4.1《看一看》教学课件(共25张PPT)四年级 数学下册 北师大版

(共25张PPT)
看一看
小学数学·四年级（下）
北师大版·第四单元
观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能够在方格纸上画从它的正面、上面、侧面看到形状。
通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。
初步经历把空间图形转化为平面图形的经历，发展空间观念以及观察、想象能力。
重
会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的平面图形。
能正确辨认从正面、上面、左面观察到的物体形状。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这首诗是什么意思，你们知道吗？
从正面观察上面各图形能看到什么？
我搭你画，从正面看到的是什么？
太容易了，是一个 。
正面
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
从正面观察到两个面。
两个面是上下左右对齐的。
从正面看到的形状是 。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
我发现了：
同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。
他们看到了什么？
我是从上面看的。
我是从右面看的。
我是从左面看的。
站在不同的位置看一个物体，最多能看到几个面？
3个
上面
右面
前面
相同的立体图形从不同的位置看，看到的形状可能不同。
因为有的图形从不同的位置看到的图形可能相同。
为什么是可能呢？不一定吗？
从前面和右面看到的是一样的。
从任何面看到的都是一样的。
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1.搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看到的形状。（正面画“√”，上面画“○”，右面画“△”）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
○
○
△
△
2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？
搭一搭，连一连 。
①
②
③
④
从右面看到的形状是 的图形有（ ）个，分别是（ ）。
3
① ③ ④
从不同的位置观察由多个小正方体拼成的图形时，只要观察出这一面由几个小正方体组成以及每个小正方体的上下、左右位置的关系即可。
在观察立体图形画平面图形时，眼睛要与所观察的立体图形处于水平位置，然后把形状画出来。
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
答：从正面看到的形状不一样。
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行
观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？
①
③
④
②
⑤
⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，
搭出3种来。
作业：
想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？⑵从左面看，看到的是什么形状？⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。
Thank you!