高中数学 2.1指数函数 导学案 湘教版必修1
文档属性
| 名称 | 高中数学 2.1指数函数 导学案 湘教版必修1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 57.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-17 16:57:00 | ||
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文档简介
2.1指数函数
【学习目标】1.进一步明确指数函数的定义，会用指数函数图象、性质解决简单问题． 2. 培养学生用数形结合的方法解决问题的能力．培养学生勇于发现、勇于创新的精神和独立思考的良好个性品质． 3.在合作探究过程中体验合作学习的快乐【学习重点】指数函数的图象与性质的应用．【学法指导】1 请同学们认真阅读课本72-76页内容，规范完成导学案，用红笔做好疑难标记。2 本学案分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次，其中Ａ、Ｂ层必须都完成；Ｃ层供有余力的同学选作。３在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成导学案上的内容，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。【学习过程】基础学习（A）1.通过你对指数函数图象、单调性的认识，完成下面几个问题：
（1）在[m，n]上，值域是 （）或 （）；
（2）对于，总有 ， 。
( http: / / www.21cnjy.com )（二）学习探究探究一（A）1.指数函数y＝ax，y＝bx，y＝cx，y＝dx的图像如图2．6－2所示，则a、b、c、d、1从小到大的顺序为 . ( http: / / www.21cnjy.com )探究二（B）2.求下列函数的定义域（解题提示：指数函数单调性的应用）（1）y＝ （2）； ( http: / / www.21cnjy.com )（四）达标检测（A）1．函数且的图像必经过点（ ） （B）2.函数的定义域为 。（B）3．设0< <1,解关于x的不等式>。（C）4.已知x[-3,2]，求f(x)=的最小值与最大值。（C）5．求函数 的值域。【教与学的反思】本节课有哪些收获？请写下来，与组内的同学分享。 个 性 笔 记
总结反思
总结反思
【学习目标】1.进一步明确指数函数的定义，会用指数函数图象、性质解决简单问题． 2. 培养学生用数形结合的方法解决问题的能力．培养学生勇于发现、勇于创新的精神和独立思考的良好个性品质． 3.在合作探究过程中体验合作学习的快乐【学习重点】指数函数的图象与性质的应用．【学法指导】1 请同学们认真阅读课本72-76页内容，规范完成导学案，用红笔做好疑难标记。2 本学案分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次，其中Ａ、Ｂ层必须都完成；Ｃ层供有余力的同学选作。３在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成导学案上的内容，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。【学习过程】基础学习（A）1.通过你对指数函数图象、单调性的认识，完成下面几个问题：
（1）在[m，n]上，值域是 （）或 （）；
（2）对于，总有 ， 。
( http: / / www.21cnjy.com )（二）学习探究探究一（A）1.指数函数y＝ax，y＝bx，y＝cx，y＝dx的图像如图2．6－2所示，则a、b、c、d、1从小到大的顺序为 . ( http: / / www.21cnjy.com )探究二（B）2.求下列函数的定义域（解题提示：指数函数单调性的应用）（1）y＝ （2）； ( http: / / www.21cnjy.com )（四）达标检测（A）1．函数且的图像必经过点（ ） （B）2.函数的定义域为 。（B）3．设0< <1,解关于x的不等式>。（C）4.已知x[-3,2]，求f(x)=的最小值与最大值。（C）5．求函数 的值域。【教与学的反思】本节课有哪些收获？请写下来，与组内的同学分享。 个 性 笔 记
总结反思
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