2023-2024学年初中语文部编版七年级上册 课时作业 19 皇帝的新装（含答案）

19.皇帝的新装
【基础作业】
1.根据拼音写汉字。
xuàn(　　　　)耀　　　滑jī(　　　　)
头xián(　　　　)　　　　jué(　　　　)士
tuǒ(　　　　)当　　　　yùpìn(　　　　)
2.阅读下面语段,回答问题。
　　生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文,那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌,　　　　　　,时而像山路一样跌宕起伏,　　　　　　。生活是一个杂乱无章的素材库,我们要做的,就是使自己成为一个努力的优秀的编剧。
请结合语境,将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。
A.峰回路转,柳暗花明
B.悠闲而又充满诗意
3.学了《皇帝的新装》后,同学们就骗子的形象展开了辩论。请根据下面反方的看法,确立你的观点并阐述理由。
正方:　　　　
反方:骗子能骗到皇帝,他们是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用自己的智慧;他们骗的是皇帝的生丝和金子,而不是百姓的,可见他们是类似于那些杀富济贫的人,是在惩罚皇帝。
【素养作业】
阅读下文,回答问题。
谁是最幸运的
安徒生
①“多么美丽的玫瑰花啊!”太阳光说。“每一朵花苞都将会盛开,而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子!我吻它们,使它们获得生命!”
②风儿说:“我什么地方都去,连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”
③每朵盛开的玫瑰花听到了这话,每一个要开的花苞也听到了这话。
④这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵半开的玫瑰,既新鲜,又丰满。在她看来,它似乎是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去——在这儿,几天以前还有一个快乐年轻的女孩,现在她却僵直地躺在一个黑棺材里。母亲把这死去的孩子吻了一下,又把这半开的玫瑰花吻了一下,然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上,好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。
⑤这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着,它想:“我好像成了一个人间的孩子,得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去,在死者的胸膛上做着梦!无疑地,在我的姊妹之中我要算是最幸运的了!”
⑥有两个年轻人来到这花园里来,一个是画家,一个是诗人。他们每人摘下了一朵最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。“这样一来,”画家说,“它就可以活好几代了。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢,会死掉了!”“我是最得宠的!”这玫瑰花说,“我得到了最大的幸福!”诗人把他的那朵玫瑰看了一下,写了一首歌颂它的诗:《爱的画册》——这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了,”玫瑰花说,“我是最幸运的!”
⑦在这一丛美丽的玫瑰花中,有一朵几乎被别的花埋没了。很偶然地,也可能算是很幸运的,这朵花有一个缺点——它不能直直地立在它的茎子上,而且它这一边的叶子跟那一边的叶子不相称:在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。它有一种感觉,觉得自己与众不同。
⑧两位抽着雪茄烟的绅士走到花园里来。他们谈论着玫瑰花和烟草,据说玫瑰经不起烟熏,他们不愿意试那些最漂亮的玫瑰。他们却要试试这朵有缺点的玫瑰。
⑨“这是一种新的尊荣!”它说,于是它在自满和烟雾中变成了绿色。
⑩有一朵含苞未放的玫瑰——可能是玫瑰树上最漂亮的一朵,它被送给这家那个骄傲的年轻主人,它参加五光十色的集会,音乐奏起来了。这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中,一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台,一连串的花束,像花的雨点似的朝她的脚下抛来。那朵像珍珠一样美丽的玫瑰花束也落下来了,这朵玫瑰感到说不出的幸运。当它一接触到舞台面的时候,它就舞起来,跳起来,在舞台上滚,滚到幕后去了。道具员把它捡起来,把它放在一个小酒杯里;它在水里浸了一整夜。大清早,它被放到祖母的面前。又老又衰弱的她坐在一个靠椅里,望着这朵美丽的、残破的玫瑰花,非常欣赏它和它的香气。
“是的,你没有走到有钱的、漂亮的小姐桌子旁边去;你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊!”
风儿说:“我看到了这个老婆婆发出青春的光彩的眼睛;我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的、残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的一朵花!我知道这!我敢于这样说!”
每朵玫瑰花相信,同时也认为自己是最幸运的,而这种信心也使得它们幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。
风儿说:“我得到了所有玫瑰花的故事,我将把这些故事在这个广大的世界里传播出去!请告诉我,它们之中谁是最幸运的 是的,你们说呀,我已经说得不少了!”
