七年级历史上册 第6课 商鞅变法与社会革新学案 华东师大版

第6课 商鞅变法与社会革新
【自主学习】
1．东周分两个时期，从公元前 年到公元前476年为春秋时期，从公元前475年到公元前 年为战国时期。
2．春秋五霸指的是 、 、 、 、 。
3．为增强实力，各国都招揽、任用贤能，实行社会改革。其中，最先进行变法的是 ；收效最大的是 。
4．商鞅变法规定：鼓励农民 。努 ( http: / / www.21cnjy.com )力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢。废除 的世袭特权，奖励 人。建立 ，编定户口。?
5．战国时期， 国的蜀郡守 修建 ，使约300多万亩的土地变成了肥沃的良田。
【要点破解】
要点一：春秋战国时期是社会大变革的时期，这种社会变化主要从哪些方面分析？
要点点拨：春秋战国时期的社会变化主要体现在以下几个方面：①思想观念方面：“宗周”思想逐渐淡化，东周的威望和地位大不如前，许多诸侯不再承担出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。②政治格局方面：由大国争霸到“春秋五霸”，再发展到“战国七雄”的格局；东周则日趋衰微，最后被诸侯所灭。③政治制度方面：各国出于兼并战争的需要，纷纷招揽人才，实行社会改革，从而推动了社会进步和社会性质的变化。④经济方面：各国为加强自己经济实力以作为争霸战争的雄厚基础，纷纷采取兴修水利等发展经济的措施，其中以都江堰最为典型，既发展了各诸侯国的经济，又改变了各诸侯国之间经济力量的对比，为政治格局上的变化奠定了基础。
【例1】（2010江苏连云港中考，29）“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王
解析：此题考查历史分析能力和历史记忆能力。抓住关键词“尊王攘夷”可知，该人物是齐桓公，故答案是A项。?
要点二：商鞅变法为什么能够成功？
要点点拨：（1）顺应当时的时代潮流；（2）得到了秦孝公的支持；（3）其颁布的措施得到了广大人民群众的支持；（4）商鞅本人对变法的坚定信念和杰出的领导才能。
【例2】（2010贵州毕节地区中考，14） ( http: / / www.21cnjy.com )改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远。（ ）
A．国家承认土地私有 B．建立县制
C．奖励耕战，废除旧贵族的特权 D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
解析：此题为一道反向考查题，考查了历史分析能力。解题时要抓住关键词“商鞅变法”、“政治制度”、“最为深远”等关键词，可知该措施是建立县制。所以，答案为B。
小魔棒：关于商鞅变法的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )可用顺口溜记忆——孝公治国有心计， 商鞅变法最有力；
承认私人有土地， 奖励耕战免徭役；废除贵族的权力， 建立县制搞治理；经济得到大发展， 军队有了战斗力；战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。
【同步导练】
基础 起步
1．战国时期的起止时间是（ ）
A．公元前476年~公元前221年 B．公元前476年~公元前220
C．公元前475年~公元前221年 D．公元前475年~公元前220
2．春秋时期，首先成为霸主的诸侯国国君是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．越王勾践
3．商鞅变法是发生在战国时期的（ ）
A．魏国 B．吴国 C．齐国 D．秦国
4．“法之不行，自上犯之”体现了商鞅（ ）
A．“以法治国”的思想 B．历史进化论思想
C．勇于改革的精神 D．敢于斗争的精神
5．下列属于商鞅变法内容的是（ ）
A．世袭制 B．建立县制 C．禅让制 D．分封制
6．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人 ( http: / / www.21cnjy.com )们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”指的是（ ）
A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河
7．阅读下列材料：?
岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺水干旱。秦国蜀郡守在岷江中游江水从山区转入平原的地方，建筑阻水堤坝。
请完成：
（1）材料中的水利工程被后人称为什么？

（2）是在什么时间修建的？

（3）它的建成有何作用？

综合 提升
1．下列关于春秋战国的表述，不正确的是（ ）
A．各国纷纷变法 B．周王室日益强大
C．秦国由弱变强 D．诸侯国频繁征战
2．某校七年级一班同学在学了“商鞅变法”后，表演了一出历史短剧。在演出过程中错误
的是（ ）
A．李丽扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．王洪扮演生产粮食和布帛多的人获得奖励
C．李宁扮演获得军功的大将接受爵位
D．扮演秦孝公的李丽向全国宣布废除土地私有制
3．我国封建社会的主要矛盾是（ ）
A．地主阶级和农民阶级的矛盾 B．奴隶主和奴隶的矛盾
C．地主阶级之间的矛盾 D．贵族和平民之间的矛盾
4．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震。都江堰是离震中最近的地区之一，据
都江堰景区工作人员介绍，未发现都江堰水利工程受损的迹象。下列关于都江堰的叙述错误的是（ ）
A．都江堰修筑在岷江流域 B．内江用于分洪，外江用于灌溉
C．代表了当时水利工程的先进水平 D．内江水通过宝瓶口引入支流
5．公元前221年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官
这主要得益于商鞅变法时期所规定的（ ）
A．奖励耕织 B．奖励军功 C．推行县制 D．承认土地私有
6．商鞅变法后，秦国的农民想获的爵位最好的办法是（ ）
A．努力种田织布 B．在战争中建立军功 C．努力垦荒 D．经商发家
7．阅读下列材料：?
“卫鞅说孝公变法修刑，孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争。……卒用鞅法。”
——《史记·秦本纪》
请完成：
（1）材料中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？

