2023-2024学年初中语文部编版七年级上册 课时作业 21 女娲造人（含答案）

21.女娲造人
【基础作业】
1.下列词语字形、加点字注音有误的一项是(　　)
A.掘起(jué)　　澄澈(chéng)　　莽莽榛榛(zhēn)
B.寂寞(jiè)　　　　开僻(pì)　　　　简单省事(shěng)
C.掺和(chān)　　　　踪迹(zōng)　　　　绵延不绝(yán)
D.气概(gài)　　　　灵敏(mǐn)　　　　疲倦不堪(kān)
2.下列加点词语运用不当的一项是(　　)
A.她灵机一动,想出一个好办法来。
B.一大早,张女士跟朋友一道兴高采烈地步入馆区,现场感受会展盛况。
C.有趣的动画片《京剧猫》让孩子们笑得眉开眼笑。
D.当年的同事们都是热血青年,热情、单纯,大家对那段艰苦朴素却生气蓬勃的生活都非常留恋。
3.阅读下面文段,回答问题。
中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”,从这句话看,盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望,人的生存也就没有了理由,理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭,了无痕迹。
苍茫大地,芸芸众生,因为有了盼望,柔弱的臂膀才变得更加坚强;因为有了盼望,婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒;因为有了盼望,脚下的道路便越走越长,越走越宽广。盼望是“临行密密缝,意恐迟迟归”的慈母情怀;盼望是“但愿人长久,千里共婵娟”的A;盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿;盼望是“明月何时照我还”的B。
盼望与生命如影随形,如果说生命是一粒种子,盼望就是阳光雨露;如是说生命是一艘航船,盼望就是高扬的白帆。
(1)写出文中使用的三种修辞手法:　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。
(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语(或成语)。
A.　　　　　　　B.　　　　　　
(3)仿照文末画波浪线的句子,另写一句话。
　　　　
4.下列说法不正确的一项是(　　)
A.“她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去。”这个句子中的“应该”是动词,“什么”是代词。
B.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。”这句话运用了反复的修辞手法,强调了女娲不辞劳苦、夜以继日地劳动着。
C.变化——改变、非凡——平常、荒凉——冰凉都是反义词。
D.汉语中有不少带有或褒或贬的感彩的词语,如“伟大”“纯真”“见义勇为”是褒义词;“丑陋”“卑鄙”“见利忘义”是贬义词。
5.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动项目。
项目一:搜集神话资料
项目二:　　　　
项目三:　　　　
(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名称。
【素养作业】
阅读下文,回答问题。
　　　　　　
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,竟然打起来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果是火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山本来是矗立在西北的一根擎天的柱子,经共工这么一撞,把擎天的柱子撞断了,大地的一角也被他撞坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊火,洪水从地底喷涌而出,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,燃着大火的山林里又蹿出各种恶鸟猛兽,到处害人,人类已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们正遭受这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。
她先从大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿填补好。
她怕补好的天再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚代替天柱,立在大地的四方,让天像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受恶鸟猛兽的伤害。