(选自《安徒生童话全集》,有删改)
4.每一朵玫瑰的感受都是相同的,但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。
相同的感受 不同的幸运经历
“我是最 幸运的” 一朵半开的玫瑰被一位母亲摘下吻过后,放在了死去女孩的胸膛上
(1)　　　　
一朵长有畸形小绿叶的玫瑰花,让两位抽雪茄的绅士用烟熏成了绿色
(2)　　　　
5.文章第段风儿说:“它是一切花中最幸运的一朵花!我知道这!我敢于这样说!”为什么风儿认为最后一朵玫瑰花是最幸运的
6.童话充满了想象,如果花园里还有一朵玫瑰,它又会开启一段怎样的幸运之旅呢 请你发挥想象写一段文字。(80字左右)
【拓展作业】
阅读下文,回答问题。
春天的曲子
托芙·扬松
小嗅嗅沿着四月的田野,走了一天。太阳在桦树间红艳艳地照着,空气凉爽。他喜欢这些树木、这种天气和他自己。
这样的傍晚,应该吹一首新曲子,一段歌唱期望,两段歌唱春天的忧伤,其余的歌唱独行的乐趣。他有把握作成这首曲子,它已经等在那里,几乎酝酿成熟了。
他东闻西嗅,要找个地方过夜。他找到了一个干树桩和一些干树枝,在小溪边生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做饭。他尽量避免给别人做饭,也不想吃别人做的饭。
一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅,露出害怕但充满好奇的眼神。一蓬头发下两只害羞的眼睛,就是那种从不受人注意的小人物的眼睛。
小嗅嗅装作没看见。他拿出烟斗,点着了,等着他的春天的曲子到来。
曲子没有到来。他只感到小爬虫在死死盯住他,充满佩服之意。他感到不自在了,拍拍爪子叫道:“噓!走开!”
小爬虫听了他的话,反而从树下钻出来,胆怯地说:“但愿我没吓着你,我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅,遇到你我太高兴了。”
“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。
“我可以在你的火堆旁暖和一下吗 ”小爬虫的小脸快活得发光,“只要想想,我就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了,我就永远忘不了这种快乐。”
小爬虫再挨近一点,悄悄说:“你的口琴带了吗 ”
“带了。”小嗅嗅很不高兴。给它一搅,他的曲子失去了,孤独感没有了,一切都变样了。
小爬虫天真地说:“你永远猜不出我多么想听点音乐。我从来没听过音乐。但我听说过你……”
“你叫什么名字 ”小嗅嗅问它。
“我太小了,还没名字,也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说,“现在我遇到了你……也许可以……你给我想个名字会很费事吗 只给我一个人用而不给任何人用的名字 ”
小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声:“唷唷——蒂呜——”
“对一个人崇拜过头,就不可能感到真正自由自在了,”小嗅嗅忽然说,“我知道。”
“我知道你什么都知道。”小爬虫挨得更近一点说,“你的话句句是正确的,我一直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧 ”
“不!我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅凶巴巴地说。
长时间的沉默。夜鸟又叫了:“蒂呜——”
“我想我必须走了。再见。”小爬虫小声说。
“再见。”小嗅嗅有点不安,“你听我说,这个……你不是想要名字吗 ‘蒂蒂呜’怎么样 蒂蒂呜……”
小爬虫看着他。它把它这个名字反复地想,反复地咀嚼,反复地听,最后鼻子朝向天空,轻轻地叫着新名字:“蒂蒂呜——”那么伤感,那么入迷。小嗅嗅感到背上掠过一阵颤抖。
小爬虫钻进荆棘丛里,一切恢复沉寂。
小嗅嗅坐下来,倾听溪水和寂静,等着他的曲子回来,但他听到的似乎只有小爬虫激动和羞怯的声音。
第二天早晨,小嗅嗅继续走。在他的帽子下,现在连曲子的影子都没了。除了小爬虫,他什么也想不起来。他把它说的每一个字和他自己说的每一个字,嚼来嚼去。
“我怎么啦 ”小嗅嗅想。这种感觉从来没有过。
到了下午,他转过身来开始往回走。他越走越快,越跑越急。小乐曲在耳际飘过,但他来不及抓住它们。
傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜!蒂蒂呜!”只有夜鸟醒来:“蒂呜,蒂呜。”小嗅嗅到处叫唤和倾听,直到暮色笼罩大地,新月升起。
“这是个新月”,他想,“我应该许一个愿——一首新曲子。”但他忽然改变主意:我想找到蒂蒂呜。
他走进林子,一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜!”小嗅嗅轻轻地叫,“我回来找你谈谈。”
“噢,真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来,“我有样东西给你看看。瞧!一块姓名牌!上面有我的名字,很好看,对吗 等我有了自己的房子,就把它挂在门口。”
“非常好看!”小嗅嗅说,“你要有自己的房子了 ”
“当然!”蒂蒂呜兴奋地说,“我从家里出来独立生活了!真带劲!在有名字前,我只知道有这件事或那件事,但都没我的事,你明白吗 现在我有了名字,是个人了,发生的每件事都真的是一件事,是对着我蒂蒂呜发生的,我可以这么想,也可以那么想……你明白吗 ”
“当然,这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说,“我要回姆咪谷了。”
蒂蒂呜点点头,说:“再见!我也要赶快过自己的生活了,我失去的时间已经太多!”
