第三单元 第四、五章测试卷（含答案） 2023-2024学年生物冀少版 八年级上册
文档属性
| 名称 | 第三单元 第四、五章测试卷（含答案） 2023-2024学年生物冀少版 八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 84.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-20 16:12:17 | ||
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文档简介
第三单元 第四、五章测试卷
(时间:50分钟 总分:50分)
一、选择题(每小题2分,共26分)
1.新鲜水果用保鲜袋包裹可延长贮藏时间,主要原理是 ( )
A.防止水分散失 B.保持适当温度
C.抑制呼吸作用 D.减少果皮损伤
2.农民在田间给庄稼松土的最主要意义是 ( )
A.破坏土壤中害虫的生活环境
B.减轻板结土壤对作物根系向下生长的限制,以便植物吸取地下水
C.改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境
D.增加土壤透气性,有利于作物根系呼吸和吸收无机盐
3.下列有关呼吸作用与光合作用的说法,不正确的是 ( )
A.光合作用为呼吸作用提供了有机物,光合作用过程所需的能量来自呼吸作用分解有机物释放的能量
B.光合作用在白天进行,而呼吸作用在晚上进行
C.光合作用需要在有光的条件下才能进行,而不管有光无光都能进行呼吸作用
D.光合作用主要在叶肉细胞中进行,而植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用
4.下列关于叶片上气孔的叙述,不正确的是 ( )
A.气孔是由一对保卫细胞围成的
B.对大多数的陆生植物来说,下表皮上的气孔数目比上表皮上的多
C.保卫细胞吸水膨胀时,气孔关闭
D.温度过高时,大部分气孔会关闭,以减少水分的过多散失
5.俗话说:“大树底下好乘凉。”这是由植物的什么生理活动造成的 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.运输作用
6.绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是 ( )
A.吸水的主要部位是根尖的根毛区,蒸腾作用促进吸水
B.吸水的主要部位是根尖的伸长区,蒸腾作用促进吸水
C.吸水的主要部位是根尖的根毛区,蒸腾作用妨碍吸水
D.吸水的主要部位是根尖的伸长区,蒸腾作用妨碍吸水
7.一株生理功能正常的绿色植物,在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.根毛吸水 D.根毛吸收钙盐
8.夏天晴天的中午,植物的光合作用速率会下降,原因是 ( )
A.气孔关闭,二氧化碳的吸收减少
B.植物细胞缺水
C.植物不能进行光合作用
D.此时呼吸作用大于光合作用
9.贮藏蔬菜或水果时,将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量,会延长贮存时间,原因是 ( )
A.促进了光合作用
B.控制了有害微生物的繁殖
C.加快了物质的转化
D.抑制了水果的呼吸作用
10.控制蒸腾作用强弱的细胞是 ( )
A.导管细胞 B.表皮细胞
C.保卫细胞 D.叶内细胞
11.夏日,当你走进翠绿的果园时,感到空气清新、湿润,这取决于绿色植物的 ( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和吸收作用
12.昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中,瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于 ( )
A.蒸腾作用 B.呼吸作用
C.果实膨大 D.光合作用
13.国家粮食部门明确规定,粮食贮存到规定年限(一般是4~5年)后,不能再作粮食出售,其依据是粮食贮存过久 ( )
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
C.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
D.种子发霉易引起中毒
二、非选择题(除标注外,每空1分,共24分)
14.(7分)下图为呼吸作用实验图。
(1)实验过程中要用黑布遮住玻璃罩,不让其透光,目的是 。
(2)第二天揭开黑布,小烧杯的石灰水变 ,说明玻璃罩内 的浓度大大增加。
(3)将燃着的火柴放进玻璃罩内,火柴立刻 ,说明玻璃罩内 的浓度大大减少。
(4)呼吸作用的反应式: 。(2分)
15.(每空2分,共10分)试根据生物圈中碳循环的示意图回答下列问题:
(1)图中A、B分别代表的生物种类是 、 。
(2)图中a表示 ,b表示 作用,c表示 过程。
16.(7分)低碳,意指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的 ,并释放出 。
(2)一公顷树林每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这依靠的是植物的 作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
(3)在日常生活中,我们应如何响应“低碳”的生活方式 。(3分)
参考答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D
10.C 11.C 12.A 13.B
14.(1)不让植物进行光合作用
(2)浑浊 二氧化碳
(3)熄灭 氧气