就只剩下洪水的祸患没有被平息,女娲便把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了汹涌的洪水。
这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。
6.请你给这则神话故事拟一个标题,填在横线上。
7.天是谁弄破的 他为什么把天弄破了
8.女娲是怎样补天的 请简要概括。
9.读完这篇文章,你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习
【拓展作业】
阅读下面材料,回答问题。
材料一
①儿童文学,是专为少年儿童创作的文学作品,通俗易懂,生动活泼。叶圣陶的童话《稻草人》和冰心的书信体儿童散文《寄小读者》,是中国现代儿童文学的奠基之作。建国前的儿童文学,大多紧扣社会重要事件。《鸡毛信》《小英雄雨来》塑造的小英雄形象脍炙人口,成为一代人的共同回忆。五六十年代,既有向少年儿童普及科学知识的《小蝌蚪找妈妈》《我们的土壤妈妈》,也有《宝葫芦的秘密》等富有教育意义的作品,成为滋养儿童生命的丰厚精神养料。改革开放后,更为广阔、多样的生活内容纳入儿童文学的视野。小说、童话、科幻故事等不同体裁多样共生,郑渊洁的童话、沈石溪的动物小说、叶永烈的科幻小说等,给少年儿童带来更为丰富的阅读体验。
②新世纪以来,儿童文学迎来了最为兴盛的创作与出版时期。一批体现时代特征的原创精品不断涌现,如《北斗牵着我的手》《蓝海金钢》《中国轨道号》等作品,聚焦“中国故事”,彰显民族特色,展示出新时代儿童文学的中国风貌与中国精神,成为中国儿童文学最亮眼的底色。据有关数据显示,居于少儿出版读物类别品种数量之首的中国儿童文学　　　　
材料二
①2022年12月1日,冰心儿童文学新作奖获奖名单正式公布,一批年轻作家榜上有名。作为儿童文学界权威的文学赛事,冰心儿童文学新作奖每年举办一次,迄今已举办33届,支持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版。近年来,多个具有专向性的作品评选先后启动,如少儿科幻星云奖、“长江杯”中国现实主义原创儿童文学优秀作品征集等。越来越多的评选立足于鼓励原创,为文学新人提供了崭露头角的机会,新人佳作不断涌现,年轻的声音显示出不同凡响的力量。
②值得关注的是,越来越多资深儿童文学家助力语文教育。有的参与主编一些课外阅读材料,有的走进中小学进行公益阅读和写作讲座。金波、秦文君、王一梅等作家将自己的阅读和写作心得分享给中小学生们,以满足他们的阅读和写作需求。儿童文学加快推进与语文教育的深度融合,是儿童文学进步的标志,也是儿童文学站在新时代的历史起点上体现出的教育情怀。
材料三
你想与故宫里的神兽做朋友,去故宫“探秘”吗 “故宫里的大怪兽”可以带你实现这个愿望。深受少年儿童喜爱的故宫题材的童话《故宫里的大怪兽》目前已改编成动画片、电影,音乐剧也已在全国巡演。由中国神话故事《哪吒闹海》改编而成的动画电影《哪吒之魔童降世》,以独特的形象设计和民族化的审美风格,给孩子们带来耳目一新的感觉。近年来,伴随互联网与媒介融合程度日益加深,一批优秀的儿童文学作品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式,不仅优化了儿童文学的传播效果,扩大了儿童文学的影响力,而且满足了孩子们不同阅读场景的需求。
10.阅读上述三则材料,下列表述符合文意的一项是(　　)
A.不同体裁多样共生的大好局面,给少年儿童带来更丰富的阅读体验。
B.儿童文学作品的创作和出版,源于冰心儿童文学新作奖的长期推动。
C.只有借助改编,儿童文学作品才能优化传播效果,满足孩子的需求。
11.根据材料一的内容和图中的信息,在横线处补写一句话。
12.从上述三则材料可以看出,近年来儿童文学的发展体现在:①　　　　　　、新人佳作不断涌现、②　　　　　　、③　　　　　　。(每空限15字以内)
参考答案
基础作业
1.B　2.C
3.(1)比喻　排比　引用
(2)A.手足之情　B.归心似箭
(3)如果说生命是一场远足,盼望就是前方的风景。
4.C　
5.(1)填写人类进化表
探讨人类起源新学说(编写想象故事)
(2)女娲补天　盘古开天辟地
素养作业
6.示例:女娲补天
7.水神共工。水神共工和火神祝融打仗,水神共工被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头撞向作为擎天柱子的不周山,柱子被撞断了,天也就破了。
8.她先从大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体把天上的一个个窟窿填补好。
9.有爱心,意志顽强,等等。
拓展作业
10.A
11.示例:品种数量自2020年至2022年上半年呈增长趋势
12.迎来最为兴盛的创作与出版时期　儿童文学与语文教育的深度融合　改编方式优化了传播效果
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