统编版七年级下册语文第12课《台阶》同步练习题（含答案）

第12课、台阶
一、积累与运用
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
烦躁（zào） 筹划（chóu） 卵石（luǎn） 摔跤（jiāo）
门槛（kǎn） 嵌着（qiàn） 凹凼（hán） 模样（mú）
尴尬（gān） 涎水（xián） 黏性（zhān） 瞬间（shùn）
胯骨（kuà） 疲倦（juàn） 愣住（lèng） 晌午（xiǎng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A.微不足道 烦燥醒悟 宽敞 荫凉
B.一起一浮 高低不齐 耀眼 兴奋
C.大庭广众 失去生机 黏性 筹划
D.低眉顺眼 经力旺盛 尴尬 瞬间
3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
A.每个人都有缺点,比如有的人在大庭广众下会比较紧张,说话语无伦次。
B.随着楼市回暖,许多大城市的住房价格再度飙升,令购房者叹为观止。
C.小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
D.只有从字里行间体会言外之意,读者才能理解在不动声色的表面底下隐藏着毫不留情的分析。
4. 下面句子没有语病的一项是（ ）
A.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
B.新世纪启动的国家课程改革，在北京实验区已经取得了一些阶段性的成果。
C.今天上午，我们聆听了王老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
D.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
5.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段,虽然不完整，
。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉
却给予了你明天的阴凉 却谱就了 你明天的华章却垫起了你明天的高度
C. 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章
D. 却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉
6. 下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A.父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
B.太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。
C.他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
7.下列关于《台阶》--文的说法,不正确的--项是 ( )
A. 《台阶》以“台阶”为线索,围绕“台阶”来组织材料,表现父亲为建造有高台阶的新屋而付出的不懈努力。
B. 《台阶》塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的父亲的形象,真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚忍顽强的人生历程。
C.作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹,对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示批判。
D.全文的文眼是“台阶高,屋主人的地位就相应高”。抓住了这个文眼,就抓住了理解整篇文章的关键,就容易理解父亲的思想和性格。
8.请参照画线部分，补写句子。
要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀 在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；它有嘴，述说温暖和力量。
9.《台阶》一文讲述了一位父亲经过几十年的奋斗,终于将自家三级台阶的旧屋建成九级台阶的新屋的故事。现学校拟举办“中国梦·住房梦”图文展,请你参与下列活动。
(1)请你给这次图文展拟写一则宣传标语。
(2)房子之于中国人，是家，是避风港，是安宁,是幸福......从下面的图片中，你获得的最大感受是什么
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字,完成各题。
①“我们家的台阶低!”
②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意,就是你们家有地位啊。
④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
⑥于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
⑦大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。
10.用“‖”将选文分为两层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
11.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长 他都做了哪些准备
12.指出文中两处画横线句子的含义。
(1)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
(2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
13.用波浪线在文中画出概述父亲辛勤劳动的句子。
14.本文表现了父亲什么样的精神
（二）阅读下面文本，完成下列各题。
老屋
楚岩
①绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了，推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。
②我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这老屋厮守。每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……
③我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起了水泥的楼房。这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。
④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。
⑤关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去作客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水（用戽hù斗汲水）捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。
⑥如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我镇住了。啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相间的马赛克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。沧海桑田；世间更迭，十多年前，当我盖新房时啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。
