Lesson 23 The Internet--Good or Bad?教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册

Lesson 23 The Internet--Good or Bad
预习单
教学设计
一、语篇研读
What：本课时的教学内容是本单元的第五课时，主要学习了解互联网的用途以及利弊,培养学生正确使用互联网，健康上网。
Why：主要涉及互联网的内容，在授课之前先让学生通过对互联网的了解，各抒己见，说出为什么要使用互联网，课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流，然后教师通过幻灯片，图片向学生展示互联网交流的各种形式，并让学生用英语描述图中人物在用互联网做什么。
How：为了更好的了解互联网，让同学们说出日常生活中如何使用互联网进行沟通交流的，运用互联网的好处和坏处是什么，我们应该如何正确上网，提出自己的建议。
二、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
1.掌握并灵活运用本课的重点词汇、短语、句型。
2.掌握语言技能知识，熟练使用所学知识来描述互联网人类的重要性，以及如何正确使用互联网。
3培养热爱生活，紧跟时代潮流，与时俱进。
三、教学过程
Step1.Warm Up
1.Look at the pictures and speak out what are they doing .
2.What do you usually do on the Internet Are they all good for us
【设计意图】通过出示网络图片，与本课内容贴切，激发兴趣。提出的两个问题使学生思考辨析，引入课题。
Step2.Show the aims of this lesson.
1.Grasp the new words and phrases in this lesson.
2. Understand the meaning of the text clearly.
3. Write a passage about using the Internet properly.
4. Treat and use the Internet correctly.
Step3. learn the new words and phrases.
advantage disadvantage simple coin
cause less aside attack web steal banking properly
能，能够 在很短时间内
保持联系 对……有害 遥远
每个硬币都有两面/每件事物都有两面性。
除此之外 占据 更少的交流
【设计意图】学习新单词和短语，形象生动，为课文学习扫除障碍。
Step4.Fast-reading
Read the passage and answer the questions.
What is the topic of this lesson
What is the main idea of the second paragraph
What is the main idea of the third paragraph
How should we use the Internet
【设计意图】快速阅读，了解课文大概内容。
Step5.Careful-reading:
Pay attention to the structure of the text.
(注意文章结构。)
呈现本课内容互联网利弊的思维导图
Finish Let’s do it.
The good things and bad things of the Internet:
【设计意图】通过知识结构的梳理，更加熟悉课文内容，用英语分析本课关于互联网的利弊。
Step6.Knowledge points
be harmful to = do harm to 对......有害
get sth. Done 使某事被做
Step7.Practice
选词填空
in seconds little take up be harmful to aside from
1. As we all know, smoking ____________ our health.
2. I have _____ money than you, so I can not lend you any.
3. Don’t let Internet _______ too much time.
4. People can share information __________ on the Internet.It’s very quick and convenient(方便的）.
5.__________Jack, I don’t know anybody here.
【设计意图】检查学生对词组的掌握情况，做到学以致用。
Step8. Team work
【教学活动】（think about and discuss）
How should we use the Internet
We should......
We should’t.......
【效果评价】观察学生讨论问题时的表现，便于了解对知识框架掌握情况，有的同学能很熟练的表达，有的同学就需要引导或者引用文中的话来讨论，无论如何，都能激发学生张嘴说英语，是一次很好的课堂锻炼。
【设计意图】通过对文中内容的熟知，小组交流、发表总结自己的想法观点，为学生熟练沟通交流搭建一个辩论的平台。
Step9.Finish a summary.
挑选几个学生说出本课都学了那些内容，学会自己总结课堂内容。
Step10.Emotion Education.
We can’t live without Internet.
We should learn to use and search for Internet correctly.
【设计意图】此立意与生活紧密相连，兴趣浓厚，启发学生保护他们自己的个人隐私，积极探索未知知识界的强烈愿望。
四.板书设计
Unit4 lesson 23 The Internet--Good or Bad
五、作业设计
1. Recite the words ,phrases and sentences in this lesson.(必做）
2. Finish the exercise book.（必做）
3. Write a passage about how to use the Internet properly.（选做）
六、教学反思