统编版2023-2024学年四年级下册语文第二单元同步主题阅读指导+专项训练（含答案）

第二单元 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决
要点概述
阅读时，提出问题，并尝试解决问题是一种非常有效的阅读方法。提出问题，为的是更好地理解文本内容和写法，所以要主动积极地解决提出的问题。提出问题，解决问题，既是能力，也应成为一种阅读习惯。
一、对课文内容进行提问。
1.作者想象“海在很远的地方翻腾怒吼”的根据是什么？《琥珀》
这块琥珀是在海滩上发现的，而松脂只能在树林里产生，因此这里一定经过了剧烈的地壳运动，才使松脂球淹没在泥沙下面。所以作者想象，离树林很远的地方有海。
2.纳米技术为什么可以让人们更加健康？《纳米技术就在我们身边》
带着疑问阅读，在文中第四自然段可以找到答案。利用纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防；未来的纳米机器人可以直达病灶杀死癌细胞；利用纳米缓释技术，能够延长药效。
二、联系生活经验进行提问。
1. “冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。”《纳米技术就在我们身边》
读完这句话联系我们的生活经验产生了疑问：“纳米技术既然能让冰箱有除臭的功能，为什么时间长了冰箱依然有不好闻的味道呢？”通过查阅资料得知，冰箱是一个密闭的空间，不具备通风的功能，因此事物中的气味容易残留在冰箱里。
2.“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。”《飞向蓝天的恐龙》
读完这句话联系我们的生活经验产生了疑问：“通常我们认为恐龙和鸟类是不相干的两种生物，为什么说它们有亲缘关系呢？”通过朗读第二自然段，我发现原来恐龙和鸟类在骨骼结构上有相似之处，而且在20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，所以这一疑惑就迎刃而解了。
三、对文章写法进行提问。
《纳米技术就在我们身边》一文可以对文章的写法提出问题：作者是用什么写作方法把“纳米”这个抽象概念，让我们形象感知的呢？然后通过联系上下文的方法帮助我们解决问题得到答案。作者运用作比较的写作方法，用熟悉的事物进行比较帮助我们理解。
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猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？
②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深约25千米处，致使几千英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。
③奇怪的是，这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后．就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了吸附作用，从而过滤掉空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后，英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
1.【小题1】把下面的问题进行连线，并回答针对短文内容提出的问题。
联系生活经验 ①防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？
针对短文的写法 ②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴
有什么好处？
针对短文内容 ③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？
回答问题____ ____：__ ______。
2.【小题2】读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？
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3.【小题3】关于第①段在全文中的作用，说法错误的一项是（ ）
A．引出说明对象猪嘴防毒面具
B．提出问题，引起读者思考
C．特意点出防毒面具和猪嘴外形相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点
4.【小题4】第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？
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5.【小题5】下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．全文采用了总分总的结构
B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣
C．野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体
D．第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料
6.【小题6】“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗？为什么？
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走进留守儿童
（材料一）
全国妇联日前发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示目日前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约4000多万，在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28．29%．留守儿童的父母外出务工，一定程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性。但是，从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题。
（材料二）
某省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁程度 没有 很少 有时 经常
百分比（约） 7% 35% 52% 6%
解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比（约） 20% 21% 6% 53%
☆1.【获取信息】从以上材料中，你发现某省留守儿童情绪方面存在的主要问题是什么？
问题1：
问题2：
2.【形成解释】为了关爱留守儿童的健康成长。学校通过同学之间结对子的形式开展主题活动。下面是同学们拟写的活动主题，你认为（ ）个更贴切。
A．让世界充满爱 B．明天更美好 C．手拉手心连心 D．守望
3.【创意运用】根据活动主题，请你设计两种活动形式。
示例：给留守儿童集体过生日。
①
②
4.【创意应用】假如你是红领巾广播站的小记者，此刻话筒正对准留守儿童的父母，你最想采访他们的问题是什么？请结合材料简要说明理由。
☆☆5.【创意应用】针对这种社会现实问题，你想给当地政府部门提什么建议？（至少写出两条）
【参考答案】
3.猪嘴防毒面具
1. 联系生活经验 ①防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？
针对短文的写法 ②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴
有什么好处？
针对短文内容 ③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？
有关 因为防毒面具的形状很像猪嘴。
3.防毒面具为什么不直接使用泥土作为吸附剂？
4.野猪闻到强烈的刺激性的气味后，就用嘴拱地，以避免气味的刺激。而泥土被猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了吸附作用，从而过滤掉空气中的有毒气体。
5.C
6.不能。“较多的”准确地说明了用猪嘴的形状能装入更多的活性炭，体现了说明文语言的准确性。
走进留守儿童
1. 绝大部分留守儿童都不同程度的存在抑郁情绪 ,超过半数的儿童抑郁情绪较严重。超过半 数的同学不懂得和别人沟通，缓解自己的抑郁情绪。
2. C
3.邀请留守儿童到我家过一 天晚上我们一起来学习。
4.问题:为了生活,您在外打工，经济条件改善了，可孩子在家缺少父母的关爱，变得孤独、抑郁，您觉得值得吗 您打算怎么解决这个问题呢
理由:让家长了解孩子在学习、生活、情感、教育等方面存在的诸多问题，弓|起他们对这些问题的关注与重视,尽量改变这种现状。
5. 1.在每个学校成立”留守儿童关爱室" , 从生活、心理、学习等方面对留守儿童进行关爱。2.通过立法，保护留守儿童的合法权益。