科学人教鄂教版（2017秋）五下9《脑的功能》同步课件(共28张PPT+视频)
文档属性
| 名称 | 科学人教鄂教版（2017秋）五下9《脑的功能》同步课件(共28张PPT+视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 14:12:14 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
脑的功能
五年级/人教鄂教版
看谁反应快
【游戏规则】：听到老师的口令做相反的动作，例如:老师说“举右手”，请同学们举起左手；老师说“向上看”，请同学们低头看下面。
【安全提示】：请同学们做动作时一定要注意桌椅边角、防止磕碰。
注意安全
看谁反应快
低头
睁眼
举左手
起立
……
对脑都有那些认识呢？
脑对我们的人体特别重要，从小家长就告诉我要保护好脑不要磕碰。
如果不小心让大脑受伤了，人体就会丧失一些能力，比如有的人就瘫痪了。
我从书上看到过，脑包括大脑和小脑。
脑有很多的功能，能协调身体的平衡，还能支配我们的语言等。
人脑的组成
大 小
形 状
软硬程度
小脑
大脑
脑干
认识大脑的形状
“沟”
“回”
认识大脑的形状
“沟”
“回”
这些凹陷的“沟”和隆起的“回”，能增大大脑皮层的表面积，这样，大脑就能帮助我们存储大量的信息。
了解大脑的软硬程度
活动一:“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
通过游戏，我们发现：_______________________________________ ____________________________________________________________
活动一：“反应尺”游戏
【游戏规则】
1.两人一组，邀请爸爸或妈妈加入你的游戏。
2.准备一根长度约为30厘米的直尺，开始前将0刻度朝下，做好准备。
3.“放尺”人用两个手指捏住尺的上端，使尺与地面垂直。
4.“抓尺”人把右手放到尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺准备（不能碰到尺，尺子下落过程中手也不能碰到尺子，否则本次读数无效）。
5.反复做5次后，两人交换角色，再进行5次。
6.将抓尺位置对应的读数记录在活动手册的表格中。
活动一：“反应尺”游戏
活动一：“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次 13
第2次 11
第3次 15
第4次 7
第5次 11
通过游戏，我们发现：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
每次抓住的位置不一样，每一次的反应也不太一样。
活动一：“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次 8
第2次 9
第3次 8
第4次 10
第5次 7
通过游戏，我们发现：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
数字小，反应快。
活动一：“反应尺”游戏
抓尺位置越低，读数越小，说明大脑反应时间越短，速度越快。
活动二:“快速记数”游戏
【游戏规则】
展示一组由12个数字组成的图片，请同学们10秒钟短暂记忆后，出示缺失部分数字的图片，让同学补上缺失的数字。你想挑战吗？我们一起来试试吧！
活动二:“快速记数”游戏
活动二:“快速记数”游戏
艾宾浩斯遗忘曲线
刚记忆完100%
31天后21.1%
（时间：天）
记忆保留比率
100
6天后25.4%
2天后27.8%
1天后33.7%
9小时后35.8%
1小时后44.2%
20分钟后58.2%
0
活动三:走“平衡木”
注意安全
走“平衡木”
活动四:“金鸡独立”
注意安全
金鸡独立
小脑——平衡作用
走“平衡木”
金鸡独立
脑的功能
大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、直觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。
小脑
大脑
脑干
脑的功能
1 大脑
主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自器官的各种刺激做出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。
3 脑干
2 小脑
主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。
脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。
如何保护我们的脑
保持睡眠充足
保持心情愉悦
如何保护我们的脑
如何保护我们的脑
睡眠可以使大脑各部分得到全面的休息。少年儿童的大脑尚处于发育阶段，容易疲劳，每天要保证9--10小时的睡眠时间，大脑才能得到充分的休息。
保证充足的睡眠时间
如何保护我们的脑
大脑分为不同的区域，分管不同的工作，有的区域主管听觉，有的主管看，有的主管语言，有的主管运动……交替参与各项活动，既可以提高效率，还可以使大脑的各个区域轮流得到休息，从而保护我们的大脑。