⑦那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……
⑧朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药。当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪，什么新楼，现在已经成了历史文物了！”
⑨看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。
15.第①段用了什么表达方式？有什么作用？结合内容简析。
16.第②段画线句体现了作者对自家老屋怎样的情感？结合上下文简析。
17.第⑤段画线句表现了怎样的生活情趣？这段文字在全文结构上起什么作用？
18.第②③两段运用了什么记叙的方法？作者为什么要写这些？
19.说说你对第⑥段画线句“而历史以一时难测的高速冲向前方”的理解。
（三）、阅读下文，回答问题。
第28个“馅饼”
乔 叶
天上不会掉下馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。
在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟。是一个维吾尔族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
“阿姨，你是老师吗？”
“我当过老师。”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？
“你一看就像老师，像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个。
她解了一个，递给我：“给你，不要钱。”
我不理她，径自去掏钱包。
她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。”
“那我不要了。”我也很干脆地说。
导游在招呼大家了。我随着队伍进去，朝她挥挥手。玩了两个多小时后走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。
“给你。”她又来了。
我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
“不要钱。”她着急地说，“送你的。”
“送我？为什么？”
“因为你是老师，好人。”我笑。
我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好就是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。
“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。
车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下地址。
从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。
最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。
“阿姨，谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。后来她走了，我就不再上学了，我很想她。我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界。”
我呆住了……
她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块“馅饼”糟蹋了。
平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场。
哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”——这第28个“馅饼”。
20．选文与课文都使用了___________的写作手法。这种手法，可以使_____________多变，使文章波澜起伏；前后鲜明的对比，使_________________更加丰满真实，给读者留下深刻的印象。
21．结合全文，说说标题中“馅饼”的含义。
22．第一段在全文中的作用是什么？
23．赏析下列句子。
(1)她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。(加着重号的词语运用了什么描写？有什么表达效果？)
(2)她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
24．结合具体内容，说说哈提雅是一个怎样的孩子。
三、写作
25.本文《台阶》作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，使人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象。请你运用细节描写刻画一个人物形象。
答案
1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.C
8.示例：它有眼睛，,看到失意和彷徨
9.（1）中国梦,从老百姓的住房梦开始
（2）随着中国经济的发展，人们的居住环境、生活条件越来越好。
10.①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩
11.“漫长”到准备了大半辈子。做了两方面的准备:一是捡屋基卵石等建筑材料,二是攒足够的钱。
12.(1)形象地表现了父亲对高台阶的一种深切的向往。(2)形象地表现了父亲为造高台阶的新屋,进山砍柴的辛苦与劳累。
13.一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
14.表现了父亲用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦、坚忍不拔、拼命硬干的愚公移山般的精神和毅力。
15.第①段运用了环境描写，写打开老屋门的情景，表现了老屋的破旧，暗示了离家时间之长，引出下文昔日在老屋生活的回忆，激发读者阅读兴趣。
16.作者把老屋比作“鸟儿的归巢”，写出了老屋是作者身心寄托之所，表达了作者对老屋的怀念、依恋和强烈的喜爱之情。
17.通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。引起下文对朋友以及朋友家的描写。
18.插叙，作者写这些表现了因时代发展而出现的新潮和古老的老屋的对比，写出了老屋已经失去旧时的风采，表达了作者对往日的深深怀念和叹惋时间过得飞快。
19.指社会进步速度惊人。运用对比手法，通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。
20．欲扬先抑故事情节人物形象
21．指哈提雅送出的第28个铃铛，即第28个礼物；象征着哈提雅纯洁美好的心灵。
22．①开篇点题；②设置悬念，激起读者的阅读兴趣；③引出下文；④与结尾“品尝了世界上最美味的馅饼”相呼应。
23．(1)神态描写，具形象体地写出了小姑娘因“我”给钱而吃惊的表情。(2)比喻，将哈提雅的笑容比作一朵“淡黄色的雏菊”，生动形象地写出了哈提雅获得“我”的信任时喜悦的样子，传神地描摹出一个纯真淳朴的维吾尔族小女孩形象。
24．①懂得感恩(。她以送陌生人礼物的方式默默表达对汉族老师的感激之情。②执着、细心、聪明。即使“我”几次拒绝接受她的礼物，她依然执着地送出刻有老鼠吊坠的铃铛(。③自尊自强，热爱学习。她坚决退还“我”五元钱，百般推却才告诉“我”她喜欢文具和书。
25.略