人教版体育六年级下册排球移动垫球 正面下手发球技术的综合活动（教学设计）1

《排球:移动+垫球组合》大单元
一、单元基本信息
实施学期 第二学期 实施年级 六年级 设计者
使用标准 《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》
参考材料 《体育与健康新版课程标准解析与教学指导》（2022年版）
单元内容 排球基本技术的组合运用
单元课时 18课时
二、单元设计理念
根据新课标教学建议，结合《省纲要》提出的“技术、体能、运用”三个维度构建单元教学思想进行单元设计，以排球移动垫球+正面下手发球综合活动为大单元，本单元分为18个课时，移动垫球12课时作为重点教学内容，正面下手发球和正面屈体扣球各3课时作为探究教学内容。分别将技术维度分为4课时，体能维度分为8课时，运用维度分为6课时。“以生为本”“以学为中心”确保“运动能力、健康行为，体育品德”三大核心素养的发展真正落实在课堂上，让学生在运用中提高移动垫球和发球的质量，以及相互配合能力。本单元教学通过循序渐进的教学策略，让学生在练习中发现问题，解决问题，利用不同形式的练习手段激发学习兴趣，提高运动能力。
三、指导思想与理论依据
本单元设计以《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》《体育与健康新版课程标准解析与教学指导》（2022年版）为依据，以发展学生核心素养为目标，落实“健康第一”“教会、勤练、常赛”等课程理念，课堂教学和设计围绕浙江省体育课堂教学“四化”转型的思想，紧紧围绕“问题链”“目标链”“任务链”“知识链”展开，提高学生移动垫球、发球以及相互配合等综合能力，激发学生主动参与运动的意识，解决单元核心任务，帮助学生在排球项目学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
四、排球特性分析
教材特征：本单元内容选自，该阶段的排球教学主要是巩固提高移动、垫球、发球及其组合技术。发球是将球抛起后用一只手将球直接击入对方场区内的一种击球方法而垫球是使用手臂的下部，利用来球的反弹力向上击球的技术动作。垫球和发球是排球技术中的基础技术，是一项综合技术，包括判断、移动、垫球时机、垫（发）球力量方向的控制、人与球的关系、上下肢的协调配合等。
教材价值：发球是比赛的开始，也是唯一不受对方干扰的一种个人进攻战术，高质量的发球能够破坏对方的一传，打乱对方战术布置，降低对方的进攻能力。垫球是接发球、接扣球、接拦回球以及调整球和保障有效进攻的重要手段。形式多样的垫（发）球组合、游戏和比赛，能有效发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质和空间感知力，培养判断、分析、应变等解决问题的能力，提升规则、合作、团队、责任意识等品德素养。
五、小学（学情）背景分析
本单元教学对象为六年级学生。该阶段学生对于排球技术学习充满好奇，已初步学习排球的基础知识和技能，同时喜欢学习别人的运动技能，自信心强，团队意识逐渐加深，对动作技术的掌握日趋完善，会关注教师和同学的态度。根据以上特点，可以先学习基本的垫球手型和部位，再学习基本的垫球动作，之后可以安排灵活多样的练习，在课堂上创设公平竞争的气氛，最后结合学到的动作，在游戏比赛中运用，逐步提高学生的基础动作和实战能力。
单元教学的核心任务：发展移动垫球的空间感、发球的精确性。
七、单元设计
单元教学计划
课时 单元 教学内容 教学目标 关键 问题 学练三个一
1 移动垫球技术方法1：一抛一垫 1.能说出正面双手垫球动作的名称，体会垫球方向。 2.在练习中能做出一抛+正面双手垫球的动作，表现出垫球方向准确，发展学生的灵敏性、协调性和身体稳定性。 3.培养乐于探究、克服困难的品质。 垫球方向 学：一抛一垫 练：一抛＋垫球＋垫球 赛：赛：3VS3分组比赛