(4)有机物+氧气二氧化碳+水+能量(2分)
15.(1)植物 动物
(2)光合作用 呼吸 燃烧
16.(1)氧气 二氧化碳
(2)光合 碳-氧
(3)少坐私家车;随手关灯(符合题意即可,3分)
2
(时间:50分钟 总分:50分)
一、选择题(每小题2分,共26分)
1.新鲜水果用保鲜袋包裹可延长贮藏时间,主要原理是 ( )
A.防止水分散失 B.保持适当温度
C.抑制呼吸作用 D.减少果皮损伤
2.农民在田间给庄稼松土的最主要意义是 ( )
A.破坏土壤中害虫的生活环境
B.减轻板结土壤对作物根系向下生长的限制,以便植物吸取地下水
C.改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境
D.增加土壤透气性,有利于作物根系呼吸和吸收无机盐
3.下列有关呼吸作用与光合作用的说法,不正确的是 ( )
A.光合作用为呼吸作用提供了有机物,光合作用过程所需的能量来自呼吸作用分解有机物释放的能量
B.光合作用在白天进行,而呼吸作用在晚上进行
C.光合作用需要在有光的条件下才能进行,而不管有光无光都能进行呼吸作用
D.光合作用主要在叶肉细胞中进行,而植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用
4.下列关于叶片上气孔的叙述,不正确的是 ( )
A.气孔是由一对保卫细胞围成的
B.对大多数的陆生植物来说,下表皮上的气孔数目比上表皮上的多
C.保卫细胞吸水膨胀时,气孔关闭
D.温度过高时,大部分气孔会关闭,以减少水分的过多散失
5.俗话说:“大树底下好乘凉。”这是由植物的什么生理活动造成的 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.运输作用
6.绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是 ( )
A.吸水的主要部位是根尖的根毛区,蒸腾作用促进吸水
B.吸水的主要部位是根尖的伸长区,蒸腾作用促进吸水
C.吸水的主要部位是根尖的根毛区,蒸腾作用妨碍吸水
D.吸水的主要部位是根尖的伸长区,蒸腾作用妨碍吸水
7.一株生理功能正常的绿色植物,在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.根毛吸水 D.根毛吸收钙盐
8.夏天晴天的中午,植物的光合作用速率会下降,原因是 ( )
A.气孔关闭,二氧化碳的吸收减少
B.植物细胞缺水
C.植物不能进行光合作用
D.此时呼吸作用大于光合作用
9.贮藏蔬菜或水果时,将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量,会延长贮存时间,原因是 ( )
A.促进了光合作用
B.控制了有害微生物的繁殖
C.加快了物质的转化
D.抑制了水果的呼吸作用
10.控制蒸腾作用强弱的细胞是 ( )
A.导管细胞 B.表皮细胞
C.保卫细胞 D.叶内细胞
11.夏日,当你走进翠绿的果园时,感到空气清新、湿润,这取决于绿色植物的 ( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和吸收作用
12.昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中,瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于 ( )
A.蒸腾作用 B.呼吸作用
C.果实膨大 D.光合作用
13.国家粮食部门明确规定,粮食贮存到规定年限(一般是4~5年)后,不能再作粮食出售,其依据是粮食贮存过久 ( )
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发
B.呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
C.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
D.种子发霉易引起中毒
二、非选择题(除标注外,每空1分,共24分)
14.(7分)下图为呼吸作用实验图。
(1)实验过程中要用黑布遮住玻璃罩,不让其透光,目的是 。
(2)第二天揭开黑布,小烧杯的石灰水变 ,说明玻璃罩内 的浓度大大增加。
(3)将燃着的火柴放进玻璃罩内,火柴立刻 ,说明玻璃罩内 的浓度大大减少。
(4)呼吸作用的反应式: 。(2分)
15.(每空2分,共10分)试根据生物圈中碳循环的示意图回答下列问题:
(1)图中A、B分别代表的生物种类是 、 。
(2)图中a表示 ,b表示 作用,c表示 过程。
16.(7分)低碳,意指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的 ,并释放出 。
(2)一公顷树林每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这依靠的是植物的 作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
(3)在日常生活中,我们应如何响应“低碳”的生活方式 。(3分)
参考答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D
10.C 11.C 12.A 13.B
14.(1)不让植物进行光合作用
(2)浑浊 二氧化碳
(3)熄灭 氧气
(4)有机物+氧气二氧化碳+水+能量(2分)
15.(1)植物 动物
(2)光合作用 呼吸 燃烧
16.(1)氧气 二氧化碳
(2)光合 碳-氧
(3)少坐私家车;随手关灯(符合题意即可,3分)
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