（2）孝公“卒用鞅法”的目的是什么？

（3）“甘龙、杜挚等弗然，相与争”反映了什么问题？

（4）“鞅法”产生了怎样的结果？为什么会产生这样的结果？

8．阅读下列材料：
材料一 2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，都江堰是离震中最近的著名水利工程（下图）基本完好，它两千多年来始终发挥着巨大作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二 后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞道：“始知李太守，伯禹亦不如。”
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识说说这一著名水利工程的名称是什么？修筑在我国哪一条河流上？
（2）材料一二反映了李冰修筑之一水利工程是“功在当代，利在千秋”，你怎样理解？
拓展 延伸
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位 ( http: / / www.21cnjy.com )。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？我们应怎样评价商鞅？
第6课 商鞅变法与社会革新
自主学习
1．770 221 2．齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 3．魏国 秦国 4．开垦荒地 贵族 有军工 县制 5．秦 李冰 都江堰
基础 起步
1．C 解析：战国时期的起止时间 ( http: / / www.21cnjy.com )是公元前475——公元前221年。东周分为战国和春秋两个阶段，春秋时期的起止时间是公元前770年公元前476年，战国时期开始于公元前475年，到公元前221年秦始皇统一中国。
2．A 解析：春秋初期，齐桓公首先打着“尊王攘夷”的旗号，成为第一个霸主。
3．D 解析：考查基础知识。公元前359年，秦孝公任用商鞅进行变法。
4．A 解析：“法之不行，自上犯之”体现了 ( http: / / www.21cnjy.com )商鞅“以法治国”的思想。商鞅变法的主要特征是“以法治国”。商鞅是法家学派的主要代表人物之一，商鞅认为法律之所以不能真正实施，关键在于统治阶级上层的思想。历史进化论思想是商鞅变法的前提，勇于改革、敢于斗争是商鞅变法成功的关键，但是这些与题意要求相差甚远，因此答案是A项。
5．B 解析：建立县制是 ( http: / / www.21cnjy.com )商鞅变法的主要内容之一。禅让制是传说时代民主推选首领的制度，推行分封制是西周的一项政治制度。商鞅变法的内容包括经济、军事、政治、户口等方面，政治上废除贵族的世袭特权，建立县制，由国君派官吏治理。故选B项。
6．A 解析：从时间、地点判断可知是都江堰。
7．解析：关于材料题，首先要读懂材料的含义。通过读材料，由“成都平原”“秦国蜀郡守”“岷江”等字眼得出，这是关于都江堰的文字材料。然后就可以根据所学知识回答各个问题，名称、时间、作用均要依据所学知识解答。
参考答案：（1）都江堰。（2）战国时期。（3）是既能防洪，又具有蓄水灌溉功能的水利工程，使成都平原约300多万亩土地变成了肥沃的良田。
综合 提升
1．B 解析：春秋时期 ( http: / / www.21cnjy.com )，周王室的实力和威望一落千丈，诸侯国各自为政，进行争霸战争，出现了“春秋五霸”。战国时期是大国兼并时期，出现了“战国七雄”。为增强国力，各国招揽、任用贤能之士，实行社会改革。其中成效最大的是秦国，秦国通过商鞅变法由弱变强。通过比较分析，显然B项是不正确的。
2．D 解析：此题为一道历史情景题，解题的关键是掌握商鞅变法的历史知识，从课本知识中可知当时承认土地私有，而不是废除。故答案为D
3．A 解析：此题是考查学生们对历史 ( http: / / www.21cnjy.com )规律、历史本质的深层次认识，封建社会的领导阶级是地主阶级，所以地主阶级和农民阶级的矛盾是当时的主要矛盾。故答案为A。
4．B 解析：本题考查的是都江堰的功能，结合插图可知内江、外江作用不同。答案为B。
5．B 解析：此题考查的是对商鞅变法 ( http: / / www.21cnjy.com )内容的理解。关键要读懂题意，“因破齐有功被拜为内史”，属于商鞅变法中“奖励军功” 的内容。故答案为B。
6．B 解析：此题考查的是学生理论联系实际的能力。回顾课本知识就可知变法中明确规定奖励军功，按功授爵；由此可见农民获得爵位的最好途径就是建立军功。故答案为B。
7．解析：首先要读材料，分析材料的含义，然后对照所学知识进行分析。通过材料可以得知商鞅变法中新旧势力的斗争情况。关于商鞅变法的结果，主要从秦国由弱变强的角度思考。产生的原因要综合分析各种因素，多角度、多方面地思考问题。
参考答案：（1）商鞅。秦国。（2） ( http: / / www.21cnjy.com )富国强兵。（3）变法遭到保守势力的反对。（4）结果：变法后的秦国国力大增，成为战国时期国力最强的国家，为秦的统一大业奠定了基础。原因：秦孝公的支持；能够取信于民；敢于同旧势力斗争；变法措施行之有效；顺应时代变革的潮流。
8．解析：本题是一道识图题，考查的是都江堰的有关问题。重点是识图，结合课本可知答案。
参考答案：（1）都江堰 岷江（2）都江 ( http: / / www.21cnjy.com )堰是闻名于世的灌溉工程，它的建成消除了闽江的水患，灌溉大片农田，是成都平原成为沃野，人称“天府之国”。两千多年来，都江堰一直造福于人类。
拓展 延伸
提示：成功了。因为经过变法，秦国的经 ( http: / / www.21cnjy.com )济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅是战国时起卫国人，后来到了秦国。公元前356年秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅变法顺应了当时封建制发展的历史趋势，推动了历史的发展。商鞅是我国古代著名的改革家。