2 移动垫球技术方法2：移动+一抛一垫 1.能说出当球不在自己身体正前方合适接球空间时，将球正面垫起的动作要领。 2.能前后1米范围内，能做出移动后正面垫球动作，发展判断力和空间感知力，以及上下肢协调能力。 3.培养乐于自主探究、挑战困难，相互合作的品质。 移动中选位和垫球稳定性 学：移动+一抛一垫 练：移动+一抛一垫+摸线跑 赛：2V2（隔网）对垫比赛
3 移动垫球练习方法1：一抛（跨步）一垫 1.能说出跨步＋垫球组合动作名称，正确描述组合动作方法，体会组合动作的空间感。 2.在一抛一垫（相距3米）练习中，通过一抛一垫球、一抛+1次跨步+垫球的组合动作、一抛+跨步+垫球比稳来发展灵敏性和下肢力量等体能、 3.培养对排球的兴趣，表现出积极合作、主动探究的品质。 跨步移动迅速，重心前移 学：一抛一垫球 练：一抛+跨步+垫球 赛：一抛+跨步+垫球比稳
4 移动垫球练习方法2： 抛球+垫球 1.能说出抛球＋垫球的几种练习方法以及练习时的要求。 2.在两人或四人抛垫练习中，能做出移动垫球及组合动作，完成一抛一垫或一抛多垫，并做到抛球有弧度、垫球身体降低重心、快速移动，把握垫球时机，发展协调性、灵敏性和下肢力量。 3.在练习和比赛中，培养学生的专注力和竞争意识，以及同伴间的协作能力。 抛球缓而高，移动快、垫球稳、方向准 学：一抛+移动+对垫 练：一抛+垫球+垫球 赛：4V4抛垫赛比多
5 移动垫球练习方法3：两人隔网抛垫球 1.能说出2种及以上移动步伐+垫球组合动作名称。 2.在移动+一抛一垫（相距3米）或多垫的组合练习中，能在2分钟内摸到15次标志物，垫回8次好球，发展灵敏性和下肢力量等体能。 3.培养对排球的兴趣，表现出主动探究、善于合作的精神品质。 判断球的落点，移动迅速 学：两人隔网抛垫球 练：各种步伐移动+两人隔网抛垫球 赛：4v4比赛
6 移动垫球练习方法4：隔网一抛多垫 1.能说出3种及以上移动＋垫球组合动作名称，体会组合动作的动作要领。 2.在练习中，能做到20次垫球过网，10次垫给伙伴，发展灵敏性和下肢力量等体能。 3.培养对排球的兴趣，表现出积极合作、主动探究的品质。 判断球的落地，做出正确的步伐移动 学：隔网一抛多垫 练：各种步伐移动+隔网一抛多垫 赛：4VS4比赛
7 正面下手发球技术方法1：发球过线 能说出正面下手发球的动作名称，找准移动+垫球的方向。 在正面下手发球的练习中，通过学习正面下手发球来发展体能，提高反应能力和判断能力。 3.表现出积极合作、主动探究的品质，并乐意承受一定的运动负荷。 发球手型 学：发球过线 练：发球过线+垫球练习 赛：正面下手发球+垫球
8 正面下手发球练习方法1：发球进圈 1.能说出各种移动步伐的名称，发球方向准确，体会移动中垫球的人球的空间感。 2.在正面下手发球+垫球的练习中，通过格网发球+垫球练习发展体能，提高反应能力和判断能力。 3.表现出积定的运动极合作、主动探究的品质，并乐意承受一负荷。 控制发球力度、判断球的落点 学：发球进圈 练：发球过网+垫球练习 赛：发球＋隔网垫球练习
9 正面下手发球练习方法2：发球过网 能说出3种及上垫球练习手段，体会移动+垫球的动作肢体感觉。 2.合作学习中，判断来球方向与距离，运用各种移动方式垫球，提高反应能力和判断能力。 3.表现出积极合作、主动探究的品质，并乐意承受一定的运动负荷。 判断球的落点，合理控制手型 学：发球过网 练：发球过网+隔网互垫球 赛：发球＋隔网垫球
10 排球正面屈体扣球的技术方法1：正面扣球（徒手） 1. 能说出排球正面扣球的动作方法。 2. 在学练中，通过上徒手正面扣球，自抛+扣球等练习发展排球正面扣球技术的掌握，并且对上下肢协调能力的提高。 3.培养积极合作的团队意识，体验排球扣球的乐趣。 扣球的正确部位、身体上下肢协调 学：原地徒手扣球 练：自抛+扣球 赛：规定次数扣球比多
