科学人教鄂教版（2017秋）五下4《电灯的能量转换》同步课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 科学人教鄂教版（2017秋）五下4《电灯的能量转换》同步课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 14:05:37 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
电灯的能量转换
五年级\人教鄂教版
1.白炽灯、荧光灯、LED灯
2.温度计
3.手电筒
准备材料：
能量无处不在，声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是能量的变现形式。我们的教室里有很多电器，它们在使用过程中产生哪种形式的能量？不同形式的能量之间可以转换吗？
能量的转换
电灯是现代人类生活离不开的照明器具，这些灯是怎样亮起来的？
4 电灯的能量转换
（一）观察比较几种常见电灯，它们有哪些相同点和不同点？
白炽灯
荧光灯
LED灯
外部结构
内部结构
一、 科学实践活动（一）
（一）观察白炽灯的外部结构和内部结构
白炽灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：有灯丝，通电时灯丝会发光
一、 科学实践活动（一）
（一）观察荧光灯的外部结构和内部结构
荧光灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：既没有灯丝也没有小晶片，它是靠着 充进灯内的一种特殊气体和内壁的荧光粉发光的。
一、 科学实践活动（一）
（一）观察LED灯的外部结构和内部结构
LED灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的。
一、 科学实践活动（一）
（一）初步比较几种常见电灯的相同点和不同点
电灯 白炽灯 荧光灯 LED灯
相同点 灯头、灯泡 灯头、灯泡 灯头、灯泡
不同点 有灯丝，通电时灯丝会发光 没有灯丝也没有小晶片，它是靠着充进灯内的一种特殊气体和内壁的荧光粉发光的。 没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的。
新问题：这些灯还有哪些其他的相同点和不同点呢？
一、 科学实践活动（一）
（一）在实验中观察比较几种常见电灯，它们有哪些相同点和不同点？
实验方法：利用一组功率相同的白炽灯、荧光灯和LED灯进行演示——依次通电，观察它们有哪些相同点和不同点。
白炽灯
荧光灯
LED灯
二、 科学实践活动（二）
60w
12w
12w
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
二、 科学实践活动（二）
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
60w
12w
12w
二、 科学实践活动（二）
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
相同点：它们都需要通电才能亮起来
LED灯的亮度最高，没有明显的发热现象
白炽灯的亮度低，有明显的发热现象
荧光灯的亮度居中
有发热现象
新问题：怎样探究LED灯发光时有没有热能产生呢？
三、 科学实践活动（三）
（一）探究LED灯发光时有没有热能产生
设计实验的关键词：
1.对比
2.收集数据
3.怎样收集数据
4.注意哪些安全问题
三、 科学实践活动（三）
（二）探究LED灯发光时有没有热能产生的对比实验
1.测量通电前灯泡附近的温度
2.测量通电后灯泡附近的温度
安全提示：轻拿轻放温度计;不要打闹，避免打碎温度计或扎伤同学;不要用手电简发出的光照射同学或自已的眼睛。
三、 科学实践活动（三）
（三）分析、比较实验数据
1.测量通电前灯泡附近的温度
（23摄氏度）
2.测量通电后灯泡附近的温度
（24摄氏度）
实验结论：手电筒附近的温度会升高，说明手电筒发光时，有热能产生。由此，可以推想：电灯可以使电能转换成光能和热能。
三、 科学实践活动（三）
初始温度23，3分钟后28摄氏度
初始温度23，3分钟后24摄氏度
白炽灯
LED灯
三、 科学实践活动（三）
能量从一种形式转换成另一种形式的现象叫做能量的转换。
电能
热能
光能
三、 科学实践活动（三）
（一）了解电灯的发明过程
油灯
蜡烛
煤气灯
爱迪生发明的白炽灯