避免长时间做一件事
如何保护我们的脑
1.合理饮食
2.规律作息
3.积极思考
4.保持愉悦的心情
脑的功能
五年级/人教鄂教版
看谁反应快
【游戏规则】：听到老师的口令做相反的动作，例如:老师说“举右手”，请同学们举起左手；老师说“向上看”，请同学们低头看下面。
【安全提示】：请同学们做动作时一定要注意桌椅边角、防止磕碰。
注意安全
看谁反应快
低头
睁眼
举左手
起立
……
对脑都有那些认识呢？
脑对我们的人体特别重要，从小家长就告诉我要保护好脑不要磕碰。
如果不小心让大脑受伤了，人体就会丧失一些能力，比如有的人就瘫痪了。
我从书上看到过，脑包括大脑和小脑。
脑有很多的功能，能协调身体的平衡，还能支配我们的语言等。
人脑的组成
大 小
形 状
软硬程度
小脑
大脑
脑干
认识大脑的形状
“沟”
“回”
认识大脑的形状
“沟”
“回”
这些凹陷的“沟”和隆起的“回”，能增大大脑皮层的表面积，这样，大脑就能帮助我们存储大量的信息。
了解大脑的软硬程度
活动一:“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
通过游戏，我们发现：_______________________________________ ____________________________________________________________
活动一：“反应尺”游戏
【游戏规则】
1.两人一组，邀请爸爸或妈妈加入你的游戏。
2.准备一根长度约为30厘米的直尺，开始前将0刻度朝下，做好准备。
3.“放尺”人用两个手指捏住尺的上端，使尺与地面垂直。
4.“抓尺”人把右手放到尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺准备（不能碰到尺，尺子下落过程中手也不能碰到尺子，否则本次读数无效）。
5.反复做5次后，两人交换角色，再进行5次。
6.将抓尺位置对应的读数记录在活动手册的表格中。
活动一：“反应尺”游戏
活动一：“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次 13
第2次 11
第3次 15
第4次 7
第5次 11
通过游戏，我们发现：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
每次抓住的位置不一样，每一次的反应也不太一样。
活动一：“反应尺”游戏
9.脑的功能
把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。
游戏次数 手指夹住直尺的位置/cm
第1次 8
第2次 9
第3次 8
第4次 10
第5次 7
通过游戏，我们发现：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
数字小，反应快。
活动一：“反应尺”游戏
抓尺位置越低，读数越小，说明大脑反应时间越短，速度越快。
活动二:“快速记数”游戏
【游戏规则】
展示一组由12个数字组成的图片，请同学们10秒钟短暂记忆后，出示缺失部分数字的图片，让同学补上缺失的数字。你想挑战吗？我们一起来试试吧！
活动二:“快速记数”游戏
活动二:“快速记数”游戏
艾宾浩斯遗忘曲线
刚记忆完100%
31天后21.1%
（时间：天）
记忆保留比率
100
6天后25.4%
2天后27.8%
1天后33.7%
9小时后35.8%
1小时后44.2%
20分钟后58.2%
0
活动三:走“平衡木”
注意安全
走“平衡木”
活动四:“金鸡独立”
注意安全
金鸡独立
小脑——平衡作用
走“平衡木”
金鸡独立
脑的功能
大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、直觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。
小脑
大脑
脑干
脑的功能
1 大脑
主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自器官的各种刺激做出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。
3 脑干
2 小脑
主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。
脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。
如何保护我们的脑
保持睡眠充足
保持心情愉悦
如何保护我们的脑
如何保护我们的脑
睡眠可以使大脑各部分得到全面的休息。少年儿童的大脑尚处于发育阶段，容易疲劳，每天要保证9--10小时的睡眠时间，大脑才能得到充分的休息。
保证充足的睡眠时间
如何保护我们的脑
大脑分为不同的区域，分管不同的工作，有的区域主管听觉，有的主管看，有的主管语言，有的主管运动……交替参与各项活动，既可以提高效率，还可以使大脑的各个区域轮流得到休息，从而保护我们的大脑。
避免长时间做一件事
如何保护我们的脑
1.合理饮食
2.规律作息
3.积极思考
4.保持愉悦的心情