11 排球正面屈体扣球的练习方法1：正面扣球 能说出3种以上个人扣球的组合动作的名称。 2.在合作学习中，通过原地扣球、上几步+正面扣球、助跑+正面扣球提高扣球和判断能力。 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。 助跑起跳的时机、正确的手型 学：原地正面扣球 练：移动＋正面扣球 赛：两人一组扣球比赛
12 排球正面屈体扣球的练习方法2：移动+正面扣球（对抛） 能够说出3种以上的组合练习方法名称 2.合作学习中，通过正面扣球（对抛），助跑+正面扣对抛球，助跑+正面扣对抛球+垫球，提高扣球的能力和判断能力。 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。 动作的连贯，扣球的判断 学：上步+正面扣球（对抛） 练：移动＋正面扣球（对抛）+垫球 赛：移动＋正面扣球（对抛）比多
13 移动垫发球运用方法1：垫球+发球组合 能说出正面下手发球+跨步+垫球的技术动作的名称和方法，体会动作感觉。 2.在学练中，通过隔网一发一垫 、隔网发球+移动垫球、九人制隔网垫球比赛来发展排球技术的掌握与上下肢协调能力的提高。 3.培养学生间主动参与、合作学习的精神品质。 移动垫球，击球点正确 学：隔网一发一垫 练：隔网发球+移动垫球 赛：九人制隔网垫球比赛
14 移动垫发球运用方法2：中一二进攻战术 1.能理解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，并能够明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。 2.通过分组练习，战术配合学练，提高技、战术运用能力，做到分工明确，配合默契，灵活运用。 3.在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。 场上位置与分工，战术意识 学：中一二进攻阵型规则 练：中一二进攻阵型场地站位 赛：“中一二”进攻阵型场地跑位比赛
15 移动垫发球运用方法3：小组排球嘉年华 能简要说出以及在比赛中分工合作的价值，形成配合意识。 在小组比赛中，能够在比赛与配合中，做出垫球、传球、发球等技术，展示单个技术的稳定与多样，并能将各项技术进行组合运用，小组合作并获得胜利。发展协调、速度、灵敏等体能素质。 在比赛中表现出各项分工的责任，遵守规则，乐于探究和团队合作。 小组分工与职责 学：小组分工 练：小组6V6规则赛 赛：小组6V6模拟赛
16 移动垫发球运用方法4：班级排球嘉年华 1.能说出场上各个位置的作用，认识到各自场上分工对比赛的影响。 2.在合作比赛中，能合理运用2种排球技术进行比赛，如发球、移动垫球等，发展学生灵敏、力量、速度等体能。 3.培养学生乐于参与运动、遵守规则、用于展示的学习精神。 各个位置的作用 学：比赛规则（场上角色） 练：班级6V6小组赛 赛：班级6V6精英赛
17 移动垫发球运用方法5：年级组排球嘉年华 1.裁判能做出犯规、违例手势，认识到裁判员对比赛的重要性。 2.在合作比赛中，能合理运用3种排球技术进行比赛，如发球、移动垫球、拦网等，发展学生灵敏、力量、速度等体能。 3.培养学生乐于参与运动、遵守规则、用于展示的学习精神。 裁判员的规则 学：比赛规则（裁判员） 练：年级6V6小组赛 赛：年级6V6精英赛
18 移动垫发球运用方法6：校运会排球嘉年华 1.能说出顺利进行比赛的一些因素，认识到各自场上职责、裁判员、啦啦队等对比赛的重要性。 2.在合作比赛中，能合理运用4种排球技术进行比赛，如发球、移动垫球、拦网、扣球等，发展学生灵敏、力量、速度、弹跳等体能。 3.培养学生乐于参与运动、遵守规则、用于展示的学习精神。 合作进行比赛 学：比赛规则（场上角色、裁判员） 练：全校6V6小组赛 赛：全校6V6精英赛