第五单元 第2课时 认识大于1元的人民币教学课件(共30张PPT)一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

(共30张PPT)
小学数学·一年级（下）·SJ
第五单元 第2课时 认识大于1元的人民币
学会简单地算钱、付钱，发展初步的多角度思考问题的能力。
通过观察、交流等活动认识大于1元的各种面值的人民币。
体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
掌握各面值人民币之间的兑换关系。
认识1元以上面值的人民币。
体验货币与日常生活的密切联系，发展应用意识，提高解决简单实际问题的能力。
（ ）角
6
（ ）元（ ）角
1
8
把几元与几角合起来，就是几元几角。
1元=（ ）角
1角=（ ）分
1元=（ ）个5角
1角=（ ）个5分
10
10
2
2
如果购买冰箱，再用我们上节课学习的这些面值的人民币购买还方便吗？
认识大于1元的人民币。
你认识这些人民币吗？
下面的人民币各是多少元？
这是5元。
正面：毛泽东头像
背面：泰山图
这是10元。
正面:毛泽东头像
背面:长江三峡
这是20元。
正面:毛泽东头像
背面:桂林山水
这是50元。
正面:毛泽东头像
背面:布达拉宫
这是100元。
正面:毛泽东头像
背面:人民大会堂
书中的人民币左下角有一道红色斜线，与平时所见的人民币不同，这叫样币，是不可以使用的。
探究大面值人民币之间的兑换。
大面值人民币之间的兑换
5
10
方法一：利用数的组成进行兑换。
总结：
1张几元就是几张1元。
大面值人民币之间的兑换
方法二：利用整十数的组成进行兑换。
总结：
1张几十元就可以换几张10元。
2
5
大面值人民币之间的兑换
10
2
因为10个十是100，所以可以换10张。
2个50是100，所以1张100元可以换2个50元。
达标练习，巩固成果。
1.(教材P68 想想做做 第1题)
100元
20元
50元
10元
2.(教材P68 想想做做 第2题)
（ ）元
（ ）元（ ）角
61
25
5
3.(教材P69 想想做做 第4题)
20元
45元
（1）买一个计算器和一台收
音机，一共要多少元？
20＋45＝65（元）
答：一共要65元。
3.(教材P69 想想做做 第4题)
（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？
20元
45元
45－20＝25（元）
答：一个计算器比一台收音机便宜25元。
提示：求谁比谁便宜多少元，就是求谁比谁少多少元，列减法求解。
4.给出的钱正好能买什么？在能买的物品下画“√”。
√
5.(易错题)比较大小：48分○5角 1元○9角
错解：
48分○5角 1元○9角
＞
＜
反思：比较钱数的多少时，如果单位相同，可以直接比较；如果单位不同，先统一单位，相同单位的数越大，钱数就越多。
正解：
48分○5角 1元○9角
＜
＞
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
1. 理解并记忆大额面值人民币的兑换和计算方法；
2. 完成《分层作业》