四、 科学实践活动（四）
（一）了解电灯的发明过程
爱迪生LED灯，暖色光
四、 科学实践活动（四）
（一）其他用途的电灯
紫外线灭蚊灯
红外线理疗灯
植物工程育苗灯
城市景观灯塔
五、 拓展与应用
电灯的能量转换
五年级\人教鄂教版
1.白炽灯、荧光灯、LED灯
2.温度计
3.手电筒
准备材料：
能量无处不在，声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是能量的变现形式。我们的教室里有很多电器，它们在使用过程中产生哪种形式的能量？不同形式的能量之间可以转换吗？
能量的转换
电灯是现代人类生活离不开的照明器具，这些灯是怎样亮起来的？
4 电灯的能量转换
（一）观察比较几种常见电灯，它们有哪些相同点和不同点？
白炽灯
荧光灯
LED灯
外部结构
内部结构
一、 科学实践活动（一）
（一）观察白炽灯的外部结构和内部结构
白炽灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：有灯丝，通电时灯丝会发光
一、 科学实践活动（一）
（一）观察荧光灯的外部结构和内部结构
荧光灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：既没有灯丝也没有小晶片，它是靠着 充进灯内的一种特殊气体和内壁的荧光粉发光的。
一、 科学实践活动（一）
（一）观察LED灯的外部结构和内部结构
LED灯
外部结构：灯头、灯泡
内部结构：没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的。
一、 科学实践活动（一）
（一）初步比较几种常见电灯的相同点和不同点
电灯 白炽灯 荧光灯 LED灯
相同点 灯头、灯泡 灯头、灯泡 灯头、灯泡
不同点 有灯丝，通电时灯丝会发光 没有灯丝也没有小晶片，它是靠着充进灯内的一种特殊气体和内壁的荧光粉发光的。 没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的。
新问题：这些灯还有哪些其他的相同点和不同点呢？
一、 科学实践活动（一）
（一）在实验中观察比较几种常见电灯，它们有哪些相同点和不同点？
实验方法：利用一组功率相同的白炽灯、荧光灯和LED灯进行演示——依次通电，观察它们有哪些相同点和不同点。
白炽灯
荧光灯
LED灯
二、 科学实践活动（二）
60w
12w
12w
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
二、 科学实践活动（二）
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
60w
12w
12w
二、 科学实践活动（二）
（一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？
相同点：它们都需要通电才能亮起来
LED灯的亮度最高，没有明显的发热现象
白炽灯的亮度低，有明显的发热现象
荧光灯的亮度居中
有发热现象
新问题：怎样探究LED灯发光时有没有热能产生呢？
三、 科学实践活动（三）
（一）探究LED灯发光时有没有热能产生
设计实验的关键词：
1.对比
2.收集数据
3.怎样收集数据
4.注意哪些安全问题
三、 科学实践活动（三）
（二）探究LED灯发光时有没有热能产生的对比实验
1.测量通电前灯泡附近的温度
2.测量通电后灯泡附近的温度
安全提示：轻拿轻放温度计;不要打闹，避免打碎温度计或扎伤同学;不要用手电简发出的光照射同学或自已的眼睛。
三、 科学实践活动（三）
（三）分析、比较实验数据
1.测量通电前灯泡附近的温度
（23摄氏度）
2.测量通电后灯泡附近的温度
（24摄氏度）
实验结论：手电筒附近的温度会升高，说明手电筒发光时，有热能产生。由此，可以推想：电灯可以使电能转换成光能和热能。
三、 科学实践活动（三）
初始温度23，3分钟后28摄氏度
初始温度23，3分钟后24摄氏度
白炽灯
LED灯
三、 科学实践活动（三）
能量从一种形式转换成另一种形式的现象叫做能量的转换。
电能
热能
光能
三、 科学实践活动（三）
（一）了解电灯的发明过程
油灯
蜡烛
煤气灯
爱迪生发明的白炽灯
四、 科学实践活动（四）
（一）了解电灯的发明过程
爱迪生LED灯，暖色光
四、 科学实践活动（四）
（一）其他用途的电灯
紫外线灭蚊灯
红外线理疗灯
植物工程育苗灯
城市景观灯塔
五、 拓展与应用