文四次描写班长马宝玉，将他的英雄气概表现了出来，这在全文中点面结合写中属于面的描写。
D．“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”这两句放到一个点面结合的场面中应该是面的描写，
9． 下列关于场景和细节描写的表述错误的一项是（ ）
A．作者会将感情融入其描写的场景中，表达出他的所思所感。
B．场景和细节描写使人印象深刻，但因为太复杂，会使我们难以体会到作者的思想感情。
C．场景描写不仅能让我们体会到作者的思想感情，还能烘托氛围，衬托出人物形象。
D．读场景和细节描写，有时还可以联系上下文去更深刻地体会作者的思想感情。
10．下列关于描写判断不正确的一项是（ ）
A．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（动作描写）
B．（他）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
C．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（语言描写）
D．父亲，不慌不忙地从抽屈里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（动作描写）
11．《开国大典》一个个场面中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。下列描述不属于直接描写的是（ ）
A．按动连通电动旗杆的电钮。
B．宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
C．宣读中央人民政府的公告。
D．他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”
12．下列句子中运用了动作描写的是（ ）
A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸……
B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对凶神恶煞的敌人，他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。
C．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
D．法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
13．下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ）
A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写）
B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写）
C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌描写）
D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）
14．下面对人物描写方法判断不正确的一项是（ ）
A．胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（动作描写）
B．望着望着，我担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（心理描写）
C．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（神态描写）
D．一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（语言描写）
15．对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（个体描写）
B．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。（动作描写）
C．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（环境描写）
D．他饱经风霜是脸上现出难以忍受的痛苦。（神态描写）
16．下列句子中，不属于心理活动描写的一组是（ ）
A．呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？我的脑子里情不自禁地回想起那天的一幕幕。
B．我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我的耳边：“你要向姐姐学习。”
C．我没有动，心里却愤愤的：她怎么能随便动我的东西？
D．“我的天哪！我把上一题写到下一题去了。”我暗暗惊呼。
17．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”对细节描写分析正确的一项序号是（ ）
A．句子运用了语言描写和动作描写
B．句子运用了语言描写和外貌描写
C．句子运用了语言描写和神态描写
18．下列句子，关于描写方法表述不正确的是（ ）
A．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”（语言描写）
B．听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（神态描写）
C．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（动作描写）
19．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）
B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）
C．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。（外貌描写）
20．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C．护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
（参考答案）
1． C
2． B
3． D
4． A
5． D
6． A
7． C
8． C
9． B
10．A
11．D
12．D
13．C
14．C
15．A
16．D
17．A
18．B
19．D
20．D
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