2023—2024学年人教版初中美术八年级下册二单元第1课了解纹样教学设计（表格式）

八年级美术下册教学设计
课题 2.1了解纹样
教学 目标 1.了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用； 2.掌握纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。 3.通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。
教学 重点 通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩搭配、构图形式、常见的组织形式等知识点。
教学 难点 知道适合纹样在日常生活中的广泛运用；
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 图片展示 新授课： 1、纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性 相结合的艺术形式，有较强的主观性、趣味 性和规律性。之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。 纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。 纹样的灵感来源：大部分来自大自然。 2、这些纹样按照不同的题材如何划分？ 植物纹样、动物纹样、人物纹样、风景纹样、几何纹样等。 3、纹样的构图及组织形式 对称式构图 均衡式构图 单独式纹样 二方连续 四方连续 适合式纹样 纹样构图形式有对称式和均衡式两种：对称式严谨和理性，具有庄重感。均衡式灵活和感性，具有轻松感。 填充纹样是指用一个或数个不同的形象填满一定的外轮廓，其形象自然随外形而变，亦可稍稍突出边线。 角隅纹样是指与角的形状相适合，受到等边或不等边的角形限制的装饰纹样。 边饰纹样是指受一定外形的周边所制约的边框纹样。 组织形式 单独式：是指具有相对的独立性，并能单独用于装饰的纹样。有对称式和均衡式两种。 适合式：适合纹样是由单独纹样发展而来的，它是指图形的变化受到了外形的限制，造型要与外形轮廓相吻合的纹样。 连续式：连续纹样式是相对单独纹样而言的，它以单位纹样做重复排列，成为无限反复的图案。有二方连续式和四方连续式两种形式。 同类色搭配 用同一色相作不同明度的变化。这种配色，色调容易统一，但要注意明度的变化。 邻近色搭配 采用色相相类似的颜色进行纹样的色彩搭配。如：黄、黄绿、绿，其色调统一又富于变化。 对比色搭配 采用色相对比强烈的色彩进行搭配，如红与绿，黄与紫等。这样的色彩搭配色彩响亮、生动、活跃、强烈。 单独纹样 特点：没有外轮廓及骨格限制，与四周没联系,独立个体、具完整性。 构图形式：对称式　平衡式　 对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。 均衡式(平衡式): 特点是它不受对称轴或对称点的限制，结构较自由,但要注意保持画面重心平稳。 设计纹样的步骤： 找出需要的素材。 将素材图案化。 修改、美化、完稿。 设色。 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 《了解纹样》 纹样的题材：植物纹样 动物纹样 人物纹样 风景纹样 几何纹样 纹样的色彩搭配形式：同一色搭配 类似色搭配 对比色搭配 纹样的构图形式： 对称式 均衡式 常见的纹样组织形式; 适合式 单独式 连续式（二方连续式和四方连续式）
教 学 反 思