“不错,是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空。
头顶是一大片澄清的深蓝,树木顶上是一片海洋的绿。在他的帽子下,曲子开始流出来,一段是期待,两段是春天的忧伤,其余部分是孤单一人的无限喜悦。
(有删改)
7.阅读文章,从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。
8.文中画横线的两处,写夜鸟“蒂呜”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默,作者这样安排有何意图 联系上下文,加以分析。
9.故事结尾处流出的曲子与开头“几乎酝酿成熟了”的曲子一样吗 结合全文,阐述你的见解。
10.童话中,没有名字的“小爬虫”成了“蒂蒂呜”,你从中读出怎样的现实意义 结合文中两处画波浪线的句子,谈谈你的阅读发现。
参考答案
基础作业
1.炫　稽　衔　爵　妥　御聘
2.B　A
3.示例:骗子应该受到法律的制裁。首先,骗子的心术是不正的,动机是不纯的,他们做这一切只是为了得到更多的钱,这不能说是智慧。其次,从骗子骗皇帝的客观效果上看,他们在欺骗皇帝的同时,也蒙蔽和欺骗了所有的人,并没有达到惩罚皇帝的目的。
素养作业
4.(1)画家、诗人各自摘下一朵最好看的玫瑰花,画了一幅画,写了一首诗
(2)一朵含苞未放的玫瑰,经历了舞台的欢愉,最后被放在酒杯里交给了祖母
5.示例一:因为最后一朵玫瑰在舞台上与舞者共舞,有了与众不同的经历,并感到无尽的快乐。在它已残破时,却来到了祖母的身边,为祖母带来了快乐和满足。这朵玫瑰既实现了自我,又成就了他人,所以风儿认为最后一朵玫瑰是最幸运的。
示例二:因为风儿认为,最后一朵花见过了朝气的集会,后面虽然不再完整,但被一位老婆婆欣赏,带给衰老的她快乐,使她焕发出青春的光彩。这朵玫瑰带给人们幸福,这使她实现她的价值,所以是最幸运的。
6.示例一:有一朵玫瑰花含苞未放。一位农夫来到花园,将它摘回家中。家中一穷二白,只有简陋的暮色。淡淡的花泛红,在脸色苍白、目光黯淡的妻子眼前,是粉红的温柔。妻子笑了,嘴角的轻提是苦不堪言的黑暗生活中的希望与光明。
示例二:有一朵年老即将衰败的玫瑰,它一生从没到远处看看,也没替谁奉献过。正在它叹息时,来了一只鸟将它啄了起来。“啊,这正是我想要的。”年老的玫瑰,陶醉在飞起来的美景中。花瓣一瓣一瓣落下,后来变成肥料,帮助植物生长。“我多么幸运啊,我成了见多识广的玫瑰,并在最后造福了他人。”
拓展作业
7.示例一:选A。我在等新曲子到来时遇到小爬虫,一开始我厌恶它,但还是用夜鸟的叫声给它命名。与它告别后我无比矛盾,回去找它,重逢后我们各自去寻找自己的生活,那一刻春天的曲子到来了。
示例二:选B。我遇到了偶像小嗅嗅,我很想亲近他,但他似乎不太喜欢我。在告别之际,他给我命名,让我陶醉。分别后,我听到了他呼唤我。重逢后,我们各自去寻找自己的生活。
8.夜鸟的啼叫声分别出现在小嗅嗅拒绝给小爬虫取名时,和关于“自由自在”的谈话陷入尴尬时,打破了沉默,推动了情节发展。夜鸟悠长而忧伤的啼叫声反复出现,强化了他们心灵深处因隔阂疏离产生的孤独感。此外,“蒂呜”的声音反复出现在夜晚,渲染了环境的清冷静谧,让故事弥漫着一种忧伤空寂的氛围。
9.示例:不同。在没遇到小爬虫之前,小嗅嗅一直想刻意创作一首新曲子,却始终无法抓住它;而结尾时曲子是从心里自然流露出来的,成为他生命的一部分。这种变化是源于他给小爬虫命名的经历,以及获得友谊、建立联系的感受,这一切深深触动了他,使他理解了孤独的内涵。文末小嗅嗅虽仍旧是独自一人,但心中已装有他人。因此,故事结尾处的曲子已经不再是文章开头的曲子了。
10.小爬虫一开始对小嗅嗅非常崇拜,认为自己只要在小嗅嗅的火堆旁坐过,“就永远忘不了”,完全没有自我。当小爬虫获得“蒂蒂呜”名字后,它就开始觉醒,懂得了自我的价值,也懂得了生命的意义,明白要抓紧时间“赶快过自己的生活”。这是生命的觉醒。作者借一只卑微爬虫的觉醒过程,让读者感受自我发现的意义:即使是平凡渺小的生命,也有可能被“激发”,被“唤醒”;只有走出“崇拜”,才能找寻到真正的